挑戰(zhàn)兩極教案、反思-在線瀏覽
2025-06-18 00:39本頁面
【正文】 課本 避免了盲目性）目標(biāo)：了解歐盟的形成背景及過程，分析“聯(lián)合”對于歐洲崛起的重大意義。2） 請學(xué)生介紹一下歐洲走向聯(lián)合及歐盟建立的過程。（設(shè)置一定情景，激發(fā)學(xué)生參與的興趣）教師歸納： 學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上總結(jié)這節(jié)課的知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上還需教師的系統(tǒng)總結(jié)，以幫學(xué)生完善本節(jié)課的知識體系，以便學(xué)生更好的理解和掌握知識點(diǎn)1）通過《歐盟成員國示意圖》的展示，體現(xiàn)歐洲走向聯(lián)合的重要性，總結(jié)出從“歐洲煤鋼共同體” ——“歐共體”——“歐盟”：從“經(jīng)濟(jì)合作”——“加強(qiáng)政治合作”——“經(jīng)濟(jì)政治一體化”的發(fā)展過程。分析日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國的借鑒之處及其意義。（培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力）第三部分：復(fù)習(xí)鞏固 （約5分鐘）（一）主要針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)中不明確和不理解的內(nèi)容1．師：日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何借鑒作用？1．重視教育，堅持“科教興國”戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)；2堅持“改革開發(fā)”不動搖；3重視引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，結(jié)合本國國情，完善管理制度；4．加強(qiáng)國際交流，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（二）專題練習(xí)1. 雨果曾預(yù)言“總有一天所有的歐洲國家都將緊緊的融合在一個高一級的整體里”1967年，歐洲初步實(shí)現(xiàn)這一預(yù)言而建立“高一級整體”是A．歐洲共同體 B．歐洲聯(lián)盟 C．華沙條約組織 D．北大西洋公約組織2．一個旅行者旅行到了某地區(qū)，發(fā)現(xiàn)那里不同國籍的人讀擁有統(tǒng)一的護(hù)照，使用
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