【正文】 重點：幼兒科學(xué)教育的目標和內(nèi)容、集體教學(xué)活動中的科學(xué)教育 難點：區(qū)角與游戲活動中的科學(xué)教育、生活中的科學(xué)教育以及 幼兒園科學(xué)教育【教學(xué)方法和手段】 講授法和問答法【教學(xué)時數(shù)】3課時【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 幼兒科學(xué)教育概述一、 什么是幼兒科學(xué)教育：廣義上講:指一切促進幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的教育活動，包括家庭、社會和幼兒園；狹義上講：指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動，對周圍物質(zhì)世界進行感知、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程二、 幼兒科學(xué)教育的指導(dǎo)思想，實施幼兒科學(xué)教育三、 幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點，邊探索邊學(xué)科學(xué)3．喜參與，在活動中學(xué)科學(xué)4 在科學(xué)活動中易受成人態(tài)度的影響第二節(jié) 幼兒科學(xué)教育的目標和內(nèi)容一、 幼兒科學(xué)教育目標二、 幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié) 集體教學(xué)活動中的科學(xué)教育一、 觀察認識型活動的設(shè)計與指導(dǎo)二、 實驗操作型活動的設(shè)計與指導(dǎo)三、 科學(xué)討論型活動的設(shè)計與指導(dǎo)四、 技術(shù)操作型活動的設(shè)計與指導(dǎo)第四節(jié) 區(qū)角與游戲活動中的科學(xué)教育一、 區(qū)角活動中的科學(xué)教育二、 游戲活動中的科學(xué)教育第五節(jié) 生活中的科學(xué)教育一、 自然角中的觀察與照料活動二、 種植和飼養(yǎng)活動三、 參觀與游覽四、 偶發(fā)性科學(xué)活動第六節(jié) 幼兒園科學(xué)教育活動案例及評析一、 大班觀察認識型活動：美麗的菊花二、 大班觀察認識型活動：活動中的管子三、 小班實驗操作型活動：吹泡泡四、 大班技術(shù)操作型活動：紙桌案例：案例一:科學(xué)活動各種各樣的服裝（大班活動案例）活動目標1．通過感知不同季節(jié)、不同職業(yè)、不同場合的服裝，了解服裝的種類和主要作用。活動準備不同職業(yè)的服裝實物、圖片若干活動過程1．了解不同季節(jié)的服裝，知道服裝的功能。（1）幼兒自由欣賞展示區(qū)的服裝。案例二:科學(xué)活動各種各樣的地面材料（大班活動案例）活動目標1．通過觀察、比較、了解常見家居地面裝修材料的名稱和特點。3．學(xué)會關(guān)注身邊常見的事物，激發(fā)幼兒求知欲望。活動過程1．初步了解地面材料及其名稱（1）“今天，老師帶來一些地，秒年裝修材料，請大家看一看，你們都認識嗎？”（2）幼兒自由觀察后提問：“你認識哪種材料？它叫什么名字？”2．通過觀察、比較感知地面裝修材料的特點（1）摸一摸、看一看、比一比，這些材料有什么不一樣。（3）說說不同房間不同的地面裝修材料。3．學(xué)習(xí)運用已有經(jīng)驗及表征性符號進行地面的裝修設(shè)計。（2）鼓勵幼兒用表征性符號進行合理地面裝修。（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，長大后設(shè)計更新穎、更環(huán)保的地面裝修材料。二、 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開始于動作，幼兒對數(shù)學(xué)知識的理解要建立在多樣化的經(jīng)驗和體驗基礎(chǔ)上，幼兒抽象數(shù)學(xué)知識的活得需要語言的參與，幼兒數(shù)學(xué)知識的鞏固有賴于練習(xí)和應(yīng)用的活動。 