半截蠟燭教學(xué)設(shè)計于觀敏-在線瀏覽
2025-06-03 22:30本頁面
【正文】 情地朗讀課文。三、 教材分析課文記敘的是半個多世紀(jì)以前發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)中的一個小故事。一天晚上，圍繞藏著情報的“半截蠟燭”發(fā)生了一個斗智斗勇、驚心動魄、扣人心弦的故事。第三到七節(jié)具體描寫“一天晚上”圍繞“半截蠟燭”展開的故事。半截蠟燭是串起全文的一根線索，它的“點燃——吹熄——再點燃——熄滅”，關(guān)系到藏在蠟燭中的情報的暴露，關(guān)系到伯諾德夫人一家三口的性命，更關(guān)系到法國人民的生死存亡。理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的，通過對伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動作、神情、語言、心理描寫去感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生感悟危急時緊張可怕的氣氛，從中體會“生死攸關(guān)”的意思。1．在百度中搜索《半截蠟燭》課件，并對其進(jìn)行選擇、取舍、整理，制作成PPT課件用于課堂教學(xué)。四、 教學(xué)方法根據(jù)本課教材特點和學(xué)生身心發(fā)展特點，遵循“積極指導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念，運用情境教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)、前后聯(lián)系、讀中感悟、角色體驗，多渠道接受信息。在讀中抓關(guān)鍵詞，體會人物心理，進(jìn)一步思考理解，教師適時點撥，學(xué)生細(xì)細(xì)揣摩，突破難點?！景俣人阉鳌俊栋虢叵灎T》閱讀要求齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”做題目？這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？圍繞“半截蠟燭”寫了什么內(nèi)容？，解決問題。，氣氛非常緊張，環(huán)境十分恐怖。，更為了打擊德國強盜，趕走侵略者，伯諾德夫人一家如何保護(hù)這份絕密情報的呢？找出相關(guān)句子讀一讀，在交流一下。（1）：伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口
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