幼兒園小班教學(xué)反思(大集合)-wenkub
2023-05-12 12:49:48 本頁(yè)面
【正文】 3,知道要做開(kāi)心寶寶，不亂發(fā)脾氣活動(dòng)重點(diǎn):了解發(fā)脾氣是不好的行為。其次，沒(méi)有動(dòng)靜交替，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)。最后，我請(qǐng)幼兒欣賞我們生活的城市濟(jì)南一些有特色和著名的場(chǎng)所風(fēng)景設(shè)施等，讓幼兒的認(rèn)識(shí)得到擴(kuò)大和提升。然后，我出示一些幼兒常見(jiàn)的場(chǎng)所圖片，如：診所、學(xué)校、飯店、廣場(chǎng)等，聯(lián)系了幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?！读私饩幼〉牡胤健方虒W(xué)反思《了解居住的地方》是一節(jié)以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹鞯男“嘟虒W(xué)活動(dòng)，主要是通過(guò)引導(dǎo)幼兒初步了解自己所居住的社區(qū)環(huán)境，知道自己家的地址，從而激發(fā)幼兒對(duì)居住地周圍環(huán)境探索的興趣。使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步，得到發(fā)展。利用生動(dòng)、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng)，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握 五、舉辦畫(huà)展、重視評(píng)價(jià)作品，給予表?yè)P(yáng)。在教學(xué)活動(dòng)中，我先讓幼兒練習(xí)畫(huà)氣球、泡泡、太陽(yáng)等。剛開(kāi)始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫(huà)畫(huà),當(dāng)孩子對(duì)水彩筆畫(huà)有一定的了解,使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮,這時(shí),教師便要換其他的繪畫(huà)工具,如:油畫(huà)棒、棉簽、手指點(diǎn)畫(huà)、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)等。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫(huà)工具、材料，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來(lái)自由描繪、表達(dá)，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒“畫(huà)自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫(huà)，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，加上他們繪畫(huà)的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫(huà)，怎樣涂色，畫(huà)面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫(huà)出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫(huà)技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫(huà)的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學(xué)的繪畫(huà)過(guò)程中,我是這樣做的.幼兒園小班教學(xué)反思：怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫(huà)興趣使幼兒感覺(jué)到繪畫(huà)工具的多種多樣性，使幼兒對(duì)繪畫(huà)興趣進(jìn)一步提高。再逐步畫(huà)欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力。幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察、分析，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)、色彩、線條、比例等畫(huà)面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們的情緒會(huì)更加高昂。在本次活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備，首先請(qǐng)爸爸媽媽幫忙在家中告訴幼兒自己家的準(zhǔn)確地址，并在回家的路上對(duì)自己家周圍的環(huán)境進(jìn)行觀察，初步了解自己家周圍的環(huán)境，從而為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。此外，我還注重幼兒的實(shí)際操作，我為每一名幼兒都提供了一張場(chǎng)所圖片，請(qǐng)幼兒找一找、圈一圈，從中找出自己家周圍的場(chǎng)所，并且進(jìn)行標(biāo)記，從而讓幼兒的知識(shí)進(jìn)一步得到鞏固和加深。 本次活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)前的準(zhǔn)備體現(xiàn)了家園共育和家園合作，活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注全體幼兒的均衡發(fā)展，環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然。另外，教學(xué)模式單一，缺乏創(chuàng)新性，這都是我今后應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的地方。活動(dòng)難點(diǎn):愿意表述“發(fā)脾氣”的看法。放了進(jìn)行到讓幼兒自己想辦法，不讓故事里的主人發(fā)脾氣時(shí)，很多幼兒都想不起來(lái)，甚至有的幼兒說(shuō)不開(kāi)心了當(dāng)然要發(fā)脾氣。通過(guò)這次上課，我明白了孩子很天真，需要我們老師用心用愛(ài)去呵護(hù)。小班科學(xué)活動(dòng)涼快招數(shù)教學(xué)反思 現(xiàn)在是夏天了，越來(lái)越熱了小朋友是用什么樣的方法來(lái)度過(guò)一個(gè)涼爽的夏天呢？今天就和小朋友學(xué)習(xí)了一些涼快招數(shù)?！ ?lè)同學(xué)：用手試了試另一杯，是冷的?！ ?shí)驗(yàn)三、每組通過(guò)什么樣的方法將自己小組的熱水降溫？最后用溫度計(jì)來(lái)見(jiàn)證時(shí)刻！ 本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)對(duì)“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來(lái)發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)。游戲是他們最感興趣的一種活動(dòng)形式，本周我們的教學(xué)是圍繞《瓶瓶罐罐》的主題開(kāi)展。通過(guò)幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂(lè)。我提供給幼兒人手一份樂(lè)器，讓幼兒同時(shí)感知聲音的不同，最好選擇聲音差別大一點(diǎn)的樂(lè)器。再把這堂課里的大衣、圍巾、帽子、手套，用四種顏色分別制作了四樣，還準(zhǔn)備了一套完整的幼兒大衣、圍巾、帽子、手套、棉靴，以方便活動(dòng)中的實(shí)物操作。我替小熊感謝了孩子們！接著又提出一問(wèn)題：讓幼兒說(shuō)說(shuō)買了這些東西，要按怎么樣的順序穿才更合理？孩子們又進(jìn)入了下一個(gè)高潮，都很積極的發(fā)言，我能也及時(shí)的對(duì)孩子們的回答有回音，并讓幾個(gè)孩子上臺(tái)用他們認(rèn)為最合適的穿著順序演示，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，如：手套不能先戴，應(yīng)放到最后最為合適。旨在通過(guò)餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步感受，并能自制夾心餅干，體會(huì)與
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1