【正文】 ，了解其含義。對收集到的錯別字進行分類和歸納。課后反思活動三：成語故事表演 活動目標 知識與技能 了解成語的來歷和含義過程與方法 通過表演成語節(jié)目，培養(yǎng)學生的動手能力和表演能力。活動重點 了解成熟的來歷和含義。活動準備（學生準備）收集成語資料，構思表演方法，準備有關道具。教學過程 教學札記一、導入新課前面我們學習了漢字的形成與演變。二、挑選要表演的成語并進行分析課前收集成語資料，了解成語的來歷和含義。三、編寫劇本，進行表演準備根據(jù)成熟故事情節(jié)，編寫小劇本，設計人物、對白和場景等。挑選演員，進行排練。比一比，看誰表演得最好，賽一賽，看誰創(chuàng)意最棒。六、課后延伸（1）組織成語接龍比賽（2）記憶大比拼（組織學生在規(guī)定時間內寫出帶有動物名稱的成語，或者含有數(shù)字的成語，或者是與自然有關的成語等）課后反思第五單元 關注能源活動一 怎樣讓電飯鍋更節(jié)電 活動目標 知識與技能 了解電飯鍋的正確使用方法。情感、態(tài)度、價值觀 在制訂和實施實驗方案的過程中，體會控制實驗條件的意義，發(fā)展邏輯思維能力，增強團隊協(xié)作能力和嚴謹、求實的科學精神?；顒訙蕚?2個相同型號的電飯鍋，2只小鬧鐘。從最小的電飯鍋節(jié)電作起，這就是我們這次活動的目的。在煮飯的同時，小組討論和制訂讓電飯鍋更節(jié)電的實驗方案。三、開展實驗重新組成兩個大組，分別開展按兩種實驗方案設計的實驗。在實驗中注意作好記錄。如果課內時間不足，可以在課后對改進后的方案再次進行實驗觀察，并認真作好記錄。共同總結出有效的節(jié)電方案。以小組為單位，制定節(jié)電宣傳計劃，向家長、小區(qū)居民、村民宣傳節(jié)電方法。平時注意養(yǎng)成節(jié)電的良好行為習慣。過程與方法 通過交流活動，更全面了解可再生能源的相關知識，提高口頭表達能力。活動重點 了解常見的可再生能源的種類 活動難點 制作展板 活動準備 收集介紹不可再生能源、可再生能源的有關材料。二、討論交流，制訂計劃交流課前了解的有關不可再生能源、可再生能源的信息。三、收集和整理資料按計劃分頭收集有關資料。四、制作展板小組討論分工情況。其他人員協(xié)助做好展示工作。過程與方法 通過設計簡單的實驗來驗證影響擺鐘走時快慢的因素情感、態(tài)度、價值觀 在實驗中培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和團結協(xié)作的能力 活動重點 了解擺鐘的工作原理和影響擺鐘走時快慢的因素 活動難點 通過設計簡單的實驗來驗證影響擺鐘走時快慢的因素 活動準備擺鐘1臺，擺鐘內部結構圖，演示用單擺1個；支架、砝碼、棉線、秒表、刻度尺4套。二、新課（一）猜測影響擺鐘走時快慢的因素。觀察單擺的擺動情況。（二）實驗探究影響擺鐘走時快慢的因素小組討論如何設計實驗來驗證自己的假設。制作單擺計時器。分析數(shù)據(jù)，得出實驗結論。練習：（1）如果擺鐘走得快了，原因是什么？因為如何調整鐘擺？（2）如果鐘擺偏短，擺鐘走時快還是慢？四、課外延伸回去后仔細觀察的擺鐘，如果發(fā)現(xiàn)快慢，試著調整鐘擺，再觀察擺鐘走時情況。過程與方法 自己設計不同功能的鐘表圖?；顒又攸c 設計不同功能的鐘表圖 活動難點 如何使自己的鐘表設計新穎和實用 活動準備 收集各種具有新功能的鐘表的文字、圖片或實物。如今科學技術進步，鐘表也不僅僅是只有計時的功能了，已經(jīng)有了許多新功能，你們知識有哪些新功能嗎？二、新課（一）了解鐘表的新功能小組討論各種不同鐘表是如何滿足人們的不同需求的。（二）設計新功能鐘表根據(jù)實際情況，小組討論身邊不同人群的需求。修改完善設計圖。全班評選各項最佳設計。