幼兒園園長游戲管理藝術(shù)張?zhí)燔?在線瀏覽
2025-05-25 23:08本頁面
【正文】 僅供個人學(xué)習(xí)，勿做商業(yè)用途幼兒園園長的游戲管理藝術(shù)一、 法律法規(guī)中的幼兒游戲《幼兒園管理?xiàng)l例》? 第16條 幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒有问健?《幼兒園工作規(guī)程》第二十九條 幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)指導(dǎo)游戲，鼓勵和支持幼兒根據(jù)自身興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)水平，自主選擇游戲內(nèi)容、游戲材料和伙伴，使幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒情感，促進(jìn)幼兒能力和個性的全面發(fā)展。 二、游戲在幼兒全面發(fā)展中的教育作用（一）游戲與幼兒生理發(fā)展? 游戲促進(jìn)身體的生長和發(fā)育。? 游戲可以促進(jìn)兒童人格和諧，保證兒童心理健康三、游戲的種類（一）從認(rèn)識發(fā)展的角度分類皮亞杰 感覺運(yùn)動游戲 象征性游戲（符號游戲） 結(jié)構(gòu)性游戲 規(guī)則性游戲（二）從游戲社會性的角度分類帕頓 無所用心的行為或偶然的行為 袖手旁觀的行為 單獨(dú)的游戲 平行的游戲 聯(lián)合游戲 合作游戲四、創(chuàng)設(shè)幼兒園游戲的條件 （一）提供幼兒充足的游戲時間? 關(guān)注幼兒自主游戲的價值? 自主游戲：幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇，自主展開，自由交流的積極主動的活動過程。 精品文檔收集整理匯總（二）創(chuàng)設(shè)幼兒游戲場地創(chuàng)設(shè)游戲場地的基本要求：? 促進(jìn)兒童的發(fā)展? 培養(yǎng)兒童的自信? 保證兒童的安全（三） 游戲區(qū)域活動什么是區(qū)域活動？ 兒童在教師創(chuàng)設(shè)的空間中，通過操作活動發(fā)現(xiàn)、探索事物的一種開放式教育。幼兒園常見區(qū)角：角色區(qū)：娃娃家、理發(fā)店、超市、商店、醫(yī)院、餐館、交通、小記者、小警察科學(xué)區(qū)建構(gòu)區(qū)美工區(qū)語言區(qū)沙水區(qū)表演區(qū)運(yùn)動區(qū)區(qū)域的價值? 有利于幼兒自主發(fā)展。 ? 有利于師幼互動。? 有利于課程的整體性和延續(xù)性，可以作為集中教學(xué)活動的準(zhǔn)備和延伸的場所。? 、整個環(huán)境應(yīng)作為一個動態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，發(fā)揮整體效應(yīng)。 朱家雄(1995)、得到了類似的結(jié)果。 l ，則需要采取措施降低擁擠程度或者減輕其帶來的負(fù)面影響。 爭取更多的游戲空間。 合理安排和使用現(xiàn)有空間。角色區(qū)為例216。 中班：具有社會經(jīng)驗(yàn)的216。（一）什么是結(jié)構(gòu)游戲？ 結(jié)構(gòu)游戲的特征：（1）從材料看，是一種素材玩具游戲。（3）從認(rèn)知上看，是一種空間知覺和象征能力的體現(xiàn)。（二）結(jié)構(gòu)游戲的教育作用? 豐富幼兒知識，發(fā)展幼兒智力? 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力? 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度? 有助于發(fā)展幼兒的美感 三、結(jié)構(gòu)游戲的基本技能? 接插、鑲嵌? 排列、堆積? 黏合? 穿、編? 螺旋（三）結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)明確以幼兒發(fā)展為本，突出創(chuàng)新、自主能力的培養(yǎng)目標(biāo)。幫助幼兒認(rèn)識結(jié)構(gòu)材料，學(xué)習(xí)操作的技能。精品文檔收集整理匯總我國教育：規(guī)則游戲就是由教育者依據(jù)教育
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