范仲淹的故事優(yōu)課教學設(shè)計-在線瀏覽
2025-06-12 13:18本頁面
【正文】 二、學習交流、品讀感悟。 輕聲讀第一個故事，想想：范仲淹求學的哪些行為讓你深受感動?畫出讓你感受深的句子，適當做些批注。 (1)出示句子： 他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書。后來，為了進一步深造，他又只身遠赴應天府書院求學。（5）出示句子：“范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學問。(6)師問：“同學們，只身求學如此的艱難，但范仲淹苦讀詩書不曾放棄，你可知是什么力量在支撐著他?”(引導學生感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大志向?！ ∵^渡：那時，范仲淹的生活極其艱苦。 快速瀏覽課文。這便是成語“劃粥割齏”的由來?！ 〗涣鲄R報，相機點撥。（2）教師小結(jié)，引讀：范仲淹對這種清苦的生活毫不介意，他 他 曾五年未解衣就寢。) 小結(jié)學習第一、二個故事的方法： 出示：讀文畫出感受深的句子，作批注交流所得。(3)和本組同學交流自己讀了具體描述范仲淹言行的語句后的感受?！? ①理解“委婉”的意思（換詞、比較、運用）②引導學生想象：同學們，好友給范仲淹送來了銀子，范仲淹會怎么想呢？會怎樣委婉的拒絕？（讓學生對話表演）③教師：范仲淹不肯接受銀兩，朋友便送來了美味佳肴。”④范仲淹為什么不吃朋友送來的美味佳肴？“我不是不想吃，而是不敢吃。”從范仲淹的回答中你體會到了什么？假如是你你會怎么做?教師小結(jié)：同學們，這就是范仲淹
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