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度和創(chuàng)新精神?；顒与y點 如何設計一張精美的圣誕賀卡。學生可以去商店、超市、網(wǎng)上看看各種各樣的圣誕賀卡。二、新課（一）圣誕座談學生課前到禮品店、超市或網(wǎng)上看看各種各樣的圣誕賀卡。（二）設計賀卡選擇合適的材料，確定基本顏色。設計形狀、完成整體設計圖。構思祝福的話語。對學生找賀卡進行評價。課后反思活動二 圣誕大聯(lián)歡 活動目標 知識與技能 了解圣誕聯(lián)歡的意義和內容。情感、態(tài)度、價值觀通過組織圣誕聯(lián)歡會，培養(yǎng)和提高交際能力?；顒又攸c 組織圣誕聯(lián)歡會 活動難點 搞好圣誕聯(lián)歡會的籌劃。圣誕聯(lián)歡活動的表演。在組長的主持下討論分工。確定節(jié)目單。討論整體方案，完成整體策劃方案。五、活動小結讓學生談談圣誕聯(lián)歡會的感受。課后反思活動三 圣誕老人大現(xiàn)身 活動目標 知識與技能 了解圣誕老人的有關資料。情感、態(tài)度、價值觀 通過扮演圣誕老人，獲得為別人帶來快樂的同時自己也會很快樂的體驗。活動難點 裝扮圣誕老人。教學過程 教學札記一、導入新課師：你們知道圣誕老人的故事嗎？師：今天我們就來學習圣誕老人，把歡樂帶給別人，首先我們要來了解一下圣誕老人，然后裝扮成圣誕老人。觀察圣誕老人，找找他們的主要特征。三、裝扮圣誕老人用各種方法尋找材料，制作道具。四、表演活動布置場地，作好準備工作。交流評價，談談當圣誕老人的感受。進而親近自然，懂得與自然和諧相處，提升藝術審美、語言表達及寫作能力。促進自我了解，肯定自我價值，根據(jù)自己特長、愛好，確定奮斗目標，發(fā)展興趣特長，形成健康進取的生活態(tài)度?；顒诱n時：共7課時主題活動一：最美的微笑活動目的：通過繪畫、寫作、攝影以及社區(qū)服務等方式表現(xiàn)春天“最美的笑容”活動，增強公民意識和社會責任感，體現(xiàn)人與人之間的關愛?；顒舆^程：第一課時記錄春天的微笑：引導學生仔細觀察大自然及身邊的人和事。交流自己在春天里發(fā)現(xiàn)的“最美的笑容”的素材、資料小組匯總分類整理。第二課時微笑服務：學生自愿組合，組建“微笑服務小分隊”，首先討論或做社會調查，擬定服務內容和開展服務的具體計劃、安全措施?！拔⑿Ψ铡笨偨Y、交流?；顒舆^程：第一課時難忘的回憶：引導學生搜集小學16年級學校生活中的精彩回顧與相關照片、繪畫，對自己成長歷程的記錄、搜集和整理。個人以“成長的日子”為主題設計、制作個性化小報第二課時絢麗的今天開展一次批評與自我批評班級活動組織學生討論、交流，說出自己的心聲。觀點、問題相近的同學自愿組成活動小組，針對自己存在的問題，制定并實施“讓我們的今天更加絢麗”的活動方案，并相互督促實施。策劃“讓理想之舟遠航”主題活動。教師指導制定出合理的活動計劃，并根據(jù)實施具體情況，進一步修改計劃，主持活動。培養(yǎng)熱愛母校、熱愛家長、老師，珍惜友誼、熱心公益勞動，關愛他人等優(yōu)良品質。要求：學生自己動手做，為自己的小學生活畫上圓滿的句號。讓小學的臨別變?yōu)槿松篮愕幕貞?。了解科學實驗的基本程序，初步掌握科學的實驗驗證方法，學做實驗設計和實驗評價。提高實驗動手能力，培養(yǎng)科學、規(guī)范的實驗操作基本技能及實踐創(chuàng)新能力和總結歸納能力?；顒舆^程：一、觀察食鹽引導學生觀察食鹽在常溫、常壓下色、態(tài)、味、溶解性等物理性質。實驗設計引導學生用實驗或生活實踐的方法驗證自己提出的鑒別食鹽溶液和潔凈水的方法是否正確。主題活動二食鹽的用途活動目的:了解科學實驗的基本程序，初步掌握科學的實驗驗證方法，學做實驗設計和實驗評價。人體為什么離不開食鹽？