【正文】 強院（醫(yī)院）校（學校）合作，提高人才培養(yǎng)質量；⑧附屬醫(yī)院帶教管理制度；⑨見習、實習醫(yī)院帶教管理制度。 河南省國際合作項目 —— 利用基因標記分子早期預警吸煙所引起的肺癌的開展。 準備室：補充化學試劑及玻璃器材。 準備室： 常用玻璃器材，試劑等能進行臨床檢驗試劑的配制及預實驗。 準備室： 補充化學試劑及玻璃器材。 改建儀器室 1 個，放置熒光顯微鏡1 臺、攝影顯微鏡 1 臺、暗視野顯微鏡 1 臺、空調 1 臺、 722 型分光光度計 10 臺、 751 紫外－可見分光光度計 2 臺、酶標儀 2 臺及配套電腦、能滿足師生觀察熒光標本，比色分 析及細菌鑒定 19 四 、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)群的內(nèi)涵關系 (一 )專業(yè)群的組成及關系 以醫(yī)學檢驗技術專業(yè)省級特色專業(yè)及省級示范性實訓基地為龍頭，帶動衛(wèi)生檢驗與檢疫技術專業(yè)建設，形成特色專業(yè)群。目前我校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)基礎較好，以它為龍頭帶動衛(wèi)生檢驗與檢疫技術專業(yè)的發(fā)展、可以降低辦學成本約 100 萬元，提高教學質量，提高專 業(yè)群綜合實力及競爭力。 校內(nèi)基礎課程實驗實訓中心、部分校內(nèi) 醫(yī)學檢驗技術實驗實訓中心 、部分教學實習醫(yī)院可以共享。 專業(yè)群所含專業(yè)的教學計劃、教 學大綱、課程教學資源、網(wǎng)絡課程、教學質量監(jiān)控體系、教學管理保障措施部分共享。準備室能進行常規(guī)臨床檢驗的準備。 1 套。 實驗室純水設備 1 臺 、普通冰箱 1 臺， 托盤天平2 臺、 試劑柜 1 個。 25 個項目實驗實訓。補 充試劑及普通器材，完善常規(guī)實驗準備功能。 管理 制度；制定 各 儀器操作規(guī)程，制定儀器操作使用規(guī)程。 20 2020 級檢驗班學生實驗 1000 人次，培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢驗人員 400 人次。 。 績效要點： 1 間， 80m2。 20 2020 級檢驗班學生實驗500 人次， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢驗培訓 400 人次。 預期目標： 購置教學設備， 加強顯微鏡的維護及保養(yǎng)，充分發(fā)揮形態(tài)學鏡檢室、專業(yè)技能綜合實訓室 功能，滿足教學、師資培訓及鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢驗人員培訓需要。 2 制定實驗技術員實驗準備規(guī)范，實驗帶教規(guī)范，對實驗教師考核評價。 20 2020 級檢驗班學生實驗 1000人次， 專業(yè)師資培訓、基層衛(wèi)生人員培訓 400 人次 。 3．新建儀器室 預期目標： 適應現(xiàn)代檢驗醫(yī)學發(fā)展的需要，新建儀器室 1 間， 50m2，保障專業(yè)實驗的順利開出，培養(yǎng)學生操作使用和維護常用檢驗儀 器設備的基本技能，為學生到醫(yī)院頂崗實習、就業(yè)打下基礎。 2. 五分類全自動血細胞分析儀 1 臺、 DNA擴增儀 1 套、萬分之一電子分析天平 2 臺、高速離心機 1 臺，空調 1 臺，制定儀器操作規(guī)程及專人負責制度。 100％。教學用檢驗儀器設備達到三級醫(yī)院檢驗科水平。 1 臺、攝影顯微鏡 1臺、暗視野顯微鏡 1 臺、空調 1 臺、 722S 型分光光度計 10 臺、 752 紫外－可見分光光度計 2 臺、酶標儀 2 臺及配套電腦），制定儀器操作規(guī)程及專人負責制度。 95％以上。 績效要點： 購置低溫冰箱（ 20～ 80℃）、金屬水浴箱、生物安全柜、全自動核酸擴增儀 預期目標： 醫(yī)學檢驗技術實訓中心重點實驗室，集臨床與科研。 績效要點： 評價，醫(yī)院對學生滿意度達到 95％以上；統(tǒng)計學生就業(yè)率，就業(yè)率達 98％。 ，學生實習安排表等相關資料。 績效要點： 8 家醫(yī)院為本專業(yè)實習醫(yī)院，穩(wěn)定的實習醫(yī)院達到 120 家以上。 。 績效要點： 、保養(yǎng)及維護制度。 、貴重儀器操作規(guī)程。 范，實驗教師帶教制度。 預期目標： 為了發(fā)揮實驗實訓基地培養(yǎng)技能應用性人才作用，實現(xiàn)教學資源共享，制定相關制度以規(guī)范實驗實訓 行為。 績效要點： 、畢業(yè)實習管理制度。 