能量流動說課稿喬ppt課件-在線瀏覽
2025-06-20 03:35本頁面
【正文】 學。 利用豐富的課程資源 ， 滿足不同教學內(nèi)容的需要 。 創(chuàng)設課堂論壇 ， 使學生具有展示自我的空間 , 同時在討論中也培養(yǎng)了學生的合作精神 。 Company Logo 新課導入 能量流動的特 點 研究能量流動的意義 歸納總結(jié) 能量流動的過程 鞏固提高 教 學 過 程 Company Logo 教學過程 新課導入 （ 5分鐘） 對于一個生物個體（如草、鹿、狼）而言，要維持自身正常的生理功能，需要不斷的從外界得到能量，也在不斷的消耗能量。 Company Logo 一 .設計問題 ,帶領學生突破在草 鹿 狼這條食物鏈上的能量 流動過程。 呼吸消耗 分解者分解 流入下一營養(yǎng)級（鹿） 草固定能量的去向 熱能 呼吸作用 儲存在 有機物 中 Company Logo 過程（ 12分鐘） 小組討論，歸納總結(jié) 一 .設計問題 ,帶領學生突破在草 鹿 狼這條食物鏈上的能量 流動過程。 Company Logo 呼吸作用 糞 便 同化 流入 分解者 呼吸作用 分解者 攝入 過程（重點、難點 ） 小組討論，歸納總結(jié) 吸收利用 Company Logo 呼吸作用 分解者 分解者 分解者 呼吸作用 呼吸作用 過程（重點、難點 ） 小組討論，歸納總結(jié) Company Logo 呼吸作用 分解者 分解者 分解者 呼吸作用 呼吸作用 分 解 者 生產(chǎn)者 （植物） 初級消費者 （植食動物） 次級消費者 （肉食動物） 呼 吸 作 用 過程（重點、難點） 小組討論，歸納總結(jié) ，讓學生歸納總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的規(guī)律。 設計意圖：直接提問學生進行
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1