小學高級職稱答辯-在線瀏覽
2025-06-02 05:01本頁面
【正文】 答：應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生就有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。C、j 、 q 、 x和u相拼應注意什么？請根據(jù)實際情況編個順口溜。順口溜：小u碰見j 、q、 x去掉兩點還念u，j、q、x小淘氣，從不和u在一起，他們和u來相拼，見了魚眼就挖去。B、“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”一句中的第一個“鳥的天堂”加了引號，第二個沒加引號，這樣用標點突出表達了作者怎樣的思想感情？并說說第一個“鳥的天堂”引號的作用。 第一個引號表示引用的作用。加強識字與認識事物的聯(lián)系。教學生字要突破難點。（13）A、《課標》中提出：閱讀教學的重點是什么？答：培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。C、整體認讀音節(jié)中有幾個翹舌音？都是什么？答：有四個翹舌音，zhi chi shi ri（14）A、《課標》要求在作文教學中應注意培養(yǎng)學生哪些能力？作文教學要求鼓勵什么？提倡什么？答：培養(yǎng)學生觀察、思考、表現(xiàn)、評價能力；鼓勵自由表達和創(chuàng)意表達；提倡學生自主擬題，少寫命題作文。答：指導學生寫好人物的外貌神情、性格特點、興趣愛好，還可以指導學生寫人物的一些典型事例。C、如何幫助低年級學生巧記漢字？答：數(shù)筆畫；偏旁部首加部件法；基本字合群法；拆字加字法；兒歌記字法；猜謎記字法?！皩W會”字與“會認”字區(qū)別是：“學會”字要讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，要會寫。B、怎樣指導學生體會句子含著的意思，試舉例說明。聯(lián)系時代背景。（16）A、小學各年級的教學都要重視朗讀，那么通過讓學生多讀要達到哪些要求？答：在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)情感，在讀中受到情感的熏陶和感染。答：主要內(nèi)容寫得非常具體、詳細；次要內(nèi)容寫得簡略，有時一句呆過。C、漢字中形聲字是主體，它占漢字的百分比是多少？答：80——90%（17）A、一節(jié)好課應具備哪些基本條件？答：教學目的明確；對教材理解準確，有深度，傳授知識準確；教學中能處理好師生B、《古井》一文是以什么來命題的？本文的表現(xiàn)方法是什么？答：以物命題。C、看拼音寫詞語練習應分哪三步去思考？答：一要正確拼讀音節(jié)；二要想想詞的意思；三要正確寫出字詞，把許多音節(jié)寫成一個完整的句子。 優(yōu)化教學管理；優(yōu)化教學內(nèi)容；優(yōu)化教學評價體系。答：聽到雞鳴，就起床舞劍。來歷：故事出自《晉書C、查字典的三種方法是什么？如何運用？答：音序查字法；部首查字法；數(shù)筆畫查字法。知道寫法，不知讀音時用部首查字法。（19）A、小學語文教學的最終目的是什么？答：立足于促進學生的主動發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。C、試講小學漢語拼音教學的主要內(nèi)容和方法？答：掌握24個韻母。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。B、按句子的語氣分，句子可以分哪幾類？答：可分四類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。答：培養(yǎng)認真仔細觀察、認真聆聽的良好習慣。讓學生說話簡潔明了，有禮貌。（21）A、你是如何理解主體與主導之間關系的？答：主導是充分發(fā)揮主體的關鍵，只有主導作用發(fā)揮的好，學生這個主體的作用才能充分得到發(fā)揮。C、你是如何根據(jù)兒童的認識特點教學寓言、童話故事一類文章的？答：多媒體手段；制作課件；放錄音；分角色朗讀；表演課本劇等。B、找中心句一般步驟是什么？答：認真閱讀全文從整體入手。C、《曼谷的小象》一文的教學重點是什么？答：從阿玲怎樣指揮小象行動中，體會她樸實、善良、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。B、語文是實踐性很強的課程，請說說你組織學生開展過哪些語文實踐活動。C、請背誦《梅花》一詩，并說說作者是誰？是哪個朝代的政治家、思想家、文學家。遙知不是雪，為有暗香來。B、引導學生改變句式的練習，常見的有哪幾種形式？答：把陳述句改寫成“把”、“被”句；“把”字句，“被”字句互改；因果關系的句式變化；把表示時間、地點、條件等詞語提前式；改變說話的角度；陳述句與反問句的互改。C、留言條的格式是什么？答：要先寫留言條是寫給誰的；稱呼要頂格寫，加上冒號；另起一行空兩格寫出告訴對方的事情，要寫得簡單明白；最后另起一行在右下方寫上自己的姓名（稱呼）和日期。B、語言的藝術特點是什么？答：擬人化的藝術方法；夸張的表現(xiàn)手法；有明顯的寓意；語言生動精煉。（不少于5個）天空——空氣——氣球——球拍 握手言歡――（歡天喜地）――（地久天長)――（長生不死)――（死不瞑目）――（目瞪口呆）――（呆若木雞）―（雞飛蛋打）――（打草驚蛇）――（蛇蝎為心）（26）A、小學語文的教學目的是什么？答：指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽、說、讀、寫能力，在此基礎進行思想政治教育與道德品質(zhì)教育，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)良好的學習習慣。答：四年級訓練重點是篇章訓練，篇章訓練著重審題、立意、選材
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