【正文】 14年度來實(shí)施，體現(xiàn)可量化、可監(jiān)測。通過國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，增強(qiáng)規(guī)?；?、系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人才的能力，基地項(xiàng)目實(shí)施兩年后，面向企業(yè)和社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)超過3000人次，其中年培訓(xùn)高技能人才人數(shù)超過1500人次，形成規(guī)模化培訓(xùn)示范效應(yīng)。為推動(dòng)全國高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)和規(guī)?；嘤?xùn)高技能人才奠定基礎(chǔ)。邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干，緊密結(jié)合崗位工作實(shí)際，編寫7本具有職業(yè)特色的培訓(xùn)教材。培養(yǎng)4名專業(yè)帶頭人，8名專業(yè)骨干教師，聘請(qǐng)8名企業(yè)技術(shù)骨干。建立以能力為核心的學(xué)生技能評(píng)價(jià)模式，突出技能考核，促進(jìn)學(xué)生技能考核與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)各專業(yè)高技能人才1200人次的技能培訓(xùn)規(guī)模，總結(jié)培訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。選派6人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，并對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行考評(píng)員培訓(xùn)，并取得相關(guān)的職業(yè)技能證書。完善培訓(xùn)基地管理制度，建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立23個(gè)校外培訓(xùn)基地。三、項(xiàng)目實(shí)施工作重點(diǎn)及內(nèi)容表31 汽車制造與維修專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系1）培訓(xùn)模式改革與培訓(xùn)課程體系構(gòu)建立足汽車制造維修與服務(wù)行業(yè)，根據(jù)學(xué)校汽車專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行“工位驅(qū)動(dòng)”的培訓(xùn)模式改革。 以汽車制造與維修行業(yè)工位為導(dǎo)向，構(gòu)建汽車維修工位知識(shí)技能模塊化培訓(xùn)課程體系，將培訓(xùn)的內(nèi)容分為基本技能、專業(yè)技能、綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力訓(xùn)練3個(gè)大的模塊，然后根據(jù)這些模塊的要求，確定培訓(xùn)課程，并制定每門培訓(xùn)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干參與核心課程與技能培訓(xùn)課程的教材編寫，使教材能緊密結(jié)合工作崗位，滿足工位教學(xué)需要，同時(shí)成為企業(yè)培訓(xùn)教材。根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，每年選派3人次教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉12個(gè)月，并對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行考評(píng)員培訓(xùn)，并取得相關(guān)的職業(yè)技能證書。4）培訓(xùn)條件建設(shè)結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)的要求，參考國內(nèi)其他院校汽修專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，在學(xué)校現(xiàn)有汽修設(shè)備、實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，購置相關(guān)設(shè)備，建設(shè)一個(gè)2000多平方米的含底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣構(gòu)造與維修、汽車整車實(shí)訓(xùn)及維修、汽車綜合性能檢測、汽車鈑金等五大功能的培訓(xùn)車間。以學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)中心為平臺(tái)，在學(xué)生中推行“雙證書”制度。校企合作提升培訓(xùn)能力選擇黃石本地、武漢城市圈的汽車生產(chǎn)與維修企業(yè)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上力爭與汽車制造與維修企業(yè)達(dá)成合作，建立23個(gè)校外培訓(xùn)基地。深化和完善一體化教學(xué)督導(dǎo)和評(píng)價(jià)制度，在同企業(yè)一道實(shí)施的技術(shù)技能比武以及參與行業(yè)、政府部門組織的大賽中鍛煉師資，檢驗(yàn)學(xué)生的培訓(xùn)效果。提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建成后，新擴(kuò)建底盤維修、底盤檢測、電氣維修等工位30個(gè)，加之原來的20個(gè)工位，可同時(shí)滿足本專業(yè)100名學(xué)員的技能實(shí)習(xí)培訓(xùn)，為“工位驅(qū)動(dòng)”培訓(xùn)模式的實(shí)施提供設(shè)備保障。成為黃石及周邊地區(qū)汽車維修高技能型人才培訓(xùn)基地及區(qū)域汽車檢測與維修技術(shù)服務(wù)中心。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測的指標(biāo)。項(xiàng)目組構(gòu)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：建設(shè)目標(biāo)以湖北省汽車產(chǎn)業(yè)基地為平臺(tái)，依托黃石本地汽車維修企業(yè)，充分發(fā)揮汽車制造與維修專業(yè)的優(yōu)勢，不斷擴(kuò)大汽車制造與維修專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模，兩年內(nèi)本專業(yè)學(xué)歷教育在校人數(shù)達(dá)到300人，職業(yè)技能培訓(xùn)的年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到 600人左右，其中高級(jí)工以上培訓(xùn)人數(shù)150人左右，加強(qiáng)汽車維修培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用基地資源進(jìn)行汽車專業(yè)的師資培養(yǎng)。