第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標和內(nèi)容一、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標二、幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容集合，10以內(nèi)的數(shù)概念，10以內(nèi)的加減運算，幾何形體，量，空間，時間。案例一:科學(xué)活動我有多高（中班活動）活動目標1．利用常見的物品，通過模糊測量和記錄的方法建立身高的概念?；顒訙蕚?．若干薯片罐、牛奶箱子、積木、紙巾盒、餅干盒等測量工具?；顒舆^程1．嘗試用不同的材料測量身高，并能講述測量的方法。（3）你選的是什么材料？用的是什么方法？2．合作測量，大膽嘗試記錄。（2）講述記錄結(jié)果，討論記錄的精確性。選擇其它的材料去量一量、記一記、說一說。2．保存自己的記錄結(jié)果，過一段時間后再次測量，比較身高的變化。 2．學(xué)習(xí)用類推的方法，解答一些簡單的數(shù)學(xué)問題。 2．幼兒人手一張5元面值的人民幣，1元、2元、5元面值的人民幣若干?；顒舆^程： 1．開展購物活動，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減?！澳阌袔自X，用了幾元錢，還剩幾元錢。 （2）鼓勵幼兒在購物過程中邊購物邊講述。用一道算式記錄。 （3）請個別幼兒根據(jù)所列的算式講述自己的購物情況。） 2．帶領(lǐng)幼兒進行購物猜測活動，學(xué)習(xí)用類推的方法解答一些簡單的數(shù)學(xué)問題。（如：幼兒猜出的是4元錢的可樂和1元錢的糖，因為這兩樣食品合起來是5元錢。） （2）當幼兒說出兩樣食品后，教師可肯定其中的一樣但不告訴幼兒是哪一樣，讓幼兒通過類推的方法去猜測。幼兒說是4元錢的可樂和1元錢的冰棒，教師表示還不對，幼兒又猜是4元錢的和1元錢的糖，老師表示：這次你猜對了。二、幼兒學(xué)習(xí)語言的特點在主動模仿中學(xué)習(xí)語言，在交往活動中練習(xí)語言，在逐步積累中發(fā)展語言，語言學(xué)習(xí)存在著個別差異。育三、 語言教育活動的類型第三節(jié) 幼兒語言教育的途徑和方法一、幼兒語言教育的途徑日常生活中的語言教育，游戲活動中的語言教育，教學(xué)活動中的語言教育。第四節(jié) 幼兒園的談話活動一、談話活動的特點談話活動有一個有趣的中心話題，談話活動注重多方的信息交流，談話活動擁有寬松自由的交談氣氛，談話活動中教師起間接引導(dǎo)作用。第五節(jié) 幼兒園的講述活動一、講述活動的特點講述活動有一定的憑借物，講述活動有相對正式的語言情境，講述活動鍛煉的是一種獨白語言。第六節(jié) 幼兒園的聽說游戲一、聽說游戲的特點在游戲中包含著語言教育目標，將語言學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則，在活動過程中逐步擴大游戲的成分。二、文學(xué)活動的組織結(jié)構(gòu)及指導(dǎo)1. 感知學(xué)習(xí)作品2. 理解體驗作品3. 遷移仿編作品三、文學(xué)活動中幾種常見的創(chuàng)造性活動第八節(jié) 幼兒園的早期閱讀活動一、早期閱讀活動的特點需要豐富的閱讀環(huán)境，需要圖文并茂的閱讀材料，體現(xiàn)出整合的學(xué)習(xí)過程，具有鮮明的文化和語言背景。學(xué)會用短語表達：“我是XX,XXX,愛吃XX和XX。，能大膽地參與交流。、方向盤各一個。有一名教師扮演小熊，面前來邀請小動物到他家參加生日會。：“我是XX，XXX，愛吃XX和XX?！??！彼緳C任意把火車開到一名幼兒面前，說：“你是誰？”被選中的小朋友回答：“我是XX，XXX，愛吃XX和XX。規(guī)則：幼兒說出小動物的名稱、叫聲、愛吃的食物要一致，才能上車。教師扮演司機，先邀請部分能力較強的幼兒與老師一起游戲。選擇一名幼兒當司機，其他幼兒當乘客，全班幼兒參與游戲。