加速度教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-03 23:53本頁面
【正文】 習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，為下面內(nèi)容做鋪墊。賽道前段摩托車啟動(dòng)最快，跑在第一位，賽車在第二位，戰(zhàn)斗機(jī)在第三位；賽道中段戰(zhàn)斗機(jī)和賽車超越摩托車，賽車跑在第一位，戰(zhàn)斗機(jī)在第二位；賽道后段，戰(zhàn)斗機(jī)超越賽車，戰(zhàn)斗機(jī)跑在第一位，賽車第二位，摩托車遠(yuǎn)在后面，至此三者位置各自越拉越遠(yuǎn)。B、三者速度變化情況各不相同。用有趣而熟悉的視頻吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，巧設(shè)懸疑，引導(dǎo)學(xué)生思考。但是，它們起步后達(dá)到這樣的速度所需的時(shí)間是不一樣的。誰的速度“增加”得比較快？它們的速度平均1 s各增加多少？展示表一數(shù)據(jù)。跟隨老師的思維，認(rèn)真聽老師講解，學(xué)習(xí)老師分析問題的思維過程和方法技巧?！窘虒W(xué)任務(wù)二】加速度的矢量性【動(dòng)畫展示】 播放汽車在直線上做加速運(yùn)動(dòng)和減速運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)：在直線運(yùn)動(dòng)中，如果速度增加，加速度方向與速度方向相同；如果速度減小，加速度的方向與速度的方向相反。 某新型汽車，在平直的公路上做性能測(cè)試，可以認(rèn)為速度是均勻變化的，如果汽車在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求汽車加速度的大??；如果汽車緊急剎車，經(jīng)過2s速度從10m/s減小到零，這個(gè)過程也是勻變速的，求這個(gè)過程中汽車的加速度大小。在計(jì)算結(jié)果中出現(xiàn)了負(fù)號(hào)，讓學(xué)生思考討論負(fù)號(hào)的意義。3. 在直線運(yùn)動(dòng)中： （1）速度增加，加速度的方向與初速度相同； （2）速度減小，加速度的方向與初速度相反?！居?jì)算習(xí)題】學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)的知識(shí)計(jì)算例題： 汽車的初速度、末速度、加速度和加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別用v0、vt、a和t表示；汽車的初速度、末速度、加速度和剎車的時(shí)間分別用v0′、vt′、a′、t′來表示。動(dòng)畫展示比文字更加形象生動(dòng)，容易吸引學(xué)生，讓學(xué)生愉悅的學(xué)堂氣氛中學(xué)習(xí)物理，理解直線運(yùn)動(dòng)中加速度方向與速度方向的關(guān)系?！边@一說法對(duì)嗎？為什么？問題2：運(yùn)載火箭在點(diǎn)火后的短時(shí)間內(nèi)，速度的變化很小，它的加速度一定很小嗎？教師指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)并回答問題探究。： 速度變化量大，加速度不一定大。雖然運(yùn)載火箭速度變化很小，但所
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