幼兒園小班教學(xué)反思(大集合)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，孩子們?cè)僖淮位氐搅宋业纳磉?。只是現(xiàn)在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的。當(dāng)遇小熊遇到的事情和幼兒的經(jīng)驗(yàn)很相似時(shí)，會(huì)讓幼兒更快更有效的學(xué)會(huì)故事中講到的自我保護(hù)的方法?！边@樣看來，選擇幼兒親身經(jīng)歷過的事情做為活動(dòng)的內(nèi)容，在幼兒面前會(huì)起到榜樣的作用?！ 〉谌h(huán)節(jié)：幼兒學(xué)習(xí)接球的動(dòng)作、扶扶手的動(dòng)作等。扔皮球、滑滑梯這些都是幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)?！边@下可好，全體都來打我這個(gè)大灰狼了，讓我哭笑不得。練習(xí)活動(dòng)顯的有些混亂。因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。在我引導(dǎo)幼兒看了一遍課件后，孩子們對(duì)故事的名字沒有記住，卻記住了這個(gè)重點(diǎn)的變色過程和結(jié)果，因?yàn)檫@個(gè)變色過程很形象很生動(dòng)也很有趣，可見孩子們對(duì)知識(shí)的難點(diǎn)只要通過適合他們的方式就能讓他們得到收獲。瓶子里裝不同的東西，搖瓶子發(fā)出的聲音就不一樣；裝數(shù)量不同的相同東西，搖瓶子發(fā)出的聲音也不一樣；不是所有的東西裝進(jìn)瓶子里都有聲音，比如：棉花、紙片等?！ 〗Y(jié)束環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸活動(dòng)的提問：“是不是瓶寶寶肚子里裝東西就會(huì)發(fā)出聲音了呢？”引發(fā)幼兒的思考。教師先提問“瓶寶寶會(huì)唱歌嗎？”然后將裝好“豆豆”的瓶寶寶搖一搖，讓幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里裝進(jìn)東西會(huì)發(fā)出聲音，激發(fā)他們的探索欲望。 在贈(zèng)送環(huán)節(jié)中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個(gè)個(gè)都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢！哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個(gè)別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導(dǎo)。旨在通過餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步感受，并能自制夾心餅干，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣。再把這堂課里的大衣、圍巾、帽子、手套，用四種顏色分別制作了四樣，還準(zhǔn)備了一套完整的幼兒大衣、圍巾、帽子、手套、棉靴，以方便活動(dòng)中的實(shí)物操作。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂?！ ?shí)驗(yàn)三、每組通過什么樣的方法將自己小組的熱水降溫？最后用溫度計(jì)來見證時(shí)刻！ 本次活動(dòng)中，孩子們通過對(duì)“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。小班科學(xué)活動(dòng)涼快招數(shù)教學(xué)反思 現(xiàn)在是夏天了，越來越熱了小朋友是用什么樣的方法來度過一個(gè)涼爽的夏天呢？今天就和小朋友學(xué)習(xí)了一些涼快招數(shù)。放了進(jìn)行到讓幼兒自己想辦法，不讓故事里的主人發(fā)脾氣時(shí)，很多幼兒都想不起來，甚至有的幼兒說不開心了當(dāng)然要發(fā)脾氣。另外，教學(xué)模式單一，缺乏創(chuàng)新性，這都是我今后應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的地方。此外，我還注重幼兒的實(shí)際操作，我為每一名幼兒都提供了一張場(chǎng)所圖片，請(qǐng)幼兒找一找、圈一圈，從中找出自己家周圍的場(chǎng)所，并且進(jìn)行標(biāo)記，從而讓幼兒的知識(shí)進(jìn)一步得到鞏固和加深。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們的情緒會(huì)更加高昂。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力。幼兒園小班教學(xué)反思：怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達(dá)，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。在教學(xué)活動(dòng)中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽(yáng)等。使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。然后，我出示一些幼兒常見的場(chǎng)所圖片，如：診所、學(xué)校、飯店、廣場(chǎng)等，聯(lián)系了幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。其次，沒有動(dòng)靜交替，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)。課堂紀(jì)律由此非常的好，聽課的幼兒也多了。（其實(shí)他的意思是把涼的開水和熱水中和變成溫水） 瞧瞧，這些涼快招數(shù)很管用呢，寶貝們都可以回家試試哦?！哆@是什么聲音》這個(gè)活動(dòng)符合小班幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)?！ ∥以谏险n之前也做了很多的準(zhǔn)備工作，我制作了PPT演示文稿，將活動(dòng)的情節(jié)以圖片的形式展示出來。小班科學(xué)活動(dòng)《好朋友夾心餅干》教學(xué)反思 “好朋友夾心餅干”是一個(gè)小班的科學(xué)活動(dòng)。由于我事先的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊做得較好，在孩子們動(dòng)手環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全不需要我的幫忙了，孩子們一個(gè)個(gè)先拿好一塊餅干，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到餅干好朋友，而且一個(gè)個(gè)都對(duì)得很整齊，連最難對(duì)整齊的三角形也對(duì)整齊了。” 第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒裝豆豆，搖一搖，探索制造聲音的方法。再請(qǐng)幼兒跟著老師為改編的歌曲《大鼓小鼓》伴奏，教師邊唱邊搖：我是一個(gè)大鼓，我的聲音很大，咚咚咚咚咚，我是一個(gè)小鼓，我的聲音很小，咚咚咚咚咚。
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