英語課程教案模板-在線瀏覽
2025-06-04 12:06本頁面
【正文】 ’s 3．教師準(zhǔn)備Pronunciation部分的掛圖。Let’s 5．教師準(zhǔn)備一些名人照片。教師對一名學(xué)生說：“Iyour (2)教師出示Alearn部分的單詞卡片和五年級下冊第四、五、六單元Let’syourILet’s (2)“看誰反應(yīng)快”游戲 教師請六名學(xué)生上臺站成一排，每人手持一張Alearn部分的單詞卡片一名學(xué)生首先用本部分的一張卡片上的短語說一個句子，如：Idiving．捉住有diving單詞卡片的學(xué)生則立即向前邁一步根據(jù)其它五張卡片的內(nèi)容說一個名子，如：Iplayingviolin．如果句子正確，則可以退回到原來位置，如果句子有誤或反應(yīng)慢就要退出游戲。 3．新課呈現(xiàn)(Presentation) Let’s 錄音內(nèi)容如下： Boy：Look?isisthelikesfootball．ThisDaniel.isuniversitytallstrong．Hediving．． Woman：Circlehobbies． Let’s)教師手指墻上畫展的海報(bào)說：“Thereashowlikeamtoshow．WhatlikesWholikegome?”有學(xué)生舉手，教師則手指該名學(xué)生說：“Ipainting．He／Shepainting，too．”接著教師手指郵票展的海報(bào)說：“Thereashowlikestamps，too．Dolikesstamps，too．”板書：Hecollecting)學(xué)生跟讀，然后開火車進(jìn)行造句練習(xí)：He／Shetalk部分的錄音，學(xué)生跟讀、分角色朗讀。以下內(nèi)容供參考： A：What’shobby? B：Imakingaabouttoo．Thereashowgohavefriend．She／Hemakingashe／heus? like……likes…如果兩人的愛好剛好相同，可以接著說，“Wegothe…show (4)教師指導(dǎo)學(xué)生拼寫四會句子。 Let’s (1)教師請六、七名學(xué)生上臺站成一排，第一名學(xué)生A向前邁出一步說：“Ilikes…Ilikes…Blike…”，依次進(jìn)行。likes…” Pronunciation (1)教師出示Pronunciation部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀音標(biāo)：／3：／，／9／，／， /3／，／1／，／r／。學(xué)生聽錄音跟讀。birthdayskirthamburgerpurple ／z／bananabrothermothersistersheepshoeshortTshirtwash ／3／measureusually ／1／lakelightlistenlunch ／r／rabbitrainyreadyrestaurantriverrun (2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成Readmatch的練習(xí)。andLet’s (2)讓學(xué)生聽Let’stalk部分的錄音，讀給家長或同伴聽。第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽、說、認(rèn)讀Let’s 2．了解一些有關(guān)英語信封書寫的知識。Pen 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是閱讀Let’s 2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是能理解、認(rèn)讀句子：Mysisterlikespictureandkites．Wethewelikesamemesomethingyou． 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。Let’s1earn部分的單詞卡片。 四，教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warmup) (1)上課前教師播放歌曲“MyPal’’的錄音，讓學(xué)生跟錄音輕聲哼唱。Let’s 2．預(yù)習(xí)(Preview) (1)教師放Alearn和Let’s (2)教師出示Alearn部分和五年級下冊第四、五、六單元Let’sishobby?like… (3)“搶答”游戲i 學(xué)生分成兩組。likes…”句型猜卡片上的內(nèi)容，如果猜出就可以得分。 3．新課呈現(xiàn)(Presentation) Let’syouDalin，Xiaolin，ZhangandRen?aretwins．Theythegetknowmoreattwogirllonggirllonggirlbiggirlhaseyes，too．Theytheisdoing?drawingaboutotherWhatsheShe’sanare hobbies?let’san (2)教師放本部分第一封電子郵件的錄音，學(xué)生仔細(xì)聽的同時(shí)再細(xì)讀一遍電子郵件。以下句子供參考： YunAlice’spenAliceswimming，divingmakingAlice’ssisterlikespictures． (3)教師說：“WeknowYunAlice’snow．LiuwritesAlice．Let’sherreadmailtellsomethingLiuYun．學(xué)生翻開課本或看掛圖閱讀第二封電子郵件。 (4)教師放第二封電子郵件的錄音，學(xué)生跟讀。the教師再放一遍錄音，學(xué)生核對答案。 Groupishobby?’’并可將對方的業(yè)余愛好簡單記錄下來。 Good to know 教師帶讀Goodknow中有關(guān)英語信封各部分名稱的詞匯，讓學(xué)生說說含義，然后教師出示一個漢語信封與一個英語信封，讓學(xué)生進(jìn)行比較。 Let’sPen (2)學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲。andLet’s (2)讓學(xué)生聽A部分的錄音，讀給家長或同伴聽。sing部分的歌曲，唱給家長或同伴聽。 第四課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽、說、讀、寫五個動詞的第三人稱單數(shù)形式：lives，teaches，goes，watches，reads。yourpalinNo，helivesBeijing． 3．能夠聽懂、說唱歌謠“Tellaboutpen 4．能夠聽懂、理解Story 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽、說、讀、寫掌握五個動詞的第三人稱單數(shù)形式。 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。learn的單詞卡片。learn部分的單詞卡片。time部分的掛圖和一只玩具猴。sing部分的歌曲“HowYouto (2)教師放歌曲“MyPal，學(xué)生聽錄音齊唱。Let’s (2)教師放Aread部分的錄音，學(xué)生跟讀。以下內(nèi)容供參考： WhereyoudodoMondays／inevening? Howyoutoyoutobyyounewspapersthelivedolive?’’引導(dǎo)學(xué)生作答后教師出示一張動物單詞卡片，如：fish，問：“Whatthis?’’引導(dǎo)學(xué)生作答。itinsky?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“No，itlivesrivers．回答時(shí)教師有意強(qiáng)調(diào)li
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1