體育與健康課教案設(shè)計-在線瀏覽
2025-06-03 22:51本頁面
【正文】 教會學生要有平和的心理。教師的教學既要為中考服務(wù)，又要為學生健康著想。五、教學程序： 課的開始約3分鐘（課的常規(guī)練習與教師要求）游戲與熱身操、輔助練習約8分鐘實踐、探索、體會、評價等約20分鐘放松調(diào)整約4分鐘。課的引入：為了使學生較好地遵守課堂常規(guī)，教師進行課前引導與常規(guī)訓練，提出具體要求。本課通過師生的雙邊活動，促進師生情感交流；激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生間的合作意識，為進行耐久跑學習和練習做好生理、心理準備。通過教師呼號，學生在跑動中完成指令，提高學生主動學習的積極性。教師利用提供學習方案、制定教學卡片等手段給學生以最大的自主空間，游戲教學強調(diào)了學習的過程，特別是在游戲“尋”中，學生主體地位得到發(fā)揮，注重了主動參與的過程，這種由淺入深，從實踐到理論再到實踐的過程，符合學生認知過程，學生在寬松沒有壓力的情況下學習，積極性和主動性得到應(yīng)有的發(fā)揮。同時也達到消除疲勞，愉悅身心的目的。六、預(yù)計運動負荷與目標： 預(yù)計通過本次課學習，學生都懂得應(yīng)用耐久跑技術(shù)進行體育鍛煉。七、場地與器材：場地：學校田徑場、設(shè)計游戲區(qū)、耐久跑練習區(qū)、器材：8個標志物、耐久跑掛圖、8個學習評價記錄夾、秒表、口哨各一。小圓為小組集中地（營地），中圓為教師講解示范、觀察、總結(jié)評價地。（三）“尋”游戲方向圖，尋找一個字就回到營地把它填寫在方框內(nèi)如1號“團”字。三、途中跑的要領(lǐng)與注意事項：途中跑技術(shù)的要點：跑時，頭和上體正直，兩臂屈肘輕松自然擺動，大腿前擺稍小、小腿自然折疊前伸，以前腳掌過度全腳掌著地、后蹬用力適中，保持重心高且平穩(wěn)，步幅稍小，輕快、放松，利用鼻和半張的口進行呼吸，一般跑二三步一呼，再跑二三步一吸，并特別注意加強呼吸的深度和一定的跑的節(jié)奏。教 師崔曉章時 間2001課型復(fù)習課周次15年級初三。運動技能通過耐久跑教學，讓學生學會耐久跑的基本技術(shù)，并使之成為自己的愛好，從而提高終身體育鍛煉的意識和能力。心理健康通過耐久跑教學，提高學生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學生心理健康水平的提高。教材復(fù)習耐久跑技術(shù)趣味游戲器材8個標志物、耐久跑掛圖、8個學習評價記錄夾、秒表一塊。課序教學內(nèi)容目的要求教學實施步驟 教師活動學生活動組織隊形課的引入課堂常規(guī)隊列練習：教師根據(jù)學生掌握情況進行練習。宣布學習任務(wù)、目的引導學生進入學習狀態(tài)。 隊形：4列橫隊X X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X XX X X X X X X X X游戲熱身準備游戲：“報數(shù)成團”。方法：在營地50米外放有團結(jié)拼搏、勇于進取八個字，學生到外地尋回該8字返回營地。通過游戲激發(fā)興趣，提高學生反應(yīng)能力。通過找字培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。要求：積極參與相互配合。提示：巡視觀察、參與評價。 學生注意觀察教師的手勢，按要求進行練習。按教師要求：創(chuàng)編徒手操，男女各一名學生帶操，學生帶操有創(chuàng)意、口令宏亮有節(jié)奏。O學生離開營地后，在較短的時間內(nèi)返回營地。定距離變速跑，通過游戲：“尋”來完成。小組定距離放松跑練習。要求：積極參與。要求：積極參與，聽從指揮，勇于克服“極點”。用掛圖展示教師講解游戲‘尋’的練習規(guī)則、方法；同時觀察、提示、糾正、評價學生練習情況。學生觀察技術(shù)動作、模仿練習主動參與練習 ，小組長組織好本組員有序進行，保持齊出齊進的團隊隊形。練習隊形： O1練習隊形：營地處 2練習隊形：到標志物3練習隊形：回營地。要求：學生積極參與、誠信評價，踴躍提問與回答問題
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