六年級下冊期中考試語文試卷分析-在線瀏覽
2025-05-20 00:42本頁面
【正文】 問題里，算式列對，計算錯誤以及將計算結果后面的單位寫錯，將長度單位寫成面積單位，將面積單位寫成體積單位，對于單位概念的理解比較模糊。 主要表現在做畫圖時，沒有用到尺子或者三角板和鉛筆，用中性筆隨意畫，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 大部分同學都沒有統(tǒng)一單位之后再用公式解決問題，對于占地面積的概念不理解，失分比較多。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。學生的學習興趣非常重要，有部分學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績很難提高。學生考出這樣的成績，作為科任的我，有不可推卸的責任。另外，由于上半學期的授課時間較緊迫，在教學中講的比較快，鞏固練習不夠，復習時間不夠，這也是導致本次考試成績差的原因之一。在下半學期里，我將吸取經驗教訓，根據上半學期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。同時，虛心向其他教師求教，學習經驗，爭取下半學期把成績提上去。教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。 教學中注重創(chuàng)設問題情境，提高學生解決問題的策略意識。注重引導學生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。以往，不管學生學習成績如何，都作了統(tǒng)一要求，以致于差生不能及時完成作業(yè)，作業(yè)是今天拖明天，明天拖后天，產生惡性循環(huán)，嚴重挫傷了學生的學生興趣和學習積極性。在課堂上，要給學生寬松、和諧的學習環(huán)境，要及時給予學生積極的語言評價，鼓勵學生發(fā)言、提出問題；在批改作業(yè)時，要充分利用作業(yè)本進行師生交流，及時指出問題、及時予以評價；在課外，多與學生接觸、溝通，建立感
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