培訓(xùn)體系建立方案-文庫吧
2025-04-16 06:57 本頁面
【正文】 一、培訓(xùn)體系的組織架構(gòu)完善的組織管理是培訓(xùn)工作順利完成的保證。根據(jù)組織的規(guī)模以及培訓(xùn)工作的完善程度不同，培訓(xùn)組織可以有不同的設(shè)計(jì)。本方案根據(jù)組織培訓(xùn)工作的普遍傾向設(shè)計(jì)。創(chuàng)瑞資產(chǎn)決策者投資二分部部投資三分部投資一分部其它 培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn) 培訓(xùn)管理 創(chuàng)瑞創(chuàng)恒綜合部融資部投資部 其它培訓(xùn) 培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)管理培訓(xùn)的決策者：公司經(jīng)理層和各部門負(fù)責(zé)人是培訓(xùn)工作的最高決策者。創(chuàng)瑞創(chuàng)恒參與決策。決策者要從公司發(fā)展的角度，制定公司員工培訓(xùn)的中長期規(guī)劃，體現(xiàn)在公司的戰(zhàn)略規(guī)劃與年度計(jì)劃中。培訓(xùn)工作的組織者：創(chuàng)瑞創(chuàng)恒負(fù)責(zé)公司員工培訓(xùn)的具體組織及管理工作，負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃，提供培訓(xùn)支援，并監(jiān)督實(shí)施。培訓(xùn)工作的實(shí)施者：公司各部門是培訓(xùn)工作的實(shí)施者。 受培訓(xùn)者：公司全體員工都是受培訓(xùn)者。二、培訓(xùn)工作流程 培訓(xùn)體系是處于特定市場環(huán)境中，由培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)結(jié)果評估等環(huán)節(jié)和組織環(huán)境構(gòu)成的閉環(huán)系統(tǒng)。需求信息需求分析需求分析否定需求確認(rèn)培訓(xùn)培訓(xùn)對象培訓(xùn)費(fèi)用培訓(xùn)教師培訓(xùn)方式培訓(xùn)時間培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)課程計(jì)劃制定內(nèi)部培訓(xùn)并選定教師外派選擇培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)考核獎 罰培訓(xùn)評估效果評估培訓(xùn)教師考評培訓(xùn)組織管理考評培訓(xùn)資料歸檔三、培訓(xùn)管理模式培訓(xùn)管理模式是在培訓(xùn)管理的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷完善中形成的，充分體現(xiàn)了組織培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略定位，培訓(xùn)工作的運(yùn)作流程以及培訓(xùn)系統(tǒng)的自我完善和發(fā)展。根據(jù)學(xué)習(xí)型組織的要求，培訓(xùn)工作的管理模式應(yīng)采取螺旋發(fā)展模式。具體模式如下：① 新環(huán)境② 組織目標(biāo)和戰(zhàn)略新階段③ 個人生涯規(guī)劃新階段 評估目標(biāo)完成培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn) 交流培訓(xùn) 設(shè)計(jì) 行為評審培訓(xùn)組織及政策培訓(xùn)戰(zhàn)略 環(huán)境影響 組織目標(biāo) 員工職業(yè)生涯 組織戰(zhàn)略第三章 培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析既是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)，因而成為培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)。一、培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容培訓(xùn)需求分析從組織分析、工作分析和人員分析三個層面進(jìn)行。培訓(xùn)需求分析工作分析人員分析組織分析組織戰(zhàn)略分析現(xiàn)存問題分析員工職業(yè)生涯規(guī)劃績效分析關(guān)鍵事件分析職位工作分析組織目標(biāo)分析組織分析——是指根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和年度目標(biāo)，收集有關(guān)培訓(xùn)需求信息，進(jìn)行分析整理，以確定培訓(xùn)需求，保證培訓(xùn)計(jì)劃符合公司的整體戰(zhàn)略和季度、年度目標(biāo)要求。通過組織分析得到的培訓(xùn)需求主要有：實(shí)現(xiàn)季度、年度目標(biāo)的培訓(xùn)和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)的人才儲備的培訓(xùn)等。工作分析——首先，根據(jù)職務(wù)描述及崗位設(shè)置情況進(jìn)行分析，分析現(xiàn)有人員的資格是否與職位的要求相匹配，從而確定培訓(xùn)需求；其次，分析目前存在問題的原因，在可能的解決方案中尋找培訓(xùn)信息；第三，對關(guān)鍵事件進(jìn)行分析，探討改善行為面的途徑，收集培訓(xùn)信息。人員分析——是指對現(xiàn)有的人員素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)等要素進(jìn)行分析，從績效考核的結(jié)果和員工職業(yè)生涯規(guī)劃以及公司未來對人才的需求等方面，收集有關(guān)培訓(xùn)需求的信息，進(jìn)行分析整理，確立改善績效的培訓(xùn)計(jì)劃、員工的職業(yè)生涯培養(yǎng)計(jì)劃和公司發(fā)展的前瞻性需求培訓(xùn)計(jì)劃?？傊?，培訓(xùn)需求源自組織和員工個人發(fā)展的根本需求。二、培訓(xùn)需求的信息收集 （一）、公司的文檔資料收集（1）公司五年或十年戰(zhàn)略規(guī)劃；（2）公司年度計(jì)劃；（3）公司組織機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置、《崗位說明書》等資料；（4）公司原有的培訓(xùn)資料
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