根據(jù)汽車維修崗位的要求，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的模塊式、開放式培訓(xùn)教學(xué)體系，確定本專業(yè)的培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，組成以學(xué)校教師為主、有合作企業(yè)技術(shù)人員參與的編寫組，編寫汽車維修的實(shí)訓(xùn)及培訓(xùn)教材，開發(fā)、引進(jìn)以汽車維修檢測與診斷、汽車車身修復(fù)為主的培訓(xùn)項(xiàng)目，為湖北黃石及周邊地區(qū)汽車服務(wù)業(yè)培訓(xùn)高技能的汽車檢測與維修人才，使其成為區(qū)域汽車檢測與維修技術(shù)高技能型人才培育中心，成為區(qū)域汽車檢測與維修技術(shù)服務(wù)中心。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺(tái)提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容2012．52013．5驗(yàn)收要點(diǎn)2013．52014．5驗(yàn)收要點(diǎn)構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系培訓(xùn)模式改革1）本地企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；2）本地企業(yè)人才崗位能力要求調(diào)研報(bào)告；3）汽車專業(yè)模塊化培訓(xùn)方案。培訓(xùn)課程體系構(gòu)建1）通過對(duì)崗位工作過程分析，確定本專業(yè)核心技能，重組培訓(xùn)課程體系；2）制訂《發(fā)動(dòng)機(jī)維修》、《汽車底盤維修》、《汽車電氣實(shí)訓(xùn)》等培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)教材開發(fā)1）培訓(xùn)教材立項(xiàng)相關(guān)材料；2）《發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)訓(xùn)》教材。師資建設(shè)1）3名教師獲得汽車維修工技師技能等級(jí)證；2）教師國內(nèi)、外培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)；3）專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)材料。培訓(xùn)條件建設(shè)1）汽車維修實(shí)訓(xùn)室建設(shè)論證報(bào)告；2）設(shè)備購置清單及設(shè)備采購招標(biāo)文件資料。改革技能評(píng)價(jià)模式1）技能評(píng)價(jià)的相關(guān)制度；2）培訓(xùn)內(nèi)容及操作技能考核的相關(guān)資料。建設(shè)內(nèi)容2012．52013．5驗(yàn)收要點(diǎn)2013．52014．5驗(yàn)收要點(diǎn)校企合作提升培訓(xùn)能力聘請(qǐng)企業(yè)能工巧匠，本校教師進(jìn)企業(yè)鍛煉，提升教師培訓(xùn)能力1）至少4名教師下企業(yè)培訓(xùn)的日志及總結(jié)；2）3名企業(yè)聘用教師的材料。校企培訓(xùn)設(shè)備資源共享1）使用合作企業(yè)設(shè)備協(xié)議書；2）利用企業(yè)設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)的記錄。校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地1)共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書；2）校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程、教材、培訓(xùn)方案的相關(guān)材料；3）學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)報(bào)告；4）培訓(xùn)名冊(cè)。建設(shè)內(nèi)容2012．52013．5驗(yàn)收要點(diǎn)2013．52014．5驗(yàn)收要點(diǎn)提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及成果1）學(xué)生及社會(huì)培訓(xùn)人員參加技能競賽獲獎(jiǎng)證書等材料。校企合作建設(shè)培訓(xùn)基地經(jīng)驗(yàn)及成果1）企業(yè)及社會(huì)利用學(xué)校培訓(xùn)基地進(jìn)行職工技術(shù)比武活動(dòng)的相關(guān)材料。表32 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)計(jì)劃在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的基礎(chǔ)上，按照高技能人才培訓(xùn)的要求，通過新建、改擴(kuò)建，將機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為能滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)、產(chǎn)品生產(chǎn)、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和新技術(shù)推廣，設(shè)備先進(jìn)、功能配套、管理規(guī)范，具有真實(shí)職業(yè)氛圍的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，成為黃石地區(qū)機(jī)電一體化技術(shù)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)基地，面向社會(huì)的職業(yè)培訓(xùn)基地，職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)基地，實(shí)用新技術(shù)推廣服務(wù)基地。開發(fā)適應(yīng)本地機(jī)電行業(yè)企業(yè)要求的教材兩年內(nèi)編寫適應(yīng)本地機(jī)電行業(yè)企業(yè)要求的校本教材四本分別是《低壓電器控制與PLC項(xiàng)目教程》、《機(jī)電控制設(shè)計(jì)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、《液壓與氣動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目教程》、《檢測技術(shù)（傳感器）》。培訓(xùn)設(shè)備滿足培訓(xùn)的需求 通過充分調(diào)研工作形成適應(yīng)黃石機(jī)電行業(yè)實(shí)用的生產(chǎn)型設(shè)備調(diào)研報(bào)告，編寫35萬元的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單以及25萬元以上的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單。