【摘要】專業(yè)資料分享《循環(huán)小數(shù)》教案鎮(zhèn)巴縣永樂中心小學(xué):戴長安教案背景:本節(jié)內(nèi)容之前學(xué)生只接觸到有限小數(shù),學(xué)了本節(jié)的循環(huán)小數(shù)以后,學(xué)生認識到除了有限小數(shù)以外,還有無限小數(shù),循環(huán)小數(shù)就是一種無限小數(shù)。教學(xué)內(nèi)容:人教課標版教材小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《小數(shù)除法》例8、例9。教
2025-06-04 01:14
【摘要】第一篇:《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思 根據(jù)課改和教學(xué)新標準的規(guī)定,我們對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分經(jīng)歷“體驗”的要求,該要求的宗旨是呼喚轉(zhuǎn)變?nèi)w學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,呼喚在教育教學(xué)中實行體驗式學(xué)習(xí),《循...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:循環(huán)小數(shù)教學(xué)反思 循環(huán)小數(shù)教學(xué)反思 循環(huán)小數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除法的意義、小數(shù)除法的計算及商的近似值的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容概念較多,又比較抽象,是教學(xué)的一個難點。課本的例1,是教學(xué)...
2024-11-09 18:33
【摘要】《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)案例【教材分析】循環(huán)小數(shù)是人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·小學(xué)數(shù)學(xué)》五年級上冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。教材通過例8和例9,先讓學(xué)生做除法,通過實際計算,發(fā)現(xiàn)這些除法無論除到小數(shù)點后面多少位都除不盡。接著讓學(xué)生觀察它們商有什么特點,根據(jù)學(xué)生列出的除法豎式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)商和余數(shù)的關(guān)系,從而引出循
2025-07-25 19:03
【摘要】公開課《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)設(shè)計授課時間:2016年4月6日下午第二節(jié)課授課地點:四(1)班教室授課人:周登良聽課人:數(shù)學(xué)組教師教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第四單元第34~37頁的例2、例3和例4及“做一做”和練習(xí)九的第4~6題。教材分析:學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)了整數(shù)的數(shù)位順序表,本節(jié)課可利用已有的知識和經(jīng)驗促進知識的遷移,
2025-06-03 23:23
【摘要】第一篇:循環(huán)小數(shù)(教學(xué)反思) 《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思 循環(huán)小數(shù)是學(xué)生第一次接觸,在新課的導(dǎo)入時,我用故事巧妙的引入課題?!袄虾蜕泻托±虾蜕小钡墓适率菍W(xué)生非常熟悉的,這個故事具有“同一個內(nèi)容在不斷地重...
2024-11-09 18:38
【摘要】正文:循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計 循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計 循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計1 教材分析 循環(huán)小數(shù)是個新知識。這部分概念較多,又比較抽象,是教學(xué)的一個難點。教材通過例8,先讓學(xué)生做除法。通過實際計算,發(fā)現(xiàn)這些除...
2024-10-17 16:40
【摘要】正文:《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)內(nèi)容: P27、28例8、例9、課文,P30練習(xí)五第1、2題。 教學(xué)目的: 1、通過求商,使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)...
2024-11-05 06:45
【摘要】循環(huán)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容:循環(huán)小數(shù)P27-P28教學(xué)目標:1、通過求商,使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點,從而理解循環(huán)小數(shù)的概念,了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù),無限小數(shù)的意義,擴展數(shù)的范圍。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力,及敢于質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。教學(xué)過程:一、自主探索,獲取新知1、師談活引入新課:我班男生400米誰跑得最快
2025-01-26 11:27
【摘要】第一篇:循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準備 1.理解小數(shù)乘除運算中,求積商的近似值的方法。2.能夠按照要求用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。 3、滲透知識來源于實際生活的思想,體會用“四舍五入”...
2024-10-13 22:00
【摘要】第一篇:循環(huán)小數(shù)_教學(xué)設(shè)計_教案[范文模版] 教學(xué)準備 1、通過除法計算,認識循環(huán)小數(shù)。 2、通過觀察、分析、概括商的特征,掌握循環(huán)小數(shù)的概念,能用簡便方法表示循環(huán)小數(shù)。 3、會比較兩個數(shù)...
2024-10-13 22:19
【摘要】第一篇:循環(huán)小數(shù) 五年級上冊數(shù)學(xué) 《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)目標: 1、理解循環(huán)小數(shù)的意義,初步認識有限小數(shù)和無限小數(shù)。 2、能用簡便記法表示循環(huán)小數(shù),能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。 ...
2024-10-13 21:39
【摘要】第一篇:《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思(精選) 《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思宋鳴迪循環(huán)小數(shù)教學(xué)反思 《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思 循環(huán)小數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)除法的意義,小數(shù)出發(fā)除法的計算及商的近似值的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,《...
【摘要】小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入師:時間過的真快,轉(zhuǎn)眼四年級的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去一大半了。老師很高興能和你們這群可愛的孩子一起生活,一起學(xué)習(xí)!不知道我現(xiàn)在是不是你們的好朋友了呢?謝謝你們!為了加深大家對我的了解,老師特意制作了一張個人信息資料,請看大屏幕(課件出示事先做好的個人資料)師:看清楚了嗎?在這些表示我身高、體重、時間的數(shù)有什么共同的特點?(都有小數(shù)點、都是小
【摘要】第一篇:《循環(huán)小數(shù)》 《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)反思: 1、教學(xué)設(shè)計注重創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)習(xí)興趣。 如:學(xué)習(xí)開始時引入了講故事講不完的情境,在新課中延續(xù)王鵬晨練的情境等教學(xué)情境的設(shè)置,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極...
2024-10-14 03:37