教學案例分析：愛蓮說-在線瀏覽
2025-06-15 13:55本頁面
【正文】 之隱逸者也”中“之”一般譯作“……之中”；“菊之愛”的“之”是結構助詞，譯為“的”。生2：我認為“中通外直”的意思是中間是空心相通的，而外部卻是筆直的。生3：“可遠觀而不可褻玩焉”一句請哪位高人指點。師：剛才兩位同學回答得很好，還有其他問題嗎？生：“菊之愛，陶后鮮有聞”一句如何理解？師：請注意“鮮”的讀音xiǎn（教師板書），很少的意思。這句話意即對于菊花的愛好，在陶淵明以后就很少有聽說喜愛菊花的了。生：（四人小組梳理文意，2分鐘）師：你能發(fā)現文中寫蓮的最關鍵也是最妙的一句話嗎？生：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”師：請一位同學解釋。師：這句話如此之妙，讓我們再一次體會文章所表現的思想。有句話叫做“近朱者赤，近墨者黑”是指人的生長環(huán)境好壞對人的影響極為重要。師：君子的品質如何，你能從對蓮花的描述中找出來嗎？生：文中對蓮的描寫是“予獨愛……不可褻玩焉”。作者當時生活的時代趨炎附勢，追求富貴的世風彌漫，你能看出蓮象征了君子的哪些品質呢。（學生討論，教師巡視并指導）師：請同學們將討論的結果派一位代表發(fā)言公布。生：我們認為“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”一句，能看出君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚。師：既然君子與蓮花有如此多的相似之處，為何作者不直接寫君子而要去描寫蓮花呢？這叫什么寫法？生：這是借蓮花來喻君子，蓮花就是君子的象征。（教師板書“托物言志”）師：那文章為何還要寫菊花和牡丹呢？生：菊花和牡丹分別象征與君子不同類的人，這樣寫更能襯托出君子傲岸高潔的品質。師：作者對當時消極避世的隱逸者和追逐富貴的人都持什么樣的態(tài)度呢
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