電大管理心理學期末復習資料-在線瀏覽
2025-06-04 07:33本頁面
【正文】 A．鄰居 B．同乘一輛車的人 C．同一支球隊的隊友 D．同在一家餐廳吃飯的人33．有明文規(guī)范規(guī)定產(chǎn)生的群體，是為完成組織賦予的責任、任務而組成的群體屬于（ ）A．非正式群體 B．正式群體 C．小群體 D．參照群體3個體活動效率因群體中其他成員的影響而出現(xiàn)提高的現(xiàn)象是 （ ）A．社會惰化 B．社會抑制 C．社會助長 D．服從35．“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”屬于以下哪種現(xiàn)象？（ ）A、社會抑制 B、社會惰化 C、社會助長 D、從眾36．“仰巴腳效應”說明了以下哪一種因素對人際關系的影響？ （ ）A．能力 B．交往頻率 C．互補性 D．相似性37．自我管理型團隊的組成人數(shù)通常是 （ ） ～10人 ～15人 38．“隨大流”說的是什么現(xiàn)象？ （ ?。? 39．下級向上級匯報工作， 出現(xiàn)報喜不報憂的情況，這種溝通障礙源于 （ ） 40．“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”說明了以下哪種因素對人際關系的影響？ （ ） 41．“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”說明了以下哪種因素對人際關系的影響？ （ ） 42．沖突是由于（ ）互不相容或相互排斥，在群體或個人心理上形成的矛盾狀態(tài)。大李為局長老王一手提拔，兩人一向關系密切，但最近卻出現(xiàn)了一些不和諧的征兆。根據(jù)領導生命周期理論，你認為老王應當采取下列哪種領導方式較為合適？（ ）A．高工作、高關系 B．高工作、低關系C．低工作、高關系 D．低工作、低關系45．石家莊一廠長這樣說：“走得正，行得端，領導才有威信，說話才有影響，群眾才能信服。A．組織發(fā)展 B．組織變革 C．組織學習 D．組織設計(二)多項選擇題1．管理心理學的研究內容包括 （ ?。粒畟€體心理 Ｂ．群體心理 Ｃ．公眾心理 D．組織心理 Ｅ．顧客心理2．霍桑實驗主要包括哪幾個階段？ （ ）Ａ．照明實驗 B．福利實驗 C．訪談實驗 D．群體實驗 E．獎勵實驗3．談話法是管理心理學的研究方法之一，要使談話有效，必須注意以下幾點（ ）Ａ．事先擬好提綱 Ｂ．注意把握內容與方向 E．要投入感情4．管理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？（ ）A．古典管理心理學 Ｂ．行為管理心理學 Ｃ．工業(yè)心理學 Ｄ．群體動力學 E．現(xiàn)代管理心理學5．知覺的基本特征主要包括 （ ?。粒X的選擇性 Ｂ．知覺的理解性 Ｃ．知覺的整體性 D．知覺的恒常性 Ｅ．知覺的適應性6．印象管理可以通過以下哪些方式實現(xiàn)？ （ ?。粒粝铝己玫牡谝挥∠? Ｂ．角色置換 Ｃ．相互支持Ｄ．由衷地贊美他人的優(yōu)點 E．自我顯示7．韋納認為人們成功或失敗的原因可歸結為 （ ） Ｅ. 運氣（或機遇）8．在歸因理論中任務難度具有哪些屬性？ （ ?。.外因 B.穩(wěn)定 C. 不穩(wěn)定 D.可控 E． 不可控9．以下關于能力的描述屬于正確的是（ ）。Ａ．艾森克個性問卷 Ｂ．羅夏墨跡測驗 Ｃ．主題統(tǒng)覺測驗 Ｄ．卡特爾16種個性因素問卷 E．瑞文推理測驗11．心理測驗必須具備的幾個技術指標是 （ ）A．信度 Ｂ．效度 Ｃ．常模 Ｄ．標準化 E．問題12．態(tài)度改變的理論主要有 ( ) A．認知平衡理論 B．認知失調理論 C．參與改變理論D．人本主義理論 E．精神分析理論 13．工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是 （ ） A．勞動效率高 B．缺勤率低 C．流動率低 D．遵紀守法 E．工作變動頻繁14．組織承諾的影響因素有 （ ）A．個人因素 B．角色狀態(tài) C．工作性質 D．工作成就 E．組織因素15．態(tài)度包含的成分有 （ ） A．心理成分 B．認知成分 C．情感成分 D．意向成分 E．個性成分16．以下哪些因素屬于赫茲伯格所認為的保健因素？（ ）A．富有挑戰(zhàn)性的工作 B．良好的人際關系 C．較高的工資水平 D．完備的管理制度 E．同工作績效掛鉤的獎金17 .以下哪些因素屬于赫茲伯格所認為的激勵因素？ （ ） 18. 根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列哪些選項是正確的？ （ ） V中＝M中 V低＝M低 V零＝M中 V高＝M中V高＝M高，下列哪些選項是不正確的？ （ ?。? V中＝M中 V低＝M低 V零＝M中 V高＝M中V高＝M高20．阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是 （ ）A．物質需要 B．關系需要 C．生存需要 D．成長需要 E．精神需要21. 工作壓力會影響 （ ） 22. EAP解決的內容包括 （ ） 23. EAP的實施步驟包括 （ ） 24．群體的動力性特征有 （ ）A．群體壓力 B．社會抑制C．群體凝聚力 D．去個性化 E．群體士氣
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