小學(xué)高級職稱答辯(存儲版)
【正文】 答：照應(yīng)是指上下文之間的關(guān)照和呼應(yīng)。漢語拼音教學(xué)要注重趣味性，要以活動和游戲為主。聯(lián)系上下文理解詞義。要重視歸類識字中句子和韻文的教學(xué)。答：培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。例如：xiu、kui、huīB、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫得好一點？答：寫得好就是把字寫得清楚、勻稱、得體、整齊。 答：指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的外貌神情、性格特點、興趣愛好、還可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物的一些典型事例。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。B、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答： 具有較高的政治覺悟和強烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣播的知識；具有教學(xué)研究管理能力；具有現(xiàn)代教育思想；具有健康的心理素質(zhì)；要熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。 舉例（略）（41）A、聲母和iu、ui相拼，聲調(diào)應(yīng)標(biāo)zai 什么位置？舉例說明。（40）A、教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵是什么？答：加強看圖和學(xué)文的結(jié)合，是教學(xué)“看圖學(xué)文”的關(guān)鍵。加強識字與學(xué)習(xí)語音的聯(lián)系。第二學(xué)段累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。拼音方法：三拼法、聲介合母法、介韻合母法。（34）A、現(xiàn)代教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答：有較高的政治覺悟和強烈的事業(yè)心；具有良好的師德；具有較高的專業(yè)水平和廣播的知識；具有教學(xué)研究管理能力；具有現(xiàn)代教育思想；具有健康的心理素質(zhì)。鳥聲美。C、如何幫助低年級學(xué)生巧記漢字？答：數(shù)筆畫；偏旁部首加部件法；基本字合群法；拆字加字法；兒歌記字法；猜謎記字法。例句：樹木向我點頭，花兒向我微笑。B、四年級的作文訓(xùn)練重點是什么？如何進(jìn)行訓(xùn)練。 王安石 宋代（24）A、人的素質(zhì)包括哪些方面？答：生理素質(zhì)；心理素質(zhì)；身體素質(zhì)。認(rèn)真比較辨別，以最能概括主要內(nèi)容而不是中心思想的句子作為中心句。讓學(xué)生把話說明白。B、修改病句的方法，可用哪四個字來概括？答：增、刪、理、換。比喻有志向的人及時奮發(fā)圖強、勤奮苦練。舉例：《落花生》議花生寫得具體，種、收、吃花生寫得很簡?！皶J(rèn)”字只要求讀準(zhǔn)字音。B、怎樣體會文章的思想感情？答：把心放到文章中去，設(shè)身處地去讀、去想；有感情地朗讀。答：表達(dá)了作者對鳥的天堂認(rèn)同和贊嘆。C、聽說訓(xùn)練的一般方式有哪些？答：看圖回答問題；看圖編故事結(jié)尾；看圖說話寫話。 《在沉痛悼念的日子里》 思路：等靈車——望靈車——送靈車C、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫得好一點？答：寫得好就是把字寫得清楚、勻稱、得體、整齊。閱讀。 主要內(nèi)容：寫信。（4）A、《課程》中指出：語文課程應(yīng)提倡什么學(xué)習(xí)方式？答：積極倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 紈绔：細(xì)絹褲。形容威力極大。3句不是比喻句。. . . .小學(xué)高級職稱答辯（1）A、九年義務(wù)教育語文課程改革的指導(dǎo)思想是什么？答： 九年義務(wù)教育語文課程改革應(yīng)以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)我國語文教育的成敗得失，借鑒各國語文教育改革的經(jīng)驗，遵循語文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的語文課程，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。把紅彤彤的小臉比作紅蘋果。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。n k249。B、用下面的詞語組成意思不同的兩句話：他 正確 不 的 完全 話答：他的話不完全正確 他的話完全不正確C、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好小動物？答：指導(dǎo)學(xué)生在動筆前仔細(xì)組織觀察它們的樣子、動作以及生活習(xí)性，想想你和它們之間發(fā)生的有趣事情，然后把看到的、想到的寫下來。B、《凡卡》一文的行文線索是什么？哪一部分是主要內(nèi)容？主要內(nèi)容集中反映了什么？答：線索：準(zhǔn)備寫信——寫信——寄信。（7）A、語文課程階段目標(biāo)是從哪五個方面提出的？答：識字與寫字。B、《十里長街送總理》一文的作者是誰？選自哪一篇文章？本文的思路是什么？答：吳瑛。B、《圓明園的毀滅》一文的教學(xué)重點是什么？答：一是了解圓明園的宏偉建筑和珍貴收藏；二是體會圓明園毀滅的慘痛。B、“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”一句中的第一個“鳥的天堂”加了引號，第二個沒加引號，這樣用標(biāo)點突出表達(dá)了作者怎樣的思想感情？并說說第一個“鳥的天堂”引號的作用。（13）A、《課標(biāo)》中提出：閱讀教學(xué)的重點是什么？答：培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?！皩W(xué)會”字與“會認(rèn)”字區(qū)別是：“學(xué)會”字要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，要會寫。答：主要內(nèi)容寫得非常具體、詳細(xì)；次要內(nèi)容寫得簡略，有時一句呆過。答：聽到雞鳴，就起床舞劍。（19）A、小學(xué)語文教學(xué)的最終目的是什么？答：立足
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