分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)反思-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)反思 《分除以整數(shù)》，這課時其實上的相當(dāng)失敗。這一節(jié)課最主要就是要學(xué)生經(jīng)歷總結(jié)規(guī)律和探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法的過程，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，能運用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算...

2024-10-25 14:09

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)反思-在線瀏覽

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)反思 織金一小彭元靜 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)乘法以后進(jìn)行教學(xué)的，之前學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了倒數(shù)，這是本節(jié)課的知識基礎(chǔ)。同時，本課的學(xué)習(xí)也為后續(xù)的整數(shù)除...

2024-10-25 16:01

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計[五篇范例]-在線瀏覽

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)設(shè)計 南充市江東初級中學(xué)薛俊伯 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 在折一折、涂一涂、算一算等活動中理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的實際意義；探索并理解分?jǐn)?shù)除...

2024-10-25 16:18

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計合集五篇-在線瀏覽

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計 “分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”教學(xué)設(shè)計 湖北省武漢市實驗外國語學(xué)校鄺淑藝鄔雪華 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材數(shù)學(xué)》六年級上冊第28、29頁例 1、例2，練習(xí)八第1...

2024-10-25 16:52

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計共五篇-在線瀏覽

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計 六年級《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)設(shè)計 唐河縣王集鄉(xiāng)第二小學(xué)曾麗 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 六三班 曾麗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法 教學(xué)重點：理解分?jǐn)?shù)除法的意...

2024-10-25 15:02

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)案例-在線瀏覽

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)案例 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)案例 黃觀穎 本人有幸參加濟南舉行的全國第三屆特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽，觀摩了來自全國各特殊教育學(xué)校代表精彩的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)到了許多...

2024-10-25 16:27

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的教學(xué)反思-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》的教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》這節(jié)課的關(guān)鍵在于學(xué)生是通過自主探究獲得分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法的。學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)必須以已有的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗作為基礎(chǔ)，因此正確分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)和...

2024-10-25 14:13

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計20xx10-在線瀏覽

【摘要】第一篇： 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 2、在學(xué)習(xí)過程中，注重對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，并讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)...

2024-10-25 16:25

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計和說課稿15篇-在線瀏覽

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計和說課稿1 修文縣六桶小學(xué)2013年10月24日“有效教學(xué)模式探究”教研活動資料1 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說課稿 說教材： 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》是蘇教版第十一冊教材的第四單元...

2024-10-25 15:37

蘇教版數(shù)學(xué)六上分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

【摘要】課題分?jǐn)?shù)除以整數(shù)課時1教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要解決的實際問題，理解：把一個分?jǐn)?shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計算的算理。：使學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算過程，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。：⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。重點理解、認(rèn)

2025-01-23 00:57

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教案 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教案 一、教材分析 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》一課是蘇教版六年級上冊第四單元《分?jǐn)?shù)除法》的教學(xué)內(nèi)容。本單元包括以下內(nèi)容：第一段依次教學(xué)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分...

2024-10-25 12:22

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 2、在學(xué)習(xí)過程中，注重對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，并讓學(xué)生感受數(shù)形結(jié)合...

2024-10-25 16:54

小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)反思-在線瀏覽

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)反思 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確地指出，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在這節(jié)課中“動手操作”是學(xué)生在理解算理的思維過程中建立表象的必要手段...

2024-10-28 12:18

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)反思-王婷-在線瀏覽

【摘要】用加法教學(xué)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》上周二,我參加了學(xué)校組織的骨干教師課堂展示活動，執(zhí)教的課題是五年級上冊第五單元年級的《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》，屬青島版，含兩個內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算法則。教材編排很簡單：分?jǐn)?shù)除法的意義沒有用一句話直接點明與整數(shù)除法相同；二是用一個例子讓學(xué)生體會出,再來推導(dǎo)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)

2025-01-24 04:52

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)反思推薦閱讀-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》是九年義務(wù)教育五年制第九冊第三單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已掌握了分?jǐn)?shù)乘法的計算方法上進(jìn)行的，結(jié)合我的科研課題〈〈在小學(xué)教學(xué)中探究方式的研究〉〉精心設(shè)計...

2024-10-25 13:34

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