【摘要】數(shù)學組協(xié)作備課教案課題橢圓的定義與標準方程科目數(shù)學教學對象高二學生主備人課時1課時授課類型新授課一、教學內容分析橢圓是圓錐曲線中重要的一種，本節(jié)內容的學習是后繼學習其它圓錐曲線的基礎，坐標法是解析幾何中的重要數(shù)學方法，，主要采用學生自主探究學習的方式，使培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力的教學思想貫穿于本節(jié)課教學設計的始終.橢圓是生活
2024-09-15 08:38
【摘要】定義法求橢圓的標準方程1、焦點在坐標軸上，且a2＝13，c2＝12的橢圓的標準方程為( )A．?B．?C．D．?2、設B(－4，0)，C(4，0)，且△ABC的周長等于18，則動點A的軌跡方程為( )A．?B．C．?D．3、已知橢圓經(jīng)過點(，0)且與橢圓
2024-08-24 20:00
【摘要】橢圓一、橢圓的定義和標準方程，把它的兩個端點固定在黑板上的F1，F(xiàn)2兩點(使繩長大于F1到F2的距離)，用粉筆尖把繩子拉緊，使筆尖在黑板上慢慢移動一周，得到的圖形是什么？得到的圖形是橢圓？(3)繩長大于F1到F2的距離橢圓的焦距：F1F2(1)F1，F(xiàn)2為固定兩點平面內與兩
2025-01-15 18:11
【摘要】2．1橢圓2．橢圓的定義與標準方程課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案學習目標學習目標，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過程、橢圓標準方程的推導與化簡過程．2．掌握橢圓的定義、標準方程及幾何圖形．課前自主學案溫故夯基1．經(jīng)過(1,3)、(2,5
2025-01-15 16:43
【摘要】大慶市第五十六中學趙磊圓的定義:平面上到定點的距離等于定長的點的集合叫圓.橢圓的定義:平面上到兩個定點F1,F2的距離之和為固定值(大于|F1F2|)的點的軌跡叫作橢圓.1.改變兩定點之間的距離，使其與繩長相等，畫出的圖形還是橢圓嗎？2．繩長能小于兩圖
2024-09-14 17:35
【摘要】高中數(shù)學第二冊（上）第八章省揚職高華偉嘗試探究形成概念想一想：把一根繩子對折，固定一端，用筆尖把繩子拉緊能畫出什么圖形？為什么？試一試：如果把繩子分開，固定兩端，用筆尖拉緊繩子畫出的圖形是什么嗎？思考：如果兩定點為F1、F2，運動形
2024-09-14 17:12
【摘要】課題：§鹿城中學田光海一、教案背景：：高中二年級學生：數(shù)學：2課時：高中新課程標準教科書《數(shù)學》北師大版選修1-1第二章圓錐曲線與方程§二.教材分析本節(jié)課是圓錐曲線的第一課時，它是繼學生學習了直線和圓的方程，對曲線和方程的概念有了一些了解，對用坐標法研究幾何問題有了初步認識的基礎上，進一步學習用坐標法研究曲線。橢圓的學習可以為后面研究
2024-08-25 00:38
【摘要】執(zhí)教者:黃定珠(1)圓的定義是什么?如果將到一定點的距離等于定長改為到兩定點的距離之和等于定長呢？此時的軌跡又會是一個什么樣的圖形呢？平面上到定點的距離等于定長（大于0）的點的軌跡。(2)圓心在原點,半徑是r的圓的方程是什么？橢圓平面內到兩個定點F1、F
2025-01-12 06:05
【摘要】新課引入講解新課課堂練習新課小結作業(yè)2022年10月15日是全中國人感到驕傲和自豪的日子：這一天在中國發(fā)生了什么震驚世人的事件？中國人終于實現(xiàn)了什么夢想?在我們實際生活中，同學們見過橢圓嗎？能舉出一些實例嗎？想一想1．視筆尖為動點，兩個圖釘為定點，動點到兩定點距離之和符合什么條
2024-09-04 10:47
【摘要】橢圓的標準方程和性質（第一課時）教學課型：復習課教學方法：考綱、提綱指引法，精講多練法一、教學目標1、知識目標：A識記：①記住橢圓的定義和相關性質；②區(qū)分橢圓的兩種類型的標準方程及其對應的圖形；③能根據(jù)a、b、c的值和不同焦點位置寫出橢圓的標準方程。B理解：①理解橢圓的焦點、頂點，長
2024-08-25 03:17
【摘要】橢圓的標準方程根據(jù)畫圖，如何給橢圓下定義呢？探究：上述定義是否嚴密？（1）若繩長＝，動點的軌跡是什么？（2）若繩長＜，動點的軌跡是什么？（3）若繩長＞，動點的軌跡是什么？12FF12FF12FF橢圓線段F1F2無軌跡橢圓圖形的
2024-09-03 08:51
【摘要】教學目標1．知識目標：理解并掌握橢圓的定義及其相關概念。2．能力目標：通過對定義的探求提高類比、論證能力。3．情感目標：通過圓的定義的研究方法類比研究橢圓定義，感悟事物間的內在聯(lián)系。教學重點教學難點橢圓的畫法，及對相應概念的理解橢圓面積的求解在我們實際生活中，同學們見過橢圓嗎？
2024-09-15 08:37
【摘要】復習知識點：定義第一定義第二定義方程頂點對稱軸焦點坐標準線離心率通徑焦半徑特征△1212||||2(2||)PFPFaaFF???||(01)PFeed???22221(0)xyabab?
2024-09-03 03:53
【摘要】橢圓的標準方程普通高中課程標準實驗教科書《數(shù)學》（選修2—1）壓扁是不是橢圓呢?2022-11/平面內到兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)（大于F1F2）的點的軌跡叫橢圓定點F1、F2叫做橢圓的焦點。PF1F21、橢圓上的點到兩個焦點的距離之和為常數(shù)；記為2a；兩焦
2024-09-03 15:15
【摘要】（一）創(chuàng)設情境，導入新課提問1：我們已經(jīng)全面學習了圓的有關知識，回顧一下我們是怎樣研究圓的？提問2：上節(jié)課，我們一起共同學習了橢圓的定義，本節(jié)課將繼續(xù)研究橢圓，你覺得我們應該從哪些方面來研究？（二）問題引領，探究新知問題1：橢圓的定義是什么？追問3：你能用一個代數(shù)式描述定義么？追問2：為了便于求橢圓方程，這些已知量如何
2024-11-04 15:14
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