致青年教師讀書心得模板三篇-在線瀏覽
2025-03-30 01:21本頁(yè)面
【正文】 育要讓學(xué)生追求詩(shī)意的人生，不僅需要詩(shī)，還應(yīng)當(dāng)有琴聲，有樹，有虹，有夢(mèng)。而如果做對(duì)了，老師筆下的那“鉤鉤”可就是大大的了。當(dāng)然，即使是常識(shí)，也需要學(xué)習(xí)，也需要發(fā)現(xiàn)，也需要維護(hù)。但是很多家長(zhǎng)卻特別在意評(píng)價(jià)中有沒有這個(gè)“刻苦學(xué)習(xí)”，好像不寫上這一句他的孩子品格就有缺陷似的。動(dòng)機(jī)很好，但我認(rèn)為這樣做可能多余。??有位學(xué)生畢業(yè)多年后對(duì)他的高中班主任說：“我現(xiàn)在每次做帳時(shí)，都會(huì)想起老師……”教師說：“可是我從來沒有教你做啊!”學(xué)生說：“領(lǐng)導(dǎo)、職工都在看著我，我不做，企業(yè)有可能垮。說起來好像有點(diǎn)玄乎，但這種危險(xiǎn)性真實(shí)地出現(xiàn)在我們的教育中。我感謝上天讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這些美麗的生命，讓我感受他們的仁愛和賢德，讓我懂得什么是真正的教育，讓我知道職業(yè)的使命與榮耀，讓我敬重生命中的永恒。這是吳非老師一貫以來的追求，是他對(duì)青年教師的期待，也該是我們對(duì)自己的要求。而只有擁有職業(yè)幸福感的教師，他才會(huì)更像一個(gè)教師。沒有道理要求每一個(gè)職業(yè)人都熱愛自己的崗位，但是“負(fù)責(zé)”卻是從事每一項(xiàng)職業(yè)的前提。在吳非老師的筆下，我們欣喜地找尋到了最佳捷徑：教師要做一個(gè)思想者、學(xué)習(xí)者、實(shí)踐家。??教師這個(gè)職業(yè)，特別是特殊教育教師這個(gè)職業(yè)，讓我們更好的懂得了愛，體會(huì)了愛，體會(huì)了溫暖，體會(huì)了教師的酸甜苦辣?！吨虑嗄杲處煛纷x書心得 篇2 ??最近，有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》一書。可是，翻開《致青年教師》一書，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的目錄很新穎，都是一些拉家常的話，不禁讓我有興趣繼續(xù)深入閱讀。捧著這本書，就好似在與一位資深的老教師促膝而談，讓我一下子就把整本書看完了。作為一名踏上工作崗位不久的新教師，我邊讀邊對(duì)照自己的教育過程，反思自己的教育行為，發(fā)現(xiàn)和吳老師還是有很大的距離。??讀了《就讓你的眼淚流出來》這篇文章，我不禁想起了高一時(shí)候的語文老師。直到有一天，老師終于爆發(fā)了，他居然當(dāng)著全班同學(xué)的面流淚了，我們都震
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1