分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-03 23:41本頁面
【正文】 數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)做分子。自主探究把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的一般方法： （1）出示例2：、按從大到小的順序排列起來師：仔細(xì)觀察這6個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？要比較這些數(shù)的大小，你有什么好辦法？生：既有小數(shù)，又有分?jǐn)?shù)。師：現(xiàn)在就請大家以小組為單位，討論交流，用你們喜歡的方法比較大小。（2）交流反饋：A、把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)：B、 把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)：請小組派代表板書，并講解本組比較的過程及方法。師：你認(rèn)為哪種方法比較簡便？你是怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的？生：我認(rèn)為把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)比較更簡便，因?yàn)椴恍枰ǚ至?。分母（除不盡時(shí)按要求保留幾位小數(shù)） 特殊方法：分母是100、1000……時(shí)，直接寫成小數(shù)；分母是100、1000……的因數(shù)時(shí)，可以化成分母是100、1000……的分?jǐn)?shù)，再寫成小數(shù)。四、暢談收獲 知識(shí)小結(jié)誰來說一說你今天這節(jié)課都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你最大的收獲是什么？五、布置作業(yè) 鞏固知識(shí)做97頁上的“做一做”，集體訂正時(shí)，說說你的方法。板書設(shè)計(jì): 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 化成 分?jǐn)?shù)的方法3247。10=米3247。5=米= =分?jǐn)?shù)小數(shù)互化說課西南小學(xué) 郭嚴(yán)教材分析：本課教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減
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