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修辭手法復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

2025-06-03 23:00本頁面

　　

【正文】辭對語言的整容和美化效果。比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成，分為明喻和暗喻。如：樹像一朵綠色的云，從大地上升起。如：一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。如：他長得很像我的爸爸。（不是比喻）妹妹的臉紅彤彤的，像個紅蘋果。如：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂，小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。如：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕。如：這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。實際上就是自問自答。（6）反問：用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思的一種修辭方法。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。（）水漸漸竄上來，放肆的舔著人們的腰。（）你說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（）爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（）四、

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【摘要】⒈比喻⑴比喻的特點比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志）。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則不能成立。⑵比喻的種類①明喻。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)

2024-09-14 09:34

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2024-09-15 03:19

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【摘要】修辭手法教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生鞏固并掌握常用的修辭手法，在平常的說話和習(xí)作中把話說得更準(zhǔn)確、生動、鮮明，增強語言的表達(dá)效果。教學(xué)重點：能正確判斷句子的修辭手法并能靈活運用。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、學(xué)生人手一份短文材料。3、學(xué)生課前查找六種修辭手法的有關(guān)知識，并分組從課內(nèi)外收集含有修辭手法的警示語、廣告語和

2024-09-14 09:53

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【摘要】修辭手法教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能夠識別比喻、排比、設(shè)問、反問、夸張、擬人等修辭手法。2、能力目標(biāo)：能夠結(jié)合語境體會修辭手法的作用，并能夠運用修辭準(zhǔn)確表達(dá)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對修辭手法的鑒賞熱情，提高對語言的審美能力。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入出示課件，比較兩句話的效果。二、復(fù)習(xí)常用修辭手法1、學(xué)生說。2、教師課件出示：比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問、夸張

2025-06-03 23:00

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【摘要】你知道怎么樣把句子寫的生動形象嗎？對了，就是使用修辭手法。在我們所學(xué)過的課文里，如《找春天》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》、《泉水》等等，它們里面就使用了比喻、擬人等的修辭手法。你是不是也想去探探它們的究竟呢，那就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！修辭手法學(xué)一學(xué)一、比喻比喻：又稱打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。作用是把事物的形象描寫得更生動、具

2024-09-14 09:42

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【摘要】修辭手法句子的修辭形式共有六種:比喻擬人夸張反問設(shè)問排比一、比喻（比喻就是打比方，也就是用具體、人們熟悉的事物去說明抽象、生疏的事物。比喻句一般由三個部分組成，一個是被比喻的事物，叫本體；一個是比喻的事物，叫喻體；還有一個是把兩者聯(lián)系起來的詞，叫比喻詞。）例如：翠鳥像箭一樣往遠(yuǎn)處飛走了。本體：翠鳥喻體：箭

2024-09-14 10:14

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【摘要】比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體

2024-09-14 09:07

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2024-11-10 15:22

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【摘要】第一篇：借代修辭手法指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。借代的方式主要有以下三種：一...

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2024-09-15 08:28

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【摘要】Figureofspeech?Metaphor暗喻Anaphora(首語重復(fù)法）?Metonymy轉(zhuǎn)喻transferredepithet(移就）?Simile明喻?Alliteration押頭韻?Personification擬人?Synecdoche提喻?Paradox矛盾修飾法

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【摘要】第一篇：《小學(xué)修辭手法復(fù)習(xí)教學(xué)》說課稿《小學(xué)常見修辭手法復(fù)習(xí)教學(xué)》說課稿一、說教材修辭現(xiàn)象在我們的小學(xué)語文課文中大量存在，處處可見，修辭使得平常的語言變?yōu)檎淦?，閱讀這些珍品如品佳肴、如飲美...

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