。 22 附表 53 醫(yī)學檢驗技術專業(yè)項目建設進度表 建設內(nèi)容 20202020 學年 （預期目標、 績效 要點） 20202020 學年 （預期目標、 績效 要點） 師資 隊伍與服務能力 建設 1.培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 預期目標 ： 確定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象，選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 人，使 其 具備 基礎理論扎實、教學實踐能力突出 、較強應用性科研能力和指導專業(yè)建設的能力。 、專業(yè)教學計劃及實施情況。 建 設經(jīng)驗。 預期目標 ：繼續(xù)培養(yǎng) 1 人，共培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 人，提高專業(yè)帶頭人對專業(yè)的引領和把握能力，成為專業(yè)建設、發(fā)展的領頭雁。 績效要點 ： 1. 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 人 ，每人參加臨床實踐或者教學實踐至少 3 個月。 培養(yǎng)骨干教師 1 人及青年教師 2 人。 2.培養(yǎng)專業(yè)骨干教師 預期目標 ：確定專業(yè)骨干教師培養(yǎng)對 象，通過 進修、教學及醫(yī)教結合培養(yǎng) 2 名 具備 基礎理論扎實、教學實踐能力突出的 骨干教師，提高 師資隊伍的專業(yè)教學水平。 。 預期目標 ：通過 進修、教學及醫(yī)教結合再培養(yǎng) 2 名骨干教師 ． 績效要點 ： 2 名骨干教師。 骨干教師 進修 學習 。 3.聘請兼職教師 預期目標 ： 從 醫(yī)院 聘請 5 名檢驗 專業(yè)技術骨干為 兼職教師，提高專業(yè)實踐教學水平。 ：承擔 50 學時實驗教學任務及校外見習、實習帶教。 預期目標 ： 新 聘請 兼職教師 5 人 ， 提高專業(yè)實踐教學水平 ，提高學生動手能力與就業(yè)能力。 教學 材料。 。 績效要點 ： 半年，參與一門專業(yè)課實驗帶教，由骨干教師指導青年教師教學。 。 預期目標 ： 培養(yǎng) 雙師教師素質 4 名，使雙師素質教師達到 46 人，雙師素質教師比例達到80％ 以上 ，進一步提高專業(yè)教師實踐教學能力和教學水平。 、進修、臨床實踐、教學實踐 再培養(yǎng) 雙師 素質 教師 4 名，使雙師 素質 教師達到 46 名。 情況。安排教師參加重要學術會議，使教師視野開闊，始終站在檢驗發(fā)展的前沿陣地。 預期目標 ： 繼續(xù)選派 2 名教師外出進修、學習，通過學習進修提高教師的專業(yè)實踐能力及教學水平，提高專業(yè)競爭力。 績效要點 ： 外出學習進修 2 人次，參加學術會議 6人次。 績效要點 ： 1. 新 聘請檢驗專家 1 人 。 預期目標 ： 聘請臨床檢驗專家達 2 人，指導專業(yè)建設，促進專業(yè)健康快速發(fā)展。 顯：通過教學計劃、教學大綱修改，課程體系重建，課程標準制定等促進了專業(yè)發(fā)展。 績效要點： 1. 為商丘市鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院培訓檢驗技術人員 50～ 100人， 開展在職人員繼續(xù)教育約 400人次 。 3. 參加學校附屬醫(yī)院義診活動 1～ 2次。 業(yè)技能鑒定與再就業(yè)培訓。 績效要點： 檢驗技術人員 50～ 100 人， 開展在 職人員繼續(xù)教育約 400 人次 。 3. 參加學校附屬醫(yī)院義診活動 1～ 2 次。 東地區(qū)分子生物學檢驗科研與臨床平臺并對外開放，開展社會服務。 24 附表 55 醫(yī)學檢驗技術專業(yè)項目建設進度表 建設 內(nèi)容 20202020 學年 （預期目標、績效要點） 20202020 學年 （預期目標、績效要點） 課程體系與 教學內(nèi)容改革 1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案與實施 預期目標 : 積極探索和實施 “三 六”課程模式；以醫(yī)學檢驗實際崗位需求為導向 制定人才培養(yǎng)計劃， 建立 GPS 課程體系；實施“校院一體、工學結合”教學模式；以就業(yè)為導向， 強化職業(yè)技能訓練為重點 調整教學內(nèi)容、改革教學方法及手段，提高教學質量。 績效要點 : 1. 實施“校院一體、工學結合”教學模式；建立 GPS 課程體系 。