在游戲活動 ，教師鼓勵幼兒盡量不要重復(fù)別人的話?；顒友由煸趹敉饣顒又羞M行一次練習(xí)游戲。本次活動正是體現(xiàn)這一點，以一個游戲活動貫穿整個活動過程。在導(dǎo)入活動后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短語“我是XX，XXX，愛吃XX和XX”，這是為游戲的開展做知識儲備，把游戲用語練好了，才能保證游戲的順利進行。從第四個環(huán)節(jié)過渡到第五個環(huán)節(jié)，在幼兒熟悉游戲規(guī)則，逐步掌握游戲玩法后，活動過程從教師帶領(lǐng)的游戲，轉(zhuǎn)入幼兒自主的游戲，體現(xiàn)了活動過程進展中教學(xué)成分的逐步減少，游戲成分的逐步增加，這樣，使聽說游戲活動以教學(xué)的方式進入，以游戲的方式結(jié)束，這就是聽說游戲活動的最大特別。2．學(xué)習(xí)傳話技能，聽清句子中每一個字的發(fā)音，并能清楚轉(zhuǎn)達。2．各種動物卡片若干。活動過程：一、學(xué)習(xí)傳話1．將幼兒分成若干組，教師對每組第一個幼兒說一句話，一個一個的向后傳，請每組最后一個幼兒說說是什么話。二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述（園長走進教室）園長：對不起，打擾一下，請問魏老師在嗎？教師：她出去了，您找她有事嗎？園長：請通知魏老師今天下午兩點到大三班聽課。是嗎？園長：是的，等會兒魏老師回來了，請您轉(zhuǎn)告她。（園長出教室）教師：小朋友們，一會兒魏老師回來誰能把通知轉(zhuǎn)告給她？（幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)述，教師適時進行指導(dǎo)。）（魏老師進教室）教師：哪個小朋友來告訴魏老師有什么事？請多名幼兒進行轉(zhuǎn)述）魏老師：小朋友們說的真好，謝謝你們，下午我一定準時去。如：認真聽，記住說的是什么話；傳話慢一點，把每個字都說清楚?；貋砗蠓湃氡窘M的小籃中。請幼兒聽到動物名稱后進行傳話，最后一名幼兒根據(jù)聽到的動物名稱把一個水果放入其小籃中?！颈菊聟⒖嘉墨I】[1] ：人民教育出版社，1987[2] 張慧和，：人民教育出版社，2004[3] ：人民教育出版社，2004[4] ：中國勞動社會保障出版社，1999【思考與練習(xí)】幼兒語言教育有什么意義幼兒語言教育的總目標是什么 第七章 幼兒音樂教育【教學(xué)目標和要求】通過本章教學(xué)使學(xué)生掌握幼兒音樂教育的指導(dǎo)思想、 幼兒音樂教育的目標和內(nèi)容【教學(xué)重點和難點】 重點：幼兒音樂教育的目標和內(nèi)容難點：學(xué)前兒童一般行為偏異問題的鑒別、學(xué)前兒童一般行為偏異的矯治方法、學(xué)前兒童一般行為偏異的表現(xiàn)及矯治【教學(xué)方法和手段】 講授法和問答法【教學(xué)時數(shù)】3課時【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 幼兒音樂教育的指導(dǎo)思想一、音樂教育是使幼兒得以和諧發(fā)展的重要手段二、應(yīng)使幼兒能才能夠從音樂中享受到樂趣，并且使這種樂趣成為一種終身需要三、對幼兒音樂能力的培養(yǎng)，應(yīng)貫穿于全部的音樂活動之中四、在幼兒音樂教育中，教師應(yīng)重視教的過程，而不是結(jié)果第二節(jié) 幼兒音樂教育的目標和內(nèi)容一、幼兒藝術(shù)教育的目標1. 能初步感知并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美2. 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗3. 能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動二、幼兒音樂教育的目標三、幼兒音樂教育的內(nèi)容1. 歌唱活動2. 韻律活動3. 音樂欣賞4. 樂器演奏第三節(jié)