【正文】 ：范仲淹的生平、他的作品或是跟大家講講你知道的有關(guān)他的小故事都行。齊讀課題二、直奔主旨，切入要點(diǎn)師：作為政治家，范仲淹一生為官清廉；作為文學(xué)家，他的詩(shī)、詞、文都很出色，著名的《岳陽(yáng)樓記》就出自他的手，文中有一個(gè)千古名句被后人廣為傳誦，它是——（展示課件）師：齊讀起。（在天下人還沒(méi)有感到憂(yōu)慮的時(shí)候就憂(yōu)慮了，在天下人已快樂(lè)之后才快樂(lè)。好大 夫?yàn)槿酥尾?，好宰相治?guó)為民。師：范仲淹是這么說(shuō)的，也是這么做的嗎？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分。只身苦學(xué)（出示課件）。只身求學(xué)的過(guò)程中還會(huì)遇到很多困難，用“了，就。，廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。形容非常專(zhuān)心努力。這便是成語(yǔ)“劃粥割齏”的由來(lái)。他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩(shī)書(shū)，直到夜半才和衣而眠。師：“毫不介意”是什么意思？（絲毫不在意）師：這句話(huà)中哪些詞體現(xiàn)范仲淹的讀書(shū)刻苦、用功？（“從凌晨”到“夜半”，從“和衣而眠”，“五年未解衣就寢”）師：我們一起來(lái)把這句話(huà)齊讀一遍，那時(shí)，他的生活極其艱苦，然而，范仲淹對(duì)這種清苦的生活毫不介意，他起——生跟讀“他發(fā)奮苦讀——他曾五年未解衣就寢”謝絕饋贈(zèng)（出示課件）品讀句子：“我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。形容機(jī)會(huì)非常難得。六．總結(jié)全文師：果然，后來(lái)他不僅見(jiàn)到了皇帝，還成了皇帝的得力助手，是他的刻苦成就了他的一生，實(shí)現(xiàn)了自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)。（展示課件）師：“泱泱”是什么意思？（水面廣闊）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思？（這句話(huà)的意思是：青山挺拔，江水浩蕩，人們贊頌范仲淹先生的精神品質(zhì)，像山一樣高大挺拔，像水一樣源源流長(zhǎng)，流芳百世。讓我們懷著對(duì)范仲淹的崇敬之情，再來(lái)讀這段話(huà)。課堂總結(jié) 師：范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，使我們了解到其以天下為己任的崇高精神品質(zhì)?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的詩(shī)句：“少年睿則國(guó)睿，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。板書(shū)設(shè)計(jì)： 略 八．作業(yè)，背誦課文第一至第三自然段。3．搜集有關(guān)范仲淹的詩(shī)詞以及故事指導(dǎo)教師：第三篇：范仲淹的故事教案范仲淹的故事一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：①深入了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事,通過(guò)相關(guān)語(yǔ)句的品讀,領(lǐng)會(huì)人物的美德；②學(xué)習(xí)作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的；③通過(guò)學(xué)習(xí)，理解重點(diǎn)詞句的意思,如：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。過(guò)程與方法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究，讓學(xué)生充分地與文本進(jìn)行交流，在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，品讀穩(wěn)重具體描繪范仲淹言行的語(yǔ)句，在形式多樣的品讀中感悟人物的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、圖片五、教學(xué)板書(shū)1范仲淹的故事只身求學(xué)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 →刻苦讀書(shū) 劃粥割齏謝絕佳肴 閉門(mén)不出六、課時(shí)劃分：兩課時(shí)（第二課時(shí)）七、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，指明讀一讀。二、初讀課文（一）默讀課文，思考課文寫(xiě)范仲淹，主要是為了體現(xiàn)范仲淹的哪一方面？，板書(shū)（刻苦讀書(shū)）； ？ ①讓生自讀課文，思考問(wèn)題； ②指明回答；③讓生小組討論，概括小標(biāo)題； ④集體反饋，教師相機(jī)板書(shū)； 三、品讀語(yǔ)句，體會(huì)品質(zhì)（一）自主默讀，仔細(xì)讀讀課文； ？，他是怎么做的呢？用筆畫(huà)出范仲淹的言行（邊讀邊批注），說(shuō)說(shuō)哪個(gè)故事最讓你感動(dòng)？ 4．集體反饋（1）指明說(shuō)說(shuō)哪個(gè)故事，最讓你感動(dòng)？（2）為什么這個(gè)故事最讓你感動(dòng)了？讓你感動(dòng)的理由是什么？（3）教師指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)詞句?！薄胺吨傺褪终湎н@寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。引導(dǎo)學(xué)生想象他是怎樣刻苦讀書(shū)的？抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解?！?“然而，范仲淹對(duì)這種清苦生活毫不介意?！保?）指名說(shuō)，“委婉”的意思?！保?）指導(dǎo)學(xué)生讀好這一句話(huà)?！保?）范仲淹在什么情況下依然埋頭苦讀呢？（2）其他師生呢又是怎樣表現(xiàn)的呢？（3）體會(huì)范仲淹的自信、刻苦，懂得“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”。他說(shuō)：“我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。（1）讀句子，想想他是怎樣說(shuō)的；（2）練習(xí)有感情地讀這句話(huà)。范仲淹正是這樣的刻苦讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，從政后用自己的智慧，興國(guó)利民，贏得了后人的贊揚(yáng)，正所謂“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！?，說(shuō)說(shuō)后人為什么用這句話(huà)形容范仲淹呢？五、作業(yè)布置 1．背誦課文13段； 2．抄寫(xiě)讓你感受深刻的句子。第四篇：范仲淹故事范仲淹故事范公：指的是宋代著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家范仲淹，范公祠即范仲淹紀(jì)念祠。和包拯同朝，為北宋名臣，吳縣（今屬江蘇）人，少年十家貧但好學(xué)，當(dāng)秀才時(shí)就常以天下為己任，有敢言之名。宋仁宗時(shí)官至參知政事，相當(dāng)于副宰相。1043年（宋仁宗慶歷三年）范仲淹對(duì)當(dāng)時(shí)的朝政的弊病極為痛心，提出「十事疏」，主張建立嚴(yán)密的仕官制度，注意農(nóng)桑，整頓武備，推行法制，減輕傜役?？上Р痪靡?yàn)楸Ｊ嘏傻姆磳?duì)而不能實(shí)現(xiàn)，因而被貶至陜西四路宣撫使，后來(lái)在赴潁州途中病死，卒謚文正。他工于詩(shī)詞散文，所作的文章富政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達(dá)。也是他一生愛(ài)國(guó)的寫(xiě)照。范仲淹兩歲的時(shí)候，他的父親病故了，那時(shí)他的母親還很年輕，便沖破世俗的束縛，帶他改嫁到了長(zhǎng)山縣（今淄博市周村一帶）的朱氏家中，少年時(shí)代的范仲淹，在朱家經(jīng)常受到虐待，他的母親感到非常傷心，便把他護(hù)送到博山的荊山寺讀書(shū)學(xué)習(xí)，后人敬佩他的政績(jī)和節(jié)操，便在他少年讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方建祠紀(jì)念。仁宗時(shí)，他武官曾任樞密副使（大致相當(dāng)于國(guó)防部副部長(zhǎng)），文官曾任參知政事（相當(dāng)于副宰相），是一位出將入相，文武兼?zhèn)涞娜瞬?。范仲淹雖是蘇州吳縣人，但他卻是出生在徐州。范仲淹兩歲的時(shí)候，他的父親病逝，幼小的范