【正文】 喝彩 肌 肌膚 肌肉 肌體 皚 皚皚 襲 襲擊 鎧 鎧甲 壟 壟斷 錘 千錘百煉 鋼 鋼鐵 捶 捶胸頓足 剛 剛強(qiáng) 義：皚皚 奇兵 —— 出乎敵人意料而突然襲擊的軍隊(duì)。（天塹：天然形成的不可逾越的壕溝。 7 調(diào)虎離山 —— 比喻為了便于乘機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開原來的地方。 炊 —— 燒火煮熟食物。（千磨萬擊：多次擊打鍛煉。 扎營盤 —— 即扎營，軍隊(duì)安營駐扎。營盤，軍營。 二． 創(chuàng)作背景 組歌是由內(nèi)容上有聯(lián)系但又有相對獨(dú)立性的一些歌曲組成的聲樂套曲，組歌的演唱形式有獨(dú)唱、重唱、對唱、齊唱、合唱等。紅軍不怕遠(yuǎn)征難》， 1965 年為紀(jì)念紅軍長征勝利 30 周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。這部大型聲樂作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊(duì)的表現(xiàn)形成，融匯長 征沿途各地民間音樂和工農(nóng)紅軍歌曲而加以 發(fā)展 ，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。 《 過雪山草地 》 是長征組歌中的第 六 曲。四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國民黨軍重兵集團(tuán)之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動(dòng)和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，在運(yùn)動(dòng)中殲滅了大量國民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán)，取得了戰(zhàn) 略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭史上以少勝多變被動(dòng)為主動(dòng)的光輝戰(zhàn)例。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀 薄，氣候復(fù)雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災(zāi)。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。后任成都軍區(qū)司令部副參謀長、顧問。 三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風(fēng)暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。 《悼戰(zhàn)友》 三過草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房； 篝邊戰(zhàn)友長辭去，別前鞠躬淚含眸。 〖 參考 〗 《 四渡赤水出奇兵 》描寫一系列戰(zhàn)事（ 在路途難行、敵軍重兵圍困下，紅軍 依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截 ），意在突出一個(gè)“奇”字，贊揚(yáng)毛澤東出奇制勝的軍事藝術(shù)，所以最后一句是中心句；《 過雪山草地 》描寫紅軍（ 在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的 ）的驚世壯舉，意在表現(xiàn)紅軍大無畏的 革命樂觀主義精神 和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，所以最后一句是中心句。 〖 參考 〗 《 四渡赤水出奇兵 》： 第一部分 （第 15 行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和 親人送水解渴的軍民魚水深情 —— 因?yàn)?沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍的支持和擁戴， 是 紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ) 。 }第二部分 （第 617 行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。第一層（ 69 行），描寫紅軍在幾十萬國民黨 軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。） 第二層（ 1017 行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。以下五句基本按照戰(zhàn)斗的先后順序來寫?！盀踅祀U(xiǎn)重飛渡，兵臨昆明逼貴陽” 這兩句分別講的是中央紅軍第二次渡過烏江的故事和聲東擊西佯攻貴陽又轉(zhuǎn)向昆明進(jìn)發(fā)從而牽動(dòng)敵人的大批兵力讓敵人疲于奔命的故事。） 《 過雪山草地 》： 第一部分 （ 1—4 行），描寫紅軍過雪山草地時(shí)遇到的極大困難。 五、研讀歌曲，賞析亮點(diǎn) 《 四渡赤水出奇兵 》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng)，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞，分析其作用或妙處。 兩首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，請你任選一種舉例說明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。 ”用 比喻、夸張 極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境 。 ”把軍民關(guān)系 比作 魚水關(guān)系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼 。 