【摘要】19《莊子》故事兩則《莊子》的相關(guān)知識(shí)及莊子的生平、思想。積累文言知識(shí)。,感知人物形象,理解兩則寓言所闡述的道理。,了解莊子的志趣及他對(duì)高官厚祿的態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《莊子》名言走近作者莊子(約前369一前286),名周,字子休,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人。曾為漆園吏,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思
2024-07-31 21:15
【摘要】20《莊子》故事兩則字詞盤(pán)點(diǎn)鹓.(yuānchú)相.梁(xiàng)醴.泉(lǐ)鴟.(chī)濠.梁(háo)魚(yú)(tiáo)(1)欲代子.相古義:對(duì)人的尊稱。今義
2024-07-26 04:17
【摘要】《莊子》故事兩則課內(nèi)文段2021年慈溪中學(xué)(一)閱讀下面的文言語(yǔ)段,完成16—19題(9分)惠子相梁,莊子往見(jiàn)之?;蛑^惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相.?!庇谑腔葑涌郑延趪?guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鵷鶵,子知之乎?夫鵷鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)不食,非醴泉不飲。于是..
2025-02-03 10:31
【摘要】20《故事兩則》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累常用的文言詞語(yǔ),豐富文言知識(shí)。2.欣賞《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。3.感受“游濠梁”中反映的莊子生活的詩(shī)意,了解莊子的志趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。2.感知惠子和莊子思想、性格、氣質(zhì)上的差異,理解莊子的
2025-01-23 03:00
2024-07-23 01:30
【摘要】20.《莊子》故事兩則◆作家作品莊子(約前369—前286),名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人,我國(guó)古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物之一。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書(shū)。《莊子》具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文汪洋恣肆,想象豐富,氣勢(shì)壯闊,語(yǔ)言運(yùn)用自如,靈活多變。莊子的作品被人
2024-07-24 12:22
【摘要】19《莊子》故事兩則1.給下列加點(diǎn)的字注音。(3分)相.梁()鹓.()醴.泉()鴟.()濠.梁()·魚(yú)()2
2024-07-25 12:09
【摘要】20.《莊子》故事兩則◆作家作品莊子(約前369—前286),名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人,我國(guó)古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物之一。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書(shū)?!肚f子》具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文汪洋恣肆,想象豐富,氣勢(shì)壯闊,語(yǔ)言運(yùn)用自如,靈活多變。莊子的作品被人
2024-07-24 12:18
【摘要】19*《莊子》故事兩則1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)惠子相.梁()(2)非梧桐不止.()(3)是.魚(yú)之樂(lè)也()(4)子非魚(yú),安.知魚(yú)之樂(lè)()動(dòng)詞,做宰相棲息這怎么,哪里2.用現(xiàn)代
2024-07-23 12:08
【摘要】第一篇:人教語(yǔ)文九下第20課《莊子》故事兩則(6) 《〈莊子〉故事兩則》教案 思路《莊子》一書(shū)有極強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性,對(duì)于一般性的讀者來(lái)說(shuō),理解起來(lái)有相當(dāng)?shù)碾y度。學(xué)習(xí)時(shí),可以查閱有關(guān)莊子的生平和思...
2024-10-28 21:08
【摘要】其妻死,友人吊之,其則方箕踞,鼓盆而歌。友人曰:“與人居,長(zhǎng)子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”自由朗讀課文《惠子相梁》,從莊子的“言”“行”中找出他“怪”在哪里?“自夫子(這里指惠子)之死也,吾無(wú)以為質(zhì)(對(duì)象)矣,吾無(wú)與言
2025-02-02 14:14
【摘要】貝多芬的故事兩則一、兩百多年前,德國(guó)有一個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬,他譜寫(xiě)了許多著名的曲子。其中有一首鋼琴曲叫《月光曲》,傳說(shuō)是這樣譜成的。有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚,他在幽靜的小路上散步,聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái),彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋,琴聲突然停了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)
2025-02-10 07:36
【摘要】感受語(yǔ)言的魅力——《故事兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)綦江區(qū)石角小學(xué)曹志軍教學(xué)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)并理解“佝僂、襤褸、尷尬、荸薺”等詞,認(rèn)識(shí)“尷尬”的偏旁。2、通過(guò)自主閱讀、對(duì)比感悟、想象拓展等思維方式培養(yǎng)學(xué)生概括、辨析、批判、表達(dá)等多元學(xué)習(xí)能力。3、讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)文中巧妙語(yǔ)言的魔力。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)文中巧妙
2025-06-18 07:24
【摘要】1 《故事兩則》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材特點(diǎn) 《故事兩則》是五年級(jí)語(yǔ)文教材中的自讀課文,配合第三組教 材感受精妙語(yǔ)言的魅力,感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)而設(shè)置的拓展性練 習(xí)。 《故事兩則》第一則故事為...
2024-08-15 15:52