蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-05-25 02:55本頁面
【正文】 慧是有限的，多人的思維在碰撞中會發(fā)出炫目的火花，因此我在教學(xué)重點時，安排小組合作學(xué)習(xí)，共同探討解決實際問題的思路和方法。方法2：先求2個書架一共有多少層，再求每層有多少本書。在教學(xué)后面的檢驗時，可能學(xué)生對于檢驗是頭一次真正接觸，我又安排的太少，所以學(xué)生對這一塊比較薄弱。本節(jié)課是綜合練習(xí)，第15題讓學(xué)生說說把除數(shù)看作幾十來試商，突出四舍五入法試商，提高學(xué)生計算技能，第16題主要通過對比練習(xí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并簡單總結(jié)除法性質(zhì)的規(guī)律為17題做準(zhǔn)備，但學(xué)生做17題還是有困難特別是最后一題，要交給學(xué)生簡便方法，學(xué)生做題時還是不夠靈活，對應(yīng)用題學(xué)生能夠解決問題掌握較好。 學(xué)生在剛接觸調(diào)商計算，會出現(xiàn)不同的錯誤，但本節(jié)課我認為關(guān)鍵是強調(diào)當(dāng)商乘除數(shù)的積比被除數(shù)大時，應(yīng)該把商調(diào)小計算，這樣學(xué)生在做題時會慢慢理解為什么要把商調(diào)小再計算。（五入調(diào)商）教后記:除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照四舍五入法，把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。商小了，要把初商改大。：練習(xí)中第9題主要是對比練習(xí)，分為2個層次：第1層次是左右兩組對比：左邊兩題都是通過“四舍”法試商，右面2題是通過“五入”法試商，比較后使學(xué)生能進一步明確什么情況下要把除數(shù)看做比它小的整十?dāng)?shù)來試商，什么情況下要把除數(shù)看做比它大的整十?dāng)?shù)來試商。學(xué)生計算的正確率仍不夠，速度也是兩極分化的厲害。 解決問題我讓學(xué)生自己讀題，先寫出算式，再找學(xué)生說說先求什么再求什么。：本節(jié)課主要是先讓學(xué)生從直觀入手，觀察表格，發(fā)現(xiàn)表格中的數(shù)量關(guān)系，2接著引導(dǎo)學(xué)生深入觀察表中被除數(shù)有什么變化，、除數(shù)有什么變化，商呢？學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶掌握商不變的規(guī)律，讓學(xué)生按照這個規(guī)則找出不符合的例子，發(fā)現(xiàn)出0要除外。：本節(jié)課主要是利用商不變的性質(zhì)，進行簡便豎式計算，這里的一大難點就是余數(shù)部分，進行簡便豎式計算時，被除數(shù)和除數(shù)同時去掉幾個0，在寫橫式得數(shù)時，商不變。學(xué)生計算的正確率不高速度太慢，試商調(diào)商不靈活。第三單元：這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生在三年級的時候已經(jīng)有接觸，前面學(xué)的是觀察物體的正面，側(cè)面和上面，現(xiàn)在學(xué)的是前面右面和上面，在教學(xué)過程中，還有部分學(xué)生不能改過來，從前面觀察物體基本上沒有錯的，從上面觀察物體有錯的，但是不是太多，錯誤的情況大多是沒有認真看，認真思考，如果讓孩子真正到物體的上面去觀察，相信正確率會大大提高，但是畢竟不能總是這樣做，要不然孩子怎么發(fā)揮空間想象力呢？：本節(jié)課是觀察由幾個同樣大的正方體擺成的長方體和正方體，教學(xué)中我重點加強觀察方法的指導(dǎo)，提醒學(xué)生要正對著所要觀察的面，必要時可以調(diào)整實身體的姿勢，使目光大體集中在這個面的范圍內(nèi)。練習(xí)中畫出看到的圖形畫右面圖形時錯誤較多，要多練習(xí)多觀察。：觀察物體這部分內(nèi)容對學(xué)生有一定的挑戰(zhàn)性，對大部分學(xué)生來講，是從中學(xué)到了許多知識拓寬了視野，發(fā)展了空間觀念，對事物與視圖之間的轉(zhuǎn)換也有了一定的認識，但是仍然有部分孩子不能真正領(lǐng)悟，一直處于茫然的狀態(tài)，針對這一現(xiàn)狀，我還不能放棄在適當(dāng)?shù)臅r間繼續(xù)對這小部分的學(xué)生嘗試用其他方法或方式來開拓他們的思維，盡個人最大努力幫助他們走出困境。：在數(shù)據(jù)的分段整理時發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生不能做到認真細心，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)錯誤率很高，所以根據(jù)提供的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，我就囑咐學(xué)生在對應(yīng)要填的統(tǒng)計表方格下面用鉛筆畫正字整理數(shù)據(jù)，然后數(shù)出筆畫數(shù)填在上面的統(tǒng)計表中，最后把用鉛筆畫的正字擦去。：通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生在作圖方面和統(tǒng)計方面都有了不同程度的提高，只是還有少數(shù)學(xué)生忘記寫日期和標(biāo)注數(shù)據(jù)，還有的學(xué)生在繪圖時沒有條形
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