【摘要】小課題研究開題報(bào)告立項(xiàng)號(hào)課題名稱提高小學(xué)生朗讀能力的對(duì)策研究主持人張勇所在單位東港市新農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究的背景和意義學(xué)會(huì)閱讀,具有獨(dú)立閱讀的能力,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),這是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),首要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法的指導(dǎo),其中閱讀方法的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)已經(jīng)成為信息時(shí)代閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容和價(jià)值追求。朗讀是進(jìn)行閱讀
2025-06-01 04:17
【摘要】“小學(xué)生的一日三餐”小課題研究報(bào)告作者:南昌市城北學(xué)校四年級(jí)蔡宇洋指導(dǎo)老師:南昌市城北學(xué)校?劉紅一、問(wèn)題的提出這學(xué)期數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了“營(yíng)養(yǎng)午餐”,知道少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中需要很多營(yíng)養(yǎng),飲食營(yíng)養(yǎng)對(duì)小朋友生長(zhǎng)發(fā)育有很大的影響。而現(xiàn)在許多小朋友都有挑食的壞習(xí)慣。于是,我們幾位同學(xué)商量決定研究“小學(xué)生一日三餐的營(yíng)養(yǎng)”問(wèn)題。?
2025-06-27 03:54
【摘要】 第1頁(yè)共5頁(yè) 《小學(xué)生感恩教育的實(shí)踐與研究》課題心得體 會(huì) 《小學(xué)生感恩教育研究與實(shí)踐》課題研究總結(jié)階段 階段總結(jié) XX縣區(qū)遷陵學(xué)校李文平 小學(xué)生感恩教育,我們已深入扎實(shí)地研究了兩年。...
2024-09-21 16:53
【摘要】一、筷子的神力 思考:把一根筷子插入裝著米的杯子中,然后將筷子上提,筷子會(huì)把米和杯子提起嗎? 材料:塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根 操作: 1.將米倒?jié)M塑料杯?! ?.用手將杯子里的米按一按?! ?.用手按住米,從手指縫間插入筷子?! ?.用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來(lái)了?! ≈v解: 由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái),杯子外面的壓
2024-09-15 06:00
【摘要】“小課題研究”——實(shí)踐篇“小課題研究”的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)?zāi)夸浺?、如何開展教師個(gè)人小課題研究二、“小課題研究”:教師快速成長(zhǎng)的有效途徑三、小課題研究:讓教師以研究的姿態(tài)投入教學(xué)實(shí)踐四、以小課題研究為切入點(diǎn)提升教師素養(yǎng)五、走小課題研究之路探討校本培訓(xùn)的新方法六、我的“草根式”小課題研究如何開展教師個(gè)人小課題研究反思過(guò)去,課題研究往
2024-09-15 06:44
【摘要】一、筷子的神力 思考:把一根筷子插入裝著米的杯子中,然后將筷子上提,筷子會(huì)把米和杯子提起嗎? 材料:塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根 操作: 1.將米倒?jié)M塑料杯。 2.用手將杯子里的米按一按?! ?.用手按住米,從手指縫間插入筷子。 4.用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來(lái)了?! ≈v解: 由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái),杯子外面的壓
2025-05-09 11:36
【摘要】第一篇:小學(xué)體育課題研究,,《培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣實(shí)踐研究》課題總結(jié) 培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的實(shí)踐研究課題總結(jié) 根據(jù)課題組研究的工作計(jì)劃安排,本學(xué)期我們整個(gè)課題組嚴(yán)格按照計(jì)劃安排,有條不紊的精心...
2024-11-09 04:04
【摘要】《小學(xué)生感恩教育實(shí)踐活動(dòng)研究》結(jié)題報(bào)告一、本課題研究的理論背景、現(xiàn)狀和趨勢(shì)(一)理論背景1、時(shí)代的要求感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,然而我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和多元文化碰撞的特殊時(shí)期,令人遺憾甚至痛心的是,這生生不息、綿延千年的人類傳統(tǒng)美德卻因商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊而出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺失與危機(jī)。那些子孫成群而老無(wú)所養(yǎng)的辛酸事例和“忘恩負(fù)義”、“過(guò)河拆橋”等等令人
2025-07-17 02:13
【摘要】YBJYKT-062069永安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題結(jié)題研究報(bào)告2021年11月1《小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與探究》課題研究報(bào)告永安實(shí)驗(yàn)小學(xué)《小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與探究》課題組一、課題的研究背景1、背景分析:中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的古國(guó),我國(guó)的養(yǎng)成教育可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我國(guó)古代偉大
2025-02-08 12:10
【摘要】網(wǎng)絡(luò)課題下的子課題“如何提高小學(xué)生計(jì)算的能力”課題方案北站小學(xué)數(shù)學(xué)組執(zhí)筆:沈慧文一、課題研究的背景及意義數(shù)與計(jì)算是人們?cè)谌粘I钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí),它歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容,培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。但是,一直以來(lái),所謂的小學(xué)計(jì)算教學(xué)常常通過(guò)機(jī)械重復(fù)、大量題目的訓(xùn)
2024-12-26 10:12
【摘要】“農(nóng)村小學(xué)生家庭親子閱讀的實(shí)踐性研究”開題報(bào)告高郵市車邏鎮(zhèn)小學(xué)李永金一、課題提出背景我校是一所不斷追求發(fā)展與突破的農(nóng)村學(xué)校,幾年來(lái)一直致力于書香校園、學(xué)習(xí)型校園的建設(shè),為此,我校積極響應(yīng)高郵市家教課題的研究,在我校開展“農(nóng)村小學(xué)生家庭親子閱讀的實(shí)踐性研究”,以此來(lái)豐富每一個(gè)人的文化底蘊(yùn),促進(jìn)教師與學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)積蓄成才的力量,為教師的內(nèi)涵發(fā)展積聚基礎(chǔ)的能量
2025-03-10 16:55
【摘要】第一篇:小學(xué)生小課題題目 小學(xué)生小課題題目 小課題研究題目小學(xué)生的生活方面的“關(guān)于電池”為什么這個(gè)電池里面會(huì)有電?而且隨著時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)慢慢的用完?連接電池的燈泡也會(huì)隨的電阻的變化而變化?這是因?yàn)橄?..
2024-10-12 14:28
【摘要】《小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)踐研究》課題結(jié)題報(bào)告 一、問(wèn)題的提出我校對(duì)300多名學(xué)生、300多名家長(zhǎng)和30多位教師問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,60%的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良;為人處事方面,50%的學(xué)生比較自私,做事缺乏責(zé)任感;守紀(jì)方面,40%的學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面,25%的學(xué)生不具備個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)和公共環(huán)保意識(shí);自護(hù)、勞動(dòng)方面,38%的學(xué)生膽小,不敢單獨(dú)睡覺,缺乏基本生活自理能力等。對(duì)調(diào)
2025-06-01 03:16
【摘要】 《開展科技教育培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的研究》課題研究成果報(bào)告 一、課題研究的背景 “世界”是“在相互交往中被經(jīng)驗(yàn)并且作為一種無(wú)限開放的任務(wù)不斷地交付給我們”的。(伽達(dá)默爾)歷史上,孟...
2024-09-27 09:16
【摘要】第一篇:“小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究”課題實(shí)施方案 濟(jì)寧市教育科學(xué)規(guī)劃課題 課題名稱:課題主持人:工作單位:實(shí)施方案 小學(xué)生口語(yǔ)交際能力 培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 焦元坦 微山縣魯橋鎮(zhèn)教育...
2024-10-13 15:48