《 過雪山草地 》： ① “紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。 ② “ 雪山低頭迎遠(yuǎn)客 ”，（不直接說紅軍戰(zhàn)士把高聳的雪山踩在腳底下，）“低頭”、“迎”把雪山 擬人 化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。 10 ④ “ 風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。 六、比較感知 這兩首歌詞有異曲同工之美，說一說它們在寫法上有哪些共同特點(diǎn)？ 〖 參考 〗 ① 都通過中心句直接表達(dá)主題； ② 均由兩部分組成，都對紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì)； ③ 句式都長短交錯(cuò)，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現(xiàn)了一種壯闊的場面、宏大的氣勢，表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷；都用整 齊集中的三言句描繪紅軍所處的險(xiǎn)惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴(yán)、殘酷的氣氛，對紅軍起到了烘托作用。 ] 我們也讀了很多有關(guān)長征的故事，請你思考一下：故事與歌詞在語言表現(xiàn)形式上有什么不同？ 〖 參考 〗 故事需有完整情節(jié)，以敘事、描寫為主要表達(dá)方式，敘事生動(dòng)具體，篇幅長；詩歌語言凝練，重在抒情。 2． 書后練習(xí)三（ 說改革開放是一次新長征，可以從以下幾個(gè)方面來理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠(yuǎn)，四是影響深廣〖 改革開放跟長征一樣都是處在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，同樣是氣勢宏偉，影響深廣，新的長征路比幾十年前的長征更曲折、更艱難，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中只有發(fā)揚(yáng)長征精神，才能取得最終的勝利 〗 或 〖 改革開放是一個(gè)全新的事業(yè)，是一次新的“長征”，它沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可依，需要我們一步一個(gè)腳印地實(shí)實(shí)在在地努力奮斗開創(chuàng)未來。當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長征精神，可以從大處著眼，面對強(qiáng)敵時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)長征精神，審時(shí)度勢，正確決策，一往無前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來談，還可以聯(lián)系本人實(shí)際來談體會(huì)。 〗 ） 八、 創(chuàng)新訓(xùn)練 如果把這兩首歌編制成 MTV 電視片，說說你的設(shè)計(jì)思路。 黃河唱，長城喜。 六盤山上紅旗展， 勢如破竹掃敵騎。 南北兄弟手?jǐn)y手， 擴(kuò)大前進(jìn)根據(jù)地。 表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過千辛萬苦，勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)大會(huì)師的喜悅與自豪之情。宜用歡快、自豪的語氣來讀。 可從思想感情與表現(xiàn)形式兩方面入手。你還能寫出“三十六計(jì)”中其他計(jì)策嗎？請寫出 4 個(gè)。 了解 并學(xué)習(xí)文章安排材料的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，賞析背誦精彩的語段。 教法選用： 閱讀梳理與感悟反思相結(jié)合 學(xué)法指導(dǎo)： 梳理信息，整合處理 一、預(yù)習(xí)交流： （一）關(guān)于作者。 1925 年加入中國共產(chǎn)黨，先后擔(dān)任過《解放日報(bào)》總編輯、宣傳部部長、文化部部長、全國政協(xié) 副主席等職務(wù)。 （二） 關(guān)于背景。老山界是紅軍長征中所過的第一座難走的山，又叫越城嶺。 給加點(diǎn)字注音： 驚 惶 ． （ ） 欺 侮 ． （ ） 酣 ． （ ）然入夢 蜷 ． （ ）矗 ． 立（ ） 咀 嚼 ． ( ） 嗚 咽 ． （ ） 澎湃． ．（ ） 骨碌 ． ． （ ） 綴 ． （ ） 多音字組詞： 嚼： ji225。( ) 咽： yān( ) y224。( ) 落： l224。( ) l224。（ 老山界是長征中走過的第一座難走 13 的山。 段落 時(shí)間變化 地點(diǎn)轉(zhuǎn)移 記敘內(nèi)容 文章主旨 211 節(jié) 當(dāng)天下午至 天黑 山溝 — 山腳 同瑤民的攀談 表現(xiàn)紅軍不怕困 難、艱苦奮斗的 堅(jiān)強(qiáng)意志和革命 樂觀主義精神。 第二部分（ 2 自然段到 33 段）：翻越老山界的經(jīng)過。 1．在 “ 之 ” 字拐的路上； 2．山腰露宿； 第二層：（ 12— 33）紅軍翻越老山界 3．攀登雷公巖 4．繼續(xù)登山，到達(dá)山頂； 5．山頂所思。 三、問題討論： （一） 課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫與瑤民大嫂的攀談 ,作用是什么 ? 答：顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思 . （二）文章中兩處集中的景物描寫的作用是什么 ? 局部揣 摩景物描寫： （ 1）分析第 13 段描寫 : ①“奇觀”是指什么？ ②你認(rèn)為哪些字詞用得好，請加以揣摩： 14 “ 奇觀 ” 本來是指自然界奇特罕見的景觀或景象。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。 （ 2）分析第 23 節(jié)景物描寫： ①這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？ 請找出來并加以分析。 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險(xiǎn)峻和連綿，又暗示了紅軍的艱難處境。 “ 極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原 上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。 （ 3）分析第 32 節(jié)景物描寫的作用： 最后一次描寫的景物是 下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)作者怎樣的心情？ 景色明朗清新， 表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。為什么要特別強(qiáng)調(diào) “ 醫(yī) 務(wù)人員中的女同志們英勇得很 ” ？ 15 （四）作者在文中細(xì)致的描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“ 老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很 ” 。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。 寫作特點(diǎn) ① 采取順敘的方法 ,按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次 . ② 以生動(dòng)的描寫具體而生動(dòng)地表達(dá)中心 七、作業(yè)布置： 以“秋日的早晨”為題，寫一段景物描寫。 16 四 草 王愿堅(jiān) 教學(xué)目標(biāo) : 體會(huì)動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫以及細(xì) 節(jié)描寫的表達(dá)作用。 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫手法刻畫人物 [重點(diǎn)難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：理解文中關(guān)鍵語句的深刻含義。 課時(shí)安排 ： 一課時(shí) 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課： 當(dāng)你看到這一題目時(shí)，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的故事？ 翻開歷史的畫卷，是無數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來了今天我們甜蜜而安逸的生活 環(huán)境，今天我們所學(xué)的《草》所展示的不再是你以前讀到的富有頑強(qiáng)生命力的草，也 不是你看到的滾著晶瑩露珠的草，而是爭奪紅軍戰(zhàn)士生命、展現(xiàn)革命家高尚 人格的草。當(dāng)代作家。本文是作者從1976 年底到 1977 年 7 月連續(xù)寫的十篇以長 征 為題材的短篇小說中的第四篇。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。平均海拔 3000 米左右。為四川省主要牧業(yè)基地。 二、檢查字詞 正音： 蔫（ niān）巴 酸澀（ s226。i）陰 綻（ zh224。o） 慍（ y249。） 焦灼（ zhu211。） 踉（ li224。ng)蹌 三、課文探究 （一）朗讀課文，理清思路： 有表情朗讀課文， 注意讀出課文中人物對話的語氣。（學(xué)生討論、交流） （ 1）理清本文記敘的線索； （ 2）根據(jù)時(shí)間順序劃分課文的層次。 這樣寫，結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)分明，有力地刻畫了人物形象，表現(xiàn)了小說的中心意思。 （三）繼續(xù)探討人物： 思考：楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后，心理活動(dòng)怎樣？把描寫楊光心理活動(dòng)的詞圈出來。細(xì)細(xì)品味作者用詞的精妙。 親自嘗有毒野菜是全文的高潮。 （四）理解句意 課文中有些話看起來平淡無奇，仔細(xì)想想又覺得余味無窮。 （五）自我發(fā)現(xiàn)： 你覺得課文中還有哪些句子有較深層的含義，請說出你的理解。 四、拓展訓(xùn)練： 從課文提供的材料想開去，以“說吃草“為話題，談一點(diǎn)或幾點(diǎn)自己的看法，與同學(xué)交流。 六、仿寫訓(xùn)練： 找出周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作與神態(tài)描寫，模仿這一段，寫一段類似的描寫。為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立 80 周年，中央電視臺(tái)將電視文學(xué)劇本《長征》搬上熒幕。 19 二、感知課文讀英雄： 快速默讀課文，按照四個(gè)場景，分別用一句話概括情節(jié)。 【 參考 】 （一）彭“慘然一笑”，“慘然”是因?yàn)槠錇樗廊サ募t軍戰(zhàn)士而心痛，為紅軍處境困難而擔(dān)憂，“笑”是一種苦笑，強(qiáng)顏歡笑，故作輕松，怕別人擔(dān)心他。 場景一中彭、劉、警衛(wèi)員三人的對話，突出了斷糧給紅軍指戰(zhàn)員帶來的死亡威脅，也暗示了紅軍將士官兵一致、同甘共苦的新型人際關(guān)系。 周團(tuán)長毅然赴死的舉動(dòng)不是消極怯懦的回避艱難，而是為他人著想，從大局出發(fā)，以結(jié)束生命的方式減輕戰(zhàn)友的行軍負(fù)擔(dān)，把生的