人體中食鹽含量過少、過多會有什么危害？沒人每天的鹽分攝入量大約為1020克。二、食鹽與日常生活三、食鹽與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主題活動三食鹽的來源與精煉活動目的：提高科學和人文素養(yǎng)，了解食鹽的開采、煉制歷史和方法，認識食鹽與人類生命健康的關系?；顒舆^程：一、食鹽的來源我國的主要食鹽產(chǎn)地有哪些？四川自貢市、鹽源縣、萬州等；青海湖、江蘇淮安縣、湖北潛江縣.....我國探明的食鹽儲量共有4075億噸（指巖鹽）。第三單元多彩的編織活動內容:我們身邊的編織品巧編織美麗的壁掛活動目的：通過對各種編織品種類、材料、工藝特點及用途的搜集、對比、認識，提高信息素養(yǎng)，激發(fā)技術學習的興趣。學習利用當?shù)氐淖匀徊牧虾兔耖g藝術，簡單工具設計編織藝術品，提升審美能力、創(chuàng)作情趣和技術素養(yǎng)。通過多層次的作品展示、交流活動，進一步拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新精神和追求真、善、美的藝術品質?；顒舆^程：第一課時一、認識不同的編織品展示學生搜集的各種編織品課件展示老師搜集的各種編織品，師生共同欣賞、認識各種編織品的工藝特點、產(chǎn)地、材料和用途。二、組織學生查詢、了解，討論后，填寫教材中的兩個表格。主題活動二巧編織活動目的:通過對我國民間編織藝術：草編、紙編及織、繡等工藝的實踐活動，了解編織的部分技能、技巧、材料、技術與地方經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系的經(jīng)濟意識和質量意識。式樣的選擇：除教材中介紹的式樣外，教師和學生可發(fā)揮自己的特長，開展多種形狀和品種的編織活動，如：圓球型、長方體、正方體等形狀。在學習編織后，充分發(fā)揮學生的想象力，自主設計、自選材料進行編織，學生制作作品（1）學生設計作品（2）列出所需材料清單，按清單準備好材料，并向當?shù)孛耖g老藝人學習，可編織實用性強的竹編、草編。主題活動三美麗的壁掛活動目的：學習利用當?shù)氐淖匀徊牧虾兔耖g藝術，簡單工具設計編織藝術品：壁掛，提升審美能力、創(chuàng)作情趣和技術素養(yǎng)。通過多層次的作品展示、交流活動，進一步拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新精神和追求真、善、美的藝術品質。引導學生觀察壁掛學生調查與了解：（1）壁掛和地毯的主要產(chǎn)地和品種有哪些？（2）編織壁掛一般采用哪些原材料？（3）編織壁掛的主要工具和針法？二、學習編織壁掛編織過程中老師進行指導，師生共同完成。自己設計圖樣：圖樣要能表達主題，色彩要協(xié)調，給人以美的享受。展示作品，交流總結。1．感受現(xiàn)象（事物）與引導認識的關系。2．注重在情境中提高學生的環(huán)保意識，健康意識，對學生進行思想教育和情感培養(yǎng)。單元內容：本單元由“聽覺與生意、音”、“聲音與健康”、“拒絕噪音”三個課題組成。，音高的不同。，學習有關的知識，培養(yǎng)學生的實際操作能力和探索知識的能力。b）設計一些表格，收集一些有關生活中的聲音素材，為課堂活動做準備。*教學時間：1節(jié)2．聲音與健康*活動目的：1．知道聲音對人健康的影響。*活動過程：（策劃組織，音樂欣賞會）1．`采訪調查樂音對人的生理和心理的健康作用，通過采訪與小組交流拓展知識面 2．音樂欣賞會（1）確定音樂欣賞會的主題（2）音樂欣賞會的組織形式（3）欣賞會的小結 *教學時間：1節(jié)3．拒絕噪音*活動目的：1．認識噪音的主要來源和噪音的分類。