幼兒園小班教學(xué)反思(大集合)-在線瀏覽
2025-06-14 12:49本頁(yè)面
【正文】 多好的一面。老師出示了兩個(gè)肯德基的杯子供幼兒實(shí)驗(yàn)。老師出示兩杯水，讓小朋友猜猜哪杯是冷水，哪杯是熱水？ 相互交流： 凱同學(xué)：看了看杯子，他發(fā)現(xiàn)冒熱氣的杯子里裝的是熱水，什么都沒(méi)有出現(xiàn)的杯子里裝的是涼水?！ ?shí)驗(yàn)二、熱水變涼水 張宇森說(shuō)：用扇子扇涼 可可：可以把裝熱水的杯子放在裝涼水的杯子里，很快就能把熱水變冷。（其實(shí)他的意思是把涼的開(kāi)水和熱水中和變成溫水） 瞧瞧，這些涼快招數(shù)很管用呢，寶貝們都可以回家試試哦。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！小班科學(xué)活動(dòng)《這是什么聲音》教學(xué)反思 小班幼兒意志還比較薄弱，參與活動(dòng)時(shí)的注意力很容易分散，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去?！ ∫虼?，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程?！哆@是什么聲音》這個(gè)活動(dòng)符合小班幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)。課間出示了孩子熟悉的易拉罐材質(zhì)的可樂(lè)罐、皮球罐、奶粉罐、爽身粉罐等等都是孩子日常所見(jiàn)的東西。整個(gè)活動(dòng)層次清晰，幼兒在操作活動(dòng)中嘗試、模仿、觀察、比較、傾聽(tīng)，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念?？偟膩?lái)說(shuō)孩子們的積極性是非常高的，興趣也很濃厚?！ ∥以谏险n之前也做了很多的準(zhǔn)備工作，我制作了PPT演示文稿，將活動(dòng)的情節(jié)以圖片的形式展示出來(lái)?！ ?dǎo)入部分，我以小熊要開(kāi)一家冬天商店引入，讓小朋友們有目的的討論：為什么叫做冬天商店，冬天商店里可以賣(mài)什么，我們用了就不冷了？孩子們都能積極的回答，我都給予肯定與鼓勵(lì)。我讓孩子們自由發(fā)揮與操作，說(shuō)說(shuō)你為什么這樣整理？有的孩子按照物品的名稱(chēng)歸類(lèi)、有的按照物品的顏色歸類(lèi)，還有的按照物品的大小歸類(lèi)……這讓我滿是驚喜！孩子們的熱情很高，大部分孩子能夠明白自己歸類(lèi)的原因，這樣歸類(lèi)有什么好處等等。 整個(gè)活動(dòng)，也有許多不足的地方，如我覺(jué)得活動(dòng)中可以穿插游戲，這樣可以使活動(dòng)更具生動(dòng)性，更有吸引性。小班科學(xué)活動(dòng)《好朋友夾心餅干》教學(xué)反思 “好朋友夾心餅干”是一個(gè)小班的科學(xué)活動(dòng)?！ ≡诨顒?dòng)第一環(huán)節(jié)，我請(qǐng)小朋友們一起觀察餅干，因?yàn)轱灨傻耐庑问切∨笥褌兡苤苯痈兄?，“餅干像什么？”的?wèn)題提出后，小朋友們的回答五花八門(mén)，這樣就很好的拓展了幼兒的正確思維?！边@樣，通過(guò)自己找一找，配對(duì)、比較的過(guò)程重就獲得了方形、圓形、三角形圖形的初步認(rèn)識(shí)。畢竟通過(guò)自己動(dòng)手得到的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比聽(tīng)來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)要牢固。由于我事先的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊做得較好，在孩子們動(dòng)手環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全不需要我的幫忙了，孩子們一個(gè)個(gè)先拿好一塊餅干，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到餅干好朋友，而且一個(gè)個(gè)都對(duì)得很整齊，連最難對(duì)整齊的三角形也對(duì)整齊了?！ ⊥ㄟ^(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都能認(rèn)識(shí)了方形、圓形、三角形的基本圖形，而且通過(guò)操作都能成功制作好朋友夾心餅干，達(dá)成了本次活動(dòng)的目標(biāo)！其實(shí)，只要我們做個(gè)有心人，將活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備做好，可能發(fā)生的情況做好預(yù)計(jì)，對(duì)班里孩子的最近發(fā)展區(qū)做好了解和關(guān)注，以幼兒為本，我想，這將會(huì)既尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特體驗(yàn)，又促使各種感受而達(dá)成多層面的提高！小班科學(xué)活動(dòng)《會(huì)唱歌的瓶寶寶》教學(xué)反思 教材分析： 主題活動(dòng)《好聽(tīng)的聲音》從幼兒對(duì)聲音的好奇和模仿性學(xué)習(xí)入手，通過(guò)聽(tīng)聲音、猜聲音、學(xué)聲音、創(chuàng)造聲音等活動(dòng)，增強(qiáng)孩子對(duì)聲音的敏感，體驗(yàn)聲音的多樣性和可變性。把生活中最常見(jiàn)的材料引入活動(dòng)，把酸奶瓶變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的“瓶寶寶”來(lái)吸引幼兒，激發(fā)興趣，用游戲的形式和口吻貫穿各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒通聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、搖一搖、試一試等環(huán)節(jié)在玩中做，在做中學(xué)，在學(xué)中玩，體現(xiàn)了寓教于樂(lè)，寓樂(lè)于教的教育理念，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)“瓶寶寶”唱歌的秘密，探索用力大小不同能使“瓶寶寶”唱出不同聲音的歌，不同的東西裝進(jìn)“瓶寶寶”肚子里，能發(fā)出不同的聲音?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 第一環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒嘗試匹配瓶蓋，這一過(guò)程主要是鍛煉孩子旋瓶蓋的小肌肉動(dòng)作和學(xué)會(huì)觀察挑選大小合適的瓶蓋（不能太大也不能太?。！薄 〉诙h(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒裝豆豆，搖一搖，探索制造聲音的方法。接著，請(qǐng)幼兒操作裝“豆豆”，考慮到真實(shí)的豆豆顆粒較小不方便操作，因?yàn)榈谝淮位顒?dòng)用區(qū)域材料中喂小動(dòng)物的串珠顆粒代替豆豆，請(qǐng)幼兒裝。為了幫助
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