充分利用本地企業(yè)的設(shè)備，培訓(xùn)有利于黃石本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才制訂合作企業(yè)設(shè)備清單及使用協(xié)議書以及大型設(shè)備使用說明書 學(xué)校培訓(xùn)與學(xué)生企業(yè)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)的高技能人才 制訂學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、校企合作協(xié)議書以及機(jī)電行業(yè)企業(yè)職工到學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃和人員名單三、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn) 適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、課程體系、教材開發(fā)的總結(jié) 最終形成本地區(qū)機(jī)電行業(yè)企業(yè)市場調(diào)研總結(jié)以及《適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)》校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及校企合作對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 表321 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)目標(biāo)與預(yù)算安排說明項(xiàng)目組構(gòu)成：主要指建設(shè)本專業(yè)（職業(yè)）的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員。預(yù)算安排：圍繞本專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容需要，按照500萬元資金額度，劃分預(yù)算資金。培訓(xùn)體系構(gòu)建目標(biāo)：借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職教理念，完善“能力標(biāo)準(zhǔn)、課程體系和職業(yè)證書三位一體”的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與本地企業(yè)合作，創(chuàng)新行業(yè)聯(lián)系機(jī)制，推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，形成良好的互動(dòng)雙贏機(jī)制；以工作過程為導(dǎo)向，推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與之相適應(yīng)的課程體系，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)共同培訓(xùn)至少9名實(shí)訓(xùn)教師，并每年從企業(yè)聘請(qǐng)至少3名有經(jīng)驗(yàn)的教師，實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式。提煉培訓(xùn)基地工作經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)：完成《適應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)》、《校企合作的經(jīng)驗(yàn)以及校企合作對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)》、《培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》的相關(guān)報(bào)告。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺(tái)提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞校企合作項(xiàng)目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容2012．52013．5驗(yàn)收要點(diǎn)2013．52014．5驗(yàn)收要點(diǎn)構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系培訓(xùn)模式和課程設(shè)置能最大限度的滿足企業(yè)的實(shí)際需求1）本地企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；2）本地企業(yè)人才能力要求調(diào)研報(bào)告；3）“項(xiàng)目引導(dǎo)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的專業(yè)課程體系。開發(fā)適應(yīng)本地機(jī)電行業(yè)企業(yè)要求的教材《低壓電器控制與PLC項(xiàng)目教程》、《機(jī)電控制設(shè)計(jì)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。1）教師業(yè)務(wù)檔案；2)三名專業(yè)教師參加相關(guān)工種技能證書培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，成果或證書等證明材料。25萬元以上的設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單。1）技能評(píng)價(jià)指標(biāo)及方法的文件。1）至少4名教師下企業(yè)培訓(xùn)的日志及總結(jié)；2）3名企業(yè)聘用教師的材料；3）從企業(yè)聘請(qǐng)一名楚天技能名師。1）合作企業(yè)設(shè)備清單及使用協(xié)議書；2）大型設(shè)備使用說明書。1）學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃；2)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告；3）機(jī)電行業(yè)企業(yè)職工到學(xué)校接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃和人員名單?！哆m應(yīng)本地需求的培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)的總結(jié)》?！缎Ｆ蠛献鞯慕?jīng)驗(yàn)以及校企合作對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提高的總結(jié)》。《培訓(xùn)基地建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。完善高技能人才培訓(xùn)體系結(jié)合黃石地區(qū)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)本地區(qū)企業(yè)調(diào)研報(bào)告，人才需求報(bào)告，購置適應(yīng)黃石地區(qū)企業(yè)模具專業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)設(shè)備，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的高技能專業(yè)人才。