欣賞課加伏特舞曲模式及教案-在線瀏覽
2025-06-04 04:47本頁面
【正文】 及的知識面比較廣，特點鮮明。特別是部分農(nóng)村學(xué)校，教師專業(yè)水平參差不齊，教學(xué)樂器、多媒體設(shè)備的局限性，都讓欣賞課達不到預(yù)期的效果?！菊n前】 以小組合作的形式，讓學(xué)生搜集、準(zhǔn)備與本節(jié)課有關(guān)的資料，如：歌曲、樂曲、舞蹈、樂器、音樂家的故事、游戲等等。情境導(dǎo)入。整體感知音樂要素。分組展示合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師做總結(jié)。學(xué)唱主題旋律：選擇一到兩個旋律性強的主題，讓學(xué)生隨琴哼唱主題旋律，深入感知音樂特點。 小組展示創(chuàng)編成果。 集體隨音樂表現(xiàn)，把課堂氣氛推向高潮。 可以通過教師演唱、演奏或者播放視頻、音頻等形式呈現(xiàn)，開闊學(xué)生的視野，進一步激發(fā)學(xué)生的音樂興趣?！菊n后】 搜集于本節(jié)課主題相關(guān)的其他音樂作品，下節(jié)課交流、欣賞。 過程與方法：通過欣賞，能和同學(xué)合作隨樂曲跳一跳簡單的舞步，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽《加伏特舞曲》感受音樂不同的情緒，能聽辨出不同樂段并創(chuàng)編動作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鋼琴 多媒體課件 單簧管【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)師生問好，歌曲律動?！?播放音樂,師帶領(lǐng)學(xué)生隨歌曲律動)?！慷?、匯報展示 情境導(dǎo)入師：“課前我們搜集了世界各地的舞蹈種類，下面我們分組匯報展示。情境導(dǎo)入。【設(shè)計意圖：二年級學(xué)生對世界各地的舞蹈比較陌生，通過課前搜集信息，激發(fā)學(xué)生的興趣，又能與其他學(xué)生資源共享，開闊了學(xué)生的視野。主奏樂器為單簧管。 復(fù)聽樂曲，劃分樂段。思考：樂曲可以分為幾個樂
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