深度學(xué)習(xí)中初中物理教學(xué)分析-在線瀏覽
2025-05-25 01:55本頁面
【正文】 材的內(nèi)容上可以看出來，已經(jīng)涉及包括了光、熱、運(yùn)動(dòng)、磁、聲、靜電等多種的現(xiàn)象，很多物理知識(shí)需要基于平時(shí)對(duì)相關(guān)現(xiàn)象的觀察和了解，這就要求學(xué)生去主動(dòng)地觀察這些現(xiàn)象中蘊(yùn)含的物理學(xué)知識(shí)。實(shí)際考試過程中，往往是以應(yīng)用題的形式出現(xiàn)。二、初中物理教學(xué)中的困難與不足（一）學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足物理對(duì)初中學(xué)生來說是一門嶄新的學(xué)科，教師的教學(xué)方式和學(xué)生自身對(duì)該學(xué)科的興趣程度都會(huì)影響物理教學(xué)的效果。內(nèi)部動(dòng)力因素主要是包括學(xué)生的心理和生理因素，如智力和個(gè)人榮譽(yù)感等，但是初中生的認(rèn)知程度有待于發(fā)展成熟，很多時(shí)候會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩氐挠绊懞驼T惑而放松學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于一門新的學(xué)科，往往會(huì)存在因?yàn)殚_始學(xué)不入門或者不會(huì)學(xué)等原因而喪失對(duì)該學(xué)科的興趣。（二）課本內(nèi)容涉及的物理知識(shí)掌握深度不足初中物理知識(shí)的教學(xué)，主要是通過課堂來進(jìn)行的。這種現(xiàn)象的根本原因還是學(xué)生對(duì)相關(guān)物理知識(shí)掌握深度不足，因而不能靈活運(yùn)用。傳統(tǒng)的物理學(xué)習(xí)模式，很容易導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)物理問題時(shí)一味的沿用慣性思維和固定模式，不利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和發(fā)散性思維能力。但是對(duì)于課本知識(shí)和老師的講
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1