初中學校教學教研工作總結-在線瀏覽
2025-06-03 23:46本頁面
【正文】 堅持加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式，多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務水平。充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學教研水平。通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高。由于我校班級較多教師隊伍年齡偏大，學科比重失調(diào)，地理、歷史、生物學科教師不足，2016年根據(jù)教育局統(tǒng)一行動，從大學畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀青年教師補充我校師資隊伍。嚴格落實聽課制度，通過聽課對課堂進行仔細的觀察，充分的了解和認識課堂。從而提高了教師素質(zhì)，提升教學質(zhì)量。 俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。教務處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。為使常規(guī)管理落到實處，四位教學主任包干年組，采取教務處和年組兩個層次對教學工作實行有序管理。 繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學常規(guī)檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。教務處認真組織考試，繼續(xù)貫徹有我校特色的雙周測考試，畢業(yè)考試學年及學科實行月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。首先，要求教師關心和愛護學困生。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣，學業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生。第三、抓反復，反復抓。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規(guī)律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。 四、開展扎實有效的教學研究活動教研活動作為教學的重要組成部分，是教師成長進步的“扶手”，是教學質(zhì)量提高的“助推器”。我校的教研活動力求服務教學，從以下幾個方面推進
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