初中語文教學(xué)論文把課堂還給學(xué)生─初中語文新課標(biāo)新教材實(shí)踐感悟-在線瀏覽
2025-05-24 06:33本頁面
【正文】 ，做有樂趣，做有效用。生命》讓學(xué)生進(jìn)行幼小生命活動的觀察，用一連串的動詞，寫出小生命的活動過程；學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》時，讓學(xué)生用問家長、查書或上網(wǎng)查資料等方式了解“十年動亂”“文革”“極左思潮”“寧要社會的草，不要資本主義的苗“等詞的含義，直接感知此文的寫作背景；學(xué)習(xí)詩歌《理想》時，讓學(xué)生查找有關(guān)理想與人生的故事。我們抓住“活動”兩字做文章，設(shè)置情境，創(chuàng)造氛圍，開展競賽，引導(dǎo)學(xué)法，歸納總結(jié)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與，要求他們動腦動手動口動心，要五官并用，聽說讀寫思做等六能并行，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。）并將它制作成精美的卡片；教師準(zhǔn)備：收集、歸納、整理學(xué)生收集的有關(guān)四季的精彩的詩、文和學(xué)生所畫的課本插圖，將其制作成課件，力求圖文并茂，充滿詩情畫意；為學(xué)生的課本插圖評獎，并制作成版報張貼展示；恰當(dāng)布置教室，營造輕松愉快的活動氣氛，設(shè)立一塊“走進(jìn)四季”的版面，略作修飾，讓學(xué)生為喜歡的季節(jié)寫一句贊語制成精美的卡片，貼在“走進(jìn)四季”的版面上；將學(xué)生按所喜歡的季節(jié)分成春夏秋冬四個小組進(jìn)行背詩比賽，形成競賽的氛圍，激活活動的場面；我們將綜合性學(xué)習(xí)活動活動設(shè)計成競賽式的，活動的過程分為四個步驟：（1）觀畫背文，感悟四季。（2）讀文品意，鑒別四季。要求標(biāo)題中盡量包含季節(jié)的名稱，如“夏日的海濱”“春到人間”“秋日情懷”“冬之神韻”等。老師要求學(xué)生男女生對壘背誦描繪春夏秋冬的名句，古詩、現(xiàn)代、外國抒情詩都可以。你最喜歡哪個季節(jié)？請用“我最喜歡……，因?yàn)椤钡木涫秸f一句話，力求語言生動形象優(yōu)美?！缎⌒★曫B(yǎng)員》活動課，我們的操作過程是：賞析《綠色的蟈蟈》中描寫蟈蟈的動作、行為、吃食情況等的精彩片段──確定自己喜歡的小生物──選定其生活場所──觀察、記錄（重點(diǎn)、難點(diǎn)）──帶上飼養(yǎng)物展示匯報觀察結(jié)果。活動課給我的最深的時體會是：教師要放開手腳讓學(xué)生去表現(xiàn)。四、用發(fā)展的、綜合的眼光評價學(xué)生我們采用“兩相結(jié)合，綜合評估”的形式，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性、綜合性的評價。閉卷考試與以往考法一致，以單元為單位，按100分計，每單元考查一次；開卷部分用“專題”組元，每單元考一次，重點(diǎn)抓字詞過關(guān)，精彩字詞句分析，這些內(nèi)容全部在書上筆記上課堂討論上，學(xué)生有答案可查，這一環(huán)節(jié)主要考查學(xué)生的
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