*活動過程：1．分小組調查學校和生活社區(qū)的環(huán)境噪音污染的資料。3．指導個案分析。指導學生自訂守則，歸納后形成班內環(huán)境保護行為公約 *教學時間：1節(jié)第二單元 多彩的藝術節(jié)*單元目標： *教養(yǎng)目標：（1）在活動中讓學生們了解、接觸有關組織活動的認識，從而培養(yǎng)學生的組織，策劃運用信息技術、統(tǒng)籌的能力。（3）鼓勵學生積極與活動，培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己的意識。（2）運用所學的知識和同學們一起設計、排演節(jié)目，培養(yǎng)團隊精神。（4）培養(yǎng)學生具有初步的職業(yè)角色意識和創(chuàng)業(yè)意識。*單元內容： 1．盛大的少兒藝術節(jié) 2． 我們的舞臺 3．藝術節(jié)的策劃與組織 *教學時間：3節(jié)1．盛大的 少兒節(jié)目*活動目的：1．讓學生了解相關的少兒藝術節(jié)的活動形成初步的感性認識。*活動步驟：1．引導學生從日常生活中尋找已知道的資料，要進一步擴大了解面，則應該上網(wǎng)、查閱資料等形式，培育學生收集資料的各種方法。3．經(jīng)過前先前兩個活動后對藝術節(jié)的整個組織、策劃應該有了一定的印象，引導學生將獲得的知識轉換為初步的設想。*教學時間：1節(jié)2．我們的舞臺* 活動目的：1．通過上網(wǎng)、查閱書刊調查等途徑，明白兒童藝術接的基本操作，形成了初步感性認識，進入藝術節(jié)的計劃過程。3．鼓勵學生積極參與活動，培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己的才能的意識。*教學過程：1．為“藝術節(jié)的策劃與組織”作調查，訪問。3．編寫節(jié)目單4．結合音樂課、美術對學生進行節(jié)目的訓練、帥選、編排。*教學時間：1節(jié)3．藝術節(jié)的策劃與組織*活動目的：1．在活動中讓學生了解、接觸有關組織活動的知識，從而培養(yǎng)學生的組織、策劃、統(tǒng)籌、運用信息技術等能力。3．運用所學的知識和同學們一起設計、排演節(jié)目，培養(yǎng)團隊精神。5．培養(yǎng)學生具有初步的職業(yè)意識和合作意識。可將本班學生按能力的適合程度分成若干個小組。在學校的舞臺上努力作好工作，與小組的人員、阻與組之間作到合作融恰?？梢酝ㄟ^說、唱、寫、畫等形式，展示出來。要掌握Word、Excel、Powerpoint及互聯(lián)網(wǎng)搜索等信息技術工具來展示成果。使學生把各學科中學習的知識、方法和能力互相關聯(lián)起來，在綜合活動課中增加直接體驗，初步理解消費和商品的關系 *教育目標：，幫助家長認識學生亂花錢的危害，請家長配合學校，做好艱苦樸素的教育工作，又具有傳統(tǒng)意義的消費觀念。4．學校要取得社會各界得支持，清理學校門前的無牌灘當。3．以小組為單位總結調查結果。5．討論思想交流。2．通過活動，讓學生在活動中獲得親身參與的積極體驗和豐富經(jīng)驗。*活動建議： 1． 活動形式（1）組織形式：與綜合實踐相適應的基本學習方式是自主學習、探究學習，為發(fā)揮自主性、探索性、創(chuàng)造性提供廣闊空間，營造寬松的環(huán)境。（2）實踐形式A，收集資料和信息；B，參觀調查和訪問；C，研究、設計和勞動；D，小組合作和交流，5，規(guī)劃和反思。幫助他們。讓孩子知道要掙錢必須通過工作，還可以把錢存在銀行里。2．了解銀行的標志和存取款的操作流程。*活動步驟：學生按劃分的小組在組長組織帶領下，進行社會實踐活動，活動的內容要根據(jù)本學期教學實踐的主題來確定。*學材分析：《說