健康教育教案(同名5025)-在線瀏覽
2025-06-03 23:01本頁面
【正文】 的注意力，提高學(xué)習(xí)效果和記憶率，講解課義：人體分哪四個部分？唱兒歌加深記憶：我們有個聰明的頭，長在人體最高處，頭發(fā)耳朵眼睛嘴，靈敏的鼻子在正中。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。下肢：臀部連著大小腿，腳掌耐勞又靈活，膝蓋結(jié)構(gòu)真巧妙，方便站立和跑跳。 三、作業(yè)課題：保護(hù)視力 教學(xué)目標(biāo)：二、講解課義：保護(hù)視力的重要性：引起視力不良的原因：（1）、長時間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。（3）、看電視或玩電腦游戲時間過長，導(dǎo)致視力疲勞或被電磁波幅射損傷眼睛。（5）、學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細(xì)或長期書寫的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。（7）、體質(zhì)瘦弱或長期營養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。課題：養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣二、以圖為引，講解課義：為什么睡前和早起要洗漱？清潔口腔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。洗手是個人衛(wèi)生行為的第一關(guān)，因為人類的手，會接觸自己生活環(huán)境中的所有必須物件，而這些東西上面染有大量的細(xì)菌，會污染我們的雙手，如果飯前便后不洗手，就有直接污染食物和其他干凈物品的可能性。勤洗澡、勤洗頭、勤理發(fā)，是為了保持皮膚的正常生理功能和清潔的需要。預(yù)防營養(yǎng)不良或過剩的情況出現(xiàn)，影響身體的生長發(fā)育。要養(yǎng)成良好的自我衛(wèi)生保健習(xí)慣，不與別人共用毛巾、臉盆、水杯，預(yù)防消化道和皮膚傳染病的發(fā)生，如肝炎、疥瘡等。 四、作業(yè)我們要養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？課題：維護(hù)公共場所衛(wèi)生 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。 教學(xué)過程一、首先讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生、愛清潔、愛集體、愛勞動是一種美好品質(zhì)。對不干凈的東西表現(xiàn)出厭惡，是人類的天性和本能，因為聰明的人類知道，凡是不潔的東西與疾病是孿生兄弟，會給人類帶來身體的傷害和痛苦。不隨地大小便：大小便不但又臟又臭，造成環(huán)境污染，其帶有大量的病菌和病毒及寄生蟲卵，會混在灰塵中，通過空氣到處飛揚(yáng)，或蒼蠅的攜帶、雨水的沖刷傳播疾病。不隨意踐踏和采摘花草樹木。 三、作業(yè)課題：飲食衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：掛圖 讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣二、讓學(xué)生對照健康與不健康的兩組彩圖，與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來分析、思考，哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求？為什么？在設(shè)疑與直觀對比的情境中，講解課義：“病從口入”分為兩大類，一是細(xì)菌感染性的，二是“非感染性”的，后一種情況比較復(fù)雜，多以飲食無規(guī)律性、無節(jié)制所致，如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定時定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。預(yù)防“病從口入”的主要措施：（1）保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。（4）水果及其他一些生吃的食品，一定要徹底洗干凈，除細(xì)菌外，農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會使人生病。（6）情緒不良和過多進(jìn)食零食或冷凍食物會影響食欲，導(dǎo)致腸胃功能失調(diào)，影響營
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