堅(jiān)持以培訓(xùn)為主，積極開展任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式，建立起適應(yīng)企業(yè)的相關(guān)評(píng)價(jià)體系。完善培訓(xùn)教師的相關(guān)業(yè)務(wù)檔案，培養(yǎng)模具專業(yè)帶頭人，選送專業(yè)教師參加相關(guān)工種的技能培訓(xùn)，積極提高模具專業(yè)教師的培訓(xùn)能力與水平。選送本校模具專業(yè)理論教師到企業(yè)鍛煉，強(qiáng)化實(shí)踐培訓(xùn)能力。以生產(chǎn)性培訓(xùn)基地的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，注重先進(jìn)性、真實(shí)性（仿真）性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合，按照專業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位對(duì)職業(yè)技能的要求，首先確保學(xué)生在實(shí)境中得到訓(xùn)練，確保學(xué)生掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)、工藝；其次充分發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)基地優(yōu)勢，積極為黃石地區(qū)企業(yè)提供員工技能等級(jí)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)員工技能競賽等服務(wù)，爭取每年培訓(xùn)高技能人才不少于500人，為黃石地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力支持。根據(jù)黃石地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需模具專業(yè)人才的要求，結(jié)合校企合作的良好體制，完成適應(yīng)本地需求的高技能人才培訓(xùn)模式、模具專業(yè)人才培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、模具專業(yè)課程體系與教材開發(fā)，使模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培訓(xùn)基地師資力量、管理體制以及培訓(xùn)體系都達(dá)到鄂東地區(qū)領(lǐng)先水平，使其成為鄂東地區(qū)集實(shí)踐教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)服務(wù)和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)基地。建設(shè)目標(biāo)：按照本通知“項(xiàng)目產(chǎn)出”來制定，要用數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)可量化、可監(jiān)測的指標(biāo)。項(xiàng)目組構(gòu) 成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目組成員：建設(shè)目標(biāo)緊扣黃石地區(qū)模具制造產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展目標(biāo)及湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，把本校的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為滿足黃石地區(qū)模具制造行業(yè)技術(shù)高技能人才培訓(xùn)基地。規(guī)?；嘤?xùn)示范效應(yīng)目標(biāo)：發(fā)揮行業(yè)背景優(yōu)勢，增強(qiáng)系統(tǒng)化培訓(xùn)高技能人才的規(guī)模，兩年后，高技能人才培訓(xùn)能力不少于每年500人，成為鄂東地區(qū)模具制造行業(yè)最大的培訓(xùn)基地。預(yù)算安排建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算（單位：萬元）構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系109校企合作提升培訓(xùn)能力43提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)12表332 模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評(píng)價(jià)等內(nèi)容來制定，并確定每一年度的驗(yàn)收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式進(jìn)行總結(jié)，提交人才培養(yǎng)模式總結(jié)報(bào)告；進(jìn)行職業(yè)崗位培訓(xùn)的項(xiàng)目與實(shí)施材料。建立《模具裝配與調(diào)試》課程標(biāo)準(zhǔn)并開發(fā)相關(guān)教材；《模具裝配與調(diào)試》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書與培訓(xùn)案例。培訓(xùn)設(shè)備滿足培訓(xùn)需求提交適應(yīng)黃石地區(qū)模具制造行業(yè)人才培訓(xùn)設(shè)備采購的調(diào)研報(bào)告；制定出40萬元的模具制造專業(yè)高技能人才培訓(xùn)設(shè)備采購招標(biāo)文件及設(shè)備清單。探索適合企業(yè)的技能評(píng)價(jià)體系 提交調(diào)研其他同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)體系的調(diào)研報(bào)告；與企業(yè)合作制定適應(yīng)行業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)要求的評(píng)價(jià)方案；建立校企聯(lián)合共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)。建設(shè)內(nèi)容2012．52013．5驗(yàn)收要點(diǎn)2013．52014．5驗(yàn)收要點(diǎn)校企合作提升培訓(xùn)能力引進(jìn)企業(yè)的能工巧匠來校作兼職培訓(xùn)教師，培養(yǎng)本校已有的理論課老師，強(qiáng)化教師的培訓(xùn)能力與企業(yè)合作，建立常效機(jī)制，聘請(qǐng)至少3名企業(yè)兼課教師，并有來校參與培訓(xùn)的記錄；兼職教師管理制度；兼職教師聘書，兼職教師業(yè)務(wù)檔案；選送至少3名教師去企業(yè)生產(chǎn)崗位鍛煉，有計(jì)劃、有總結(jié)、有評(píng)價(jià)等。充分利用本地企業(yè)的設(shè)備，培訓(xùn)有利于黃石本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高技能專業(yè)人才制定校企共建實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃，簽訂與企業(yè)合作使用協(xié)議；為本地區(qū)企業(yè)員工提供培訓(xùn)服務(wù)；為本地區(qū)企業(yè)職工開展職