改革創(chuàng)新中國高等職業(yè)教育的生命力-在線瀏覽
2025-06-04 01:35本頁面
【正文】 嚴(yán)重的應(yīng)用性人才短缺的問題。反思?xì)v史，當(dāng)時的成功說白了還是因?yàn)槁殬I(yè)大學(xué)代表著高校改革的新方向，有著自身的創(chuàng)新之處，有自己不同與本科院校的特色，也許正是這些使它在高等教育體系中占有了一席之地。高等職業(yè)院校在其發(fā)展過程中曾經(jīng)是自身特色的東西，曾經(jīng)被認(rèn)為是秘密武器的許多“招數(shù)”已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的共識。在這樣的情況下，高等職業(yè)技術(shù)教育院校要生存，要發(fā)展就必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新的精神，探索出適合自己的，有特色的改革創(chuàng)新之路。為什么呢？黨的十六大提出的要深化改革，在體制改革上創(chuàng)新。由于高職院校大多由地市政府創(chuàng)辦、投資，而地市政府財(cái)政資金的欠缺必然造成高職院校辦學(xué)條件（如校舍建筑面積、圖書儀器設(shè)備、校園占地面積等）不足。資金不足成為許多高職院校發(fā)展的最大問題，而問題解決的途徑顯然必須通過辦學(xué)體制多元化、投資體制多元化，走改革創(chuàng)新之路來實(shí)現(xiàn)。在高職院校辦學(xué)實(shí)踐中更需要的是政府多形式的支持，例如在規(guī)劃審批學(xué)校發(fā)展用地、置換原有校區(qū)土地和減免有關(guān)稅費(fèi)方面政府應(yīng)給予更大力度的支持；對于政府的支持方式，我以為可考慮引進(jìn)市場機(jī)制，采取諸如政府貼息、財(cái)政投融資、發(fā)行職業(yè)教育彩券等形式。而教育教學(xué)改革的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革，高職院校人才培養(yǎng)模式改革。高職教育的服務(wù)對象主要是地方經(jīng)濟(jì)，即為地方培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，其人才培養(yǎng)定位也應(yīng)以地方經(jīng)濟(jì)為基點(diǎn)。社會發(fā)展要求高職教育所培養(yǎng)的人才要能在走向社會后能很快適應(yīng)崗位。同時，在步入信息時代的今天，我們正進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會，學(xué)校教育不再是終點(diǎn)，職業(yè)技能培訓(xùn)也不再可能“一次到位”，因此，我們的高職教育要充分考慮到對學(xué)生的發(fā)展能力的培養(yǎng)，應(yīng)教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，做到開展技能教育與培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合。多樣化的人才培養(yǎng)模式在高職教育體系的具體操作中可考慮按以下方式運(yùn)行：其一，以辦學(xué)模式的多元化促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的多樣化；其二，在培養(yǎng)方案上，要改革剛性的、單一的培養(yǎng)方案。其三，積極創(chuàng)造條件發(fā)展網(wǎng)上教育模式，實(shí)現(xiàn)高職教育與遠(yuǎn)程教育的有機(jī)結(jié)合。第三，高職人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建應(yīng)考慮堅(jiān)持高職特性。具體來說，其一應(yīng)處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。其二,在強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)實(shí)用性（即與現(xiàn)實(shí)崗位的相關(guān)性）的同時，考慮學(xué)生未來發(fā)展能力,不僅要為學(xué)生的當(dāng)前就業(yè)服務(wù),而且要為學(xué)生今后服務(wù),把現(xiàn)實(shí)需要和長遠(yuǎn)利益結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,這是高職教育課程建設(shè)所應(yīng)遵循的重要原則。定位在為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才的高職教育除了進(jìn)行學(xué)歷教育之外，還有必要與職業(yè)資格制度相結(jié)合，發(fā)揮其職業(yè)資格和勞動就業(yè)準(zhǔn)入的教育功能。高等教育的一般規(guī)律要遵循，要向老的高等院校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不能照搬照套，在人事編制上應(yīng)該精兵簡政，人員精干，實(shí)行高效的管理；在分配制度改革上應(yīng)該按國家人事制度改革的精神實(shí)行效益優(yōu)先，然后才兼顧公平。二、高職院校的辦學(xué)理念、教育思想觀念應(yīng)該更新無論
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