幼兒園小班教學反思(大集合)(編輯修改稿)
2025-05-24 12:49 本頁面
【文章內容簡介】 目標定位按物品的名稱分組，歸并，并讓孩子們能初步辨別做事的合理順序?！ ∥以谏险n之前也做了很多的準備工作，我制作了PPT演示文稿，將活動的情節(jié)以圖片的形式展示出來。再把這堂課里的大衣、圍巾、帽子、手套，用四種顏色分別制作了四樣，還準備了一套完整的幼兒大衣、圍巾、帽子、手套、棉靴，以方便活動中的實物操作?！ 氩糠郑乙孕⌒芤_一家冬天商店引入，讓小朋友們有目的的討論：為什么叫做冬天商店，冬天商店里可以賣什么，我們用了就不冷了？孩子們都能積極的回答，我都給予肯定與鼓勵。接著展示商店里亂哄哄的圖片，告知小朋友小熊馬上要冬眠了，請幫助小熊把商店里的東西整理好。我讓孩子們自由發(fā)揮與操作，說說你為什么這樣整理？有的孩子按照物品的名稱歸類、有的按照物品的顏色歸類，還有的按照物品的大小歸類……這讓我滿是驚喜！孩子們的熱情很高，大部分孩子能夠明白自己歸類的原因，這樣歸類有什么好處等等。我替小熊感謝了孩子們！接著又提出一問題：讓幼兒說說買了這些東西，要按怎么樣的順序穿才更合理？孩子們又進入了下一個高潮，都很積極的發(fā)言，我能也及時的對孩子們的回答有回音，并讓幾個孩子上臺用他們認為最合適的穿著順序演示，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，如：手套不能先戴，應放到最后最為合適。 整個活動，也有許多不足的地方，如我覺得活動中可以穿插游戲，這樣可以使活動更具生動性，更有吸引性。因此，在以后的教育過程中應該多觀察，多引入孩子較感興趣的事物，我想這樣的會達到更好的效果。小班科學活動《好朋友夾心餅干》教學反思 “好朋友夾心餅干”是一個小班的科學活動。旨在通過餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步感受，并能自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣?！ ≡诨顒拥谝画h(huán)節(jié)，我請小朋友們一起觀察餅干，因為餅干的外形是小朋友們能直接感知的，“餅干像什么？”的問題提出后，小朋友們的回答五花八門，這樣就很好的拓展了幼兒的正確思維。“兩塊一樣的餅干，臉貼著臉，就是好朋友餅干?！边@樣，通過自己找一找，配對、比較的過程重就獲得了方形、圓形、三角形圖形的初步認識?！翱墒呛门笥扬灨刹幌敕珠_，你有什么好辦法來幫助它們嗎？”米樂想了想，大聲地告訴大家：我有一個好辦法，用果醬把它粘起來就好了！這樣可以嗎？我們來試試看，用小瓢羹把果醬輕輕地涂在餅干上面，然后找到好朋友餅干，輕輕合攏，呀！好朋友餅干就不會分開了，這個辦法真好！ 于是，順利過渡到第二環(huán)節(jié)，孩子們自己來動手操作。畢竟通過自己動手得到的經驗會比聽來的知識經驗要牢固。事先我將桌子分成四個組，每組桌上放好一次性桌布、一碟花生醬、一碟草莓醬、一碟藍莓醬、精致的小瓢羹每人一個，而且今天的座位也不是按照平時的座位了，是自由入座，也可以找自己的好朋友一起入座，這樣方便將好朋友夾心餅干送個好朋友分享。由于我事先的物質準備和知識經驗的鋪墊做得較好，在孩子們動手環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)已經完全不需要我的幫忙了，孩子們一個個先拿好一塊餅干，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到餅干好朋友，而且一個個都對得很整齊，連最難對整齊的三角形也對整齊了?！ ≡谫浰铜h(huán)節(jié)中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個個都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢！哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導。 通過這個活動的開展，小朋友們都能認識了方形、圓形、三角形的基本圖形，而且通過操作都能成功制作好朋友夾心餅干，達成了本次活動的目標！其實，只要我們做個有心人，將活動的物質準備和知識準備做好，可能發(fā)生的情況做好預計，對班里孩子的最近發(fā)展區(qū)做好了解和關注，以幼兒為本，我想，這將會既尊重每個幼兒的獨特體驗，又促使各種感受而達成多層面的提高！小班科學活動《會唱歌的瓶寶寶》教學反思 教材分析： 主題活動《好聽的聲音》從幼兒對聲音的好奇和模仿性學習入手，通過聽聲音、猜聲音、學聲音、創(chuàng)造聲音等活動，增強孩子對聲音的敏感，體驗聲音的多樣性和可變性?？茖W活動《會唱歌的瓶寶寶》，以科學為主導，巧妙地將生活、語言、音樂等領域有機滲透，相互整合。把生活中最常見的材料引入活動，把酸奶瓶變?yōu)樾蜗笊鷦拥摹捌繉殞殹眮砦變海ぐl(fā)興趣，用游戲的形式和口吻貫穿各個環(huán)節(jié)，讓幼兒通聽一聽、猜一猜、搖一搖、試一試等環(huán)節(jié)在玩中做，在做中學，在學中玩，體現(xiàn)了寓教于樂，寓樂于教的教育理念，引導他們發(fā)現(xiàn)“瓶寶寶”唱歌的秘密，探索用力
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1