【摘要】提示一:東晉提示二:五柳先生提示三:理想社會提示四:桃花(答案:四個字)桃花源記陶淵明?歸園田居五首?其一∶少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去十三年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,抱拙歸園田。方宅十馀畝,草屋八九間。榆柳蔭
2024-07-29 20:23
【摘要】《桃花源記》練習題答案姓名:班別:一.晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,,,漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人,復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美
2024-08-08 07:24
【摘要】《桃花源記》閱讀練習及答案 《桃花源記》閱讀練習及答案15篇 《桃花源記》閱讀練習及答案1(一) 林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步...
2024-12-06 01:07
【摘要】《桃花源記》教案 《桃花源記》教案篇1學習目標: 1.有感情地朗讀、背誦課文。 2.理解積累一些文言實詞。 3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的...
2024-12-06 01:06
【摘要】桃花源記一、積累與運用。(1)豁.然()(2)儼.然()(3)阡陌..()()(4)問津.()(5)邑.人()(6)詣.太守()(7)垂髫.()(
2025-01-27 18:59
【摘要】桃花源記的詭異之處為什么覺得詭異?因為桃花源實在太神秘,做了標記都找不到,劉子驥要找最后還死了,那么這一切是怎么回事呢?首先把目光投向漁人,漁人的出場是“緣溪行”,然后“忽逢桃花林,甚異之”。這個異是詫異,驚異。如果是在春天看到桃花,正常人也不至于異之吧,說明文章此時不是桃花應該盛開的季節(jié),而我認為是在秋季。因為捕魚適合在秋季。春季繁衍之時,不宜獵殺
2024-09-15 08:35
【摘要】桃花源記團風縣但店中學熊光華教學目標:知識與技能:掌握本課文言實詞和虛詞用法,會翻譯并背誦全文。過程與方法:借助工具書,師生自由讀,自由交流由整體感知到理解詞句,把握思想內(nèi)涵。情感態(tài)度和價值觀:了解作者筆下的理想社會,理解作者寄托的思想感情。教學重難點:重點:1、根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容。
2025-01-24 00:43
【摘要】桃花源記教案 桃花源記教案篇1教學目標 1、積累文言詞語,品味語言情致。 2、理解作者理想,思考現(xiàn)代人生。 3、訓練語言思維,強化朗讀背誦。 教學重點 品味語言...
2024-12-07 00:41
【摘要】《桃花源記》三馬路初中穆曉玲成語世外桃()源()然開朗豁落()繽紛英()交通阡陌雞犬相聞()然自樂無人問()津怡?
2025-01-24 00:39
【摘要】第一篇:桃花源記教案 《桃花源記》教案 一、教學目標:(一)知識目標 :豁然儼然衣著阡陌鬢要邑詣驥語 ,掌握文言詞匯的特點。(1)通假字:具、要;(2)古今異義:交通、妻子、絕境、無論;(3)...
2024-10-06 06:30
【摘要】第一篇:桃花源記復習 桃花源記 一、作者:陶淵明,名潛,字元亮,東晉著名詩人。體裁:“記” 二、重點字、詞。 1、詞釋: 1)通假字:“便要還家”——“要”通“邀”,邀請。2)詞類活用: ...
2024-10-06 07:10
【摘要】第一篇:桃花源記改寫 桃花源記改寫 我乃一介莽夫,以捕魚為生。這幾年戰(zhàn)火連連,皇帝老兒只顧玩樂,不問朝政,搜刮民脂。我現(xiàn)在家徒四壁,難以供給老妻和小兒,是在郁悶。 今天,我照往常一樣道河邊打漁,...
2024-10-29 05:16
【摘要】第一篇:桃花源記劇本 《桃花源記》第一場 【話外音】晉太原中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。(漁夫劃著船出現(xiàn)) 忽然遇到一片桃花林,桃樹夾著溪流兩岸,長達幾百走,中間沒有別的樹,地上香草...
2024-10-06 06:04
【摘要】第一篇:桃花源記說課稿 《桃花源記》說課稿 各位領導、評委大家好: 今天我說課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、學情、教法學法、教學過程、板書、教學反思六方面對本課的設計進行說明。...
2024-10-29 04:23
【摘要】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個什么成語?原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。作者簡介:陶淵明:名潛,字元亮,東晉偉大田園詩人。生于東晉末朝,出身于沒落的地主官僚家庭。他少時
2024-12-20 14:50