有教學檢查情況材料。 《臨床檢驗基礎》、《生物化學檢驗》、《免疫學檢驗》 3門課程標準的開發(fā)。 新開發(fā)《檢驗專業(yè)綜合技能訓練》課程。 。完善 “雙證書”制度，使學生綜合素質提高，就業(yè)率提高。 ：堅持集體備課制度，青年教師試講制度，教學督導制度，抓教風學風、考風考紀建設。 ，不斷完善人才培養(yǎng)模式，自我評估人才培養(yǎng)質量等有關資料。 ，實驗開出率達 100％。 98%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度達 95%以上， “雙證書”獲取率達 60％ 。 2．專業(yè)、課程建設與教學資源建設 預期目標： 根據(jù)檢驗職業(yè)素質要求及學生頂崗實習需要的能力要求，更新觀念，樹立高職理念，進行課程內(nèi)容重構與重建，完成 3 門專業(yè)核心課程建設 ,達到強化學生動手能力，提高人才培養(yǎng)質量及畢業(yè)生就業(yè)能力的目的。 教學資料 。 預期目標： 根據(jù)檢驗職業(yè)素質要求及學生頂崗實習需要的能力要求完成 3 門專業(yè)核心課程建設，使學生的專業(yè)知識更加扎實、操作技能更加增強，進一步提高人才培養(yǎng)質量。 教學資料 。 績效要點： 。 家參與下 建成校級 精品課程 《生物化學檢驗》的建設 , 教學資料齊全。 績效要點： 完成省級精品課程《臨床檢驗基礎》， 教學資料齊全。通過教材建設提高師資隊伍素質和人才培養(yǎng)質量。 績效要點： 的實驗實訓指導各1 本。 編寫 《 醫(yī)學檢驗基本技術 》 1 本。 預期目標： 通過編寫的特色規(guī)劃教材和校本 實驗實訓教材，提高學生的專業(yè)理論知識水平和實踐操作能力；進一步推廣到本專業(yè)所有學生使用；通過參與教材編寫，提高教師開發(fā)優(yōu)質教材能力 和人才培養(yǎng)質量。 績效要點： 國家規(guī)劃教材 。 ，專業(yè)課運用課件教學達到 100％以上的學時。充實資源包的內(nèi)容，完善其功能。 運行。 預期目標： 不斷豐富網(wǎng)絡資源、進一步開發(fā)免疫學檢驗等教學課件，提高教師和學生運用現(xiàn)代信息技術進行教學、自學的能力。 績效要點： ，網(wǎng)絡資源不斷豐富和更新 。 業(yè)課有相應教學課件，利用課件教學達到100％以上。積極開展職業(yè)技能培訓，為商丘地方經(jīng)濟建設服務。、實施研究并結題。加大職業(yè)技能培訓服務力度，在服務地方經(jīng)濟中起示范作用。 、實施研究并結題。 26 六 、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)建設經(jīng)費運算 （一） 專業(yè)建設經(jīng)費分項運算 附表 61 分年度 課程體 系建設和教學內(nèi)容改革 資金使用清單（單位：萬元） 建 設 內(nèi) 容 資 金 預 算 及 來 源 中央財政投入 地方財政 市政府 行業(yè)企業(yè) 合作醫(yī)院 其他投入： 學校自籌 合計 2020 2020 學年 2020 2020 學年 小計 2020 2020學年 2020 2020 學年 小計 2020 2020學年 2020 2020 學年 小計 2020 2020 學年 2020 2020 學年 小計 1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案與實施 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 1 1 2 1 1 2 0 0 0 1 1 2 6 創(chuàng)新管理機制 1 1 2 1 1 2 0 0 0 1 \ 1 5 課程體系重建 1 1 2 \ \ \ 0 0 0 1 1 2 4 建立課程標準 1 1 2 1 \ 1 0 0 0 1 1 2 5 開發(fā)新課程 1 1 2 \ \ \ 0 0 0 1 1 2 4 業(yè)核心課程建設與資源建設 臨床檢驗基礎 1 \ \ \ 0 0 0 1 1 2 3 血液學檢驗 1 1 \ 1 0 0 0 1 1 2 4 生物化學檢驗 1 \ \ \ 0 0 0 1 1 2 3 免疫學檢驗 1 1 \ 1 0 0 0 1 1 2 4 微生物學檢驗 1 \ \ \ 0 0 0 1 1 2 3 寄生蟲學檢驗 1 1 \ 1 0 0 0 1 1 2 4 品課程建設 免疫學檢驗（校級） 2 1 \ 1 0 0 0 1 1 2 生物化學檢驗（校級、省級 ） 2 1 1 2 0 0 0 1 1 2 臨床檢驗基礎（校級、省級、國家級 ） 3 1 4 1 1 2 0 0 0 1 1 2 8