培訓(xùn)體系建立方案-在線瀏覽
2025-06-18 06:57本頁面
【正文】 源，滿足不同層次、不同系統(tǒng)、不同側(cè)面的需求，實(shí)施全過程、全方位的服務(wù)。培訓(xùn)的實(shí)用性原則主要體現(xiàn)在：培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對象的針對性、培訓(xùn)形式的多樣性、培訓(xùn)方式的靈活性等。符合成年人的學(xué)習(xí)規(guī)律，注重實(shí)踐操作。專業(yè)技能培訓(xùn)與組織文化培訓(xùn)兼顧的原則培訓(xùn)體系的發(fā)展性原則強(qiáng)調(diào)動態(tài)管理，在實(shí)施中不斷完善，不斷改善培訓(xùn)效果。同時(shí)，績效考核又對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。 全面提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則在全面提高員工素質(zhì)的基礎(chǔ)上，突出企業(yè)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，為企業(yè)發(fā)展進(jìn)行充足的人才儲備。要進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，保證培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)收益的最大化。根據(jù)組織的規(guī)模以及培訓(xùn)工作的完善程度不同，培訓(xùn)組織可以有不同的設(shè)計(jì)。創(chuàng)瑞資產(chǎn)決策者投資二分部部投資三分部投資一分部其它 培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn) 培訓(xùn)管理 創(chuàng)瑞創(chuàng)恒綜合部融資部投資部 其它培訓(xùn) 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)管理培訓(xùn)的決策者：公司經(jīng)理層和各部門負(fù)責(zé)人是培訓(xùn)工作的最高決策者。決策者要從公司發(fā)展的角度，制定公司員工培訓(xùn)的中長期規(guī)劃，體現(xiàn)在公司的戰(zhàn)略規(guī)劃與年度計(jì)劃中。培訓(xùn)工作的實(shí)施者：公司各部門是培訓(xùn)工作的實(shí)施者。二、培訓(xùn)工作流程 培訓(xùn)體系是處于特定市場環(huán)境中，由培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)結(jié)果評估等環(huán)節(jié)和組織環(huán)境構(gòu)成的閉環(huán)系統(tǒng)。根據(jù)學(xué)習(xí)型組織的要求，培訓(xùn)工作的管理模式應(yīng)采取螺旋發(fā)展模式。一、培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容培訓(xùn)需求分析從組織分析、工作分析和人員分析三個(gè)層面進(jìn)行。通過組織分析得到的培訓(xùn)需求主要有：實(shí)現(xiàn)季度、年度目標(biāo)的培訓(xùn)和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)的人才儲備的培訓(xùn)等。人員分析——是指對現(xiàn)有的人員素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)等要素進(jìn)行分析，從績效考核的結(jié)果和員工職業(yè)生涯規(guī)劃以及公司未來對人才的需求等方面，收集有關(guān)培訓(xùn)需求的信息，進(jìn)行分析整理，確立改善績效的培訓(xùn)計(jì)劃、員工的職業(yè)生涯培養(yǎng)計(jì)劃和公司發(fā)展的前瞻性需求培訓(xùn)計(jì)劃。二、培訓(xùn)需求的信息收集 （一）、公司的文檔資料收集（1）公司五年或十年戰(zhàn)略規(guī)劃；（2）公司年度計(jì)劃；（3）公司組織機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置、《崗位說明書》等資料；（4）公司原有的培訓(xùn)資料；（5）《員工職業(yè)生涯規(guī)劃書》；（6）《績效考核》資料；（7）公司各部門的工作總結(jié)和工作計(jì)劃；（8）人員招聘的有關(guān)資料；（9）人力資源規(guī)劃；（10）員工行為評估的備存資料；（11）人員職位變動信息等。訪談法 培訓(xùn)組織者有目的的對有關(guān)員工進(jìn)行訪談，以收集培訓(xùn)信息。 訪談一般分為兩種：個(gè)人訪談和集體訪談。關(guān)鍵事件分析 關(guān)鍵事件：是指那些對實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)和工作效能產(chǎn)生重大積極性或消極性影響的特定事件。職業(yè)發(fā)展前瞻性需求分析隨著公司的發(fā)展和員工的不斷進(jìn)步，即使員工目前的工作績效是令人滿意的，但工作內(nèi)容的變化、職位晉升及工作異動也會產(chǎn)生新的培訓(xùn)需求。同時(shí)對培訓(xùn)需求進(jìn)行分類，確立先后順序、輕重緩急（區(qū)別目前需求和未來需求）。五、培訓(xùn)需求分析的流程人才儲訓(xùn)戰(zhàn)略分析組織層面人才需求計(jì)劃人力資源計(jì)劃分析年度目標(biāo)關(guān)鍵事件分析工作層面員工層面職業(yè)發(fā)展前瞻性需求職業(yè)發(fā)展員工職業(yè)生涯規(guī)劃職位分析現(xiàn)存問題分析績效考核培訓(xùn)需求確認(rèn)培訓(xùn)需求分析年度培訓(xùn)的依據(jù)確定行為因素影響差距解決辦法問題解決辦法績效結(jié)果的應(yīng)用突出重點(diǎn)培養(yǎng)第四章 培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)計(jì)劃是在確認(rèn)培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)“優(yōu)先順序、輕重緩急“的時(shí)間管理理念，對組織培訓(xùn)資源的有效配置。一、培訓(xùn)計(jì)劃制定的原則培訓(xùn)計(jì)劃制定以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃制定以企業(yè)發(fā)展計(jì)劃為依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃制定以各部門的工作計(jì)劃為依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃制定以可以掌控的資源為依據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃的系統(tǒng)性、有效性、普遍性二、培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)部門培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)支援計(jì)劃組織培訓(xùn)計(jì)劃三、培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容主要包括培訓(xùn)的時(shí)間(WHEN)、地
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