致青年教師的讀書(shū)心得精選示例三篇-在線(xiàn)瀏覽
2025-05-15 03:33本頁(yè)面
【正文】 ，泡上一杯香茗，悠閑地坐在陽(yáng)臺(tái)上愜意的享受著冬日難得的溫暖。那些話(huà)語(yǔ)發(fā)自肺腑，誠(chéng)懇而又不帶一絲官腔。上面這些是我讀了吳非的《致青年教師》后的真實(shí)感受。說(shuō)實(shí)話(huà)在未讀之前，我看了書(shū)名就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了抵觸。一下子我被他的目錄吸引了，就讓你的眼淚流出來(lái)、不要因?yàn)檫@樣的話(huà)而自得、我是來(lái)欣賞同行的……一個(gè)個(gè)獨(dú)特的標(biāo)題就這樣把我?guī)нM(jìn)了這本書(shū)里。同時(shí)作者也為我們指出了許多誤區(qū)和錯(cuò)誤。也讓我明白了我們現(xiàn)在從事的是教育，它的特征是慢。??讀著這本書(shū)我也時(shí)常反思我過(guò)去的教學(xué)生活，記得我剛工作的兩年我的教育成績(jī)可以說(shuō)是極糟的。再想想我現(xiàn)在的教學(xué)我更重視學(xué)生了，教學(xué)過(guò)程也流暢了。過(guò)去我要求學(xué)生一天背單詞，他們背不出就是訓(xùn)，就是罰。有的時(shí)候?qū)W生的記憶力有限逼他們有時(shí)得到的恰恰相反。一位德高望重的特級(jí)老教師對(duì)青年教師的理想和愛(ài)的關(guān)心，怎叫人不感動(dòng)啊！在書(shū)的最后兩個(gè)特輯作者不惜筆墨的告訴我們要心中有理想、心中有愛(ài)。沒(méi)想到翻看第一頁(yè)便是吳非老師真誠(chéng)地勸說(shuō)“就讓你的眼淚流出來(lái)”。這份激動(dòng)更來(lái)自玩吳非老師點(diǎn)出了太多我們所“不敢承認(rèn)”的真實(shí)。??我可以緊張么？??緊張，幾乎每節(jié)課我都會(huì)緊張，我悄悄地掩藏著這份不安，面對(duì)孩子面對(duì)同事都故作鎮(zhèn)定。站在講臺(tái)頭第一年緊張?jiān)谕?，怕自己不被領(lǐng)導(dǎo)看好怕自己不被家長(zhǎng)認(rèn)可；第三個(gè)年頭站在講臺(tái)的緊張，不怕領(lǐng)導(dǎo)同事來(lái)聽(tīng)課，不怕課堂難以被人稱(chēng)贊，緊張的是學(xué)生是否能有效地掌握，緊張學(xué)生一節(jié)課內(nèi)是否會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，緊張學(xué)生一節(jié)課內(nèi)是否能理解我所要傳達(dá)的意思和意義。??故不知這種緊張?jiān)趨欠抢蠋煹臅?shū)中得到了認(rèn)可“課前緊張是正常的”，可能的原因，“是我們比較敬重自己的職業(yè)，尊重自己的學(xué)科教學(xué)，看重學(xué)生的感受，對(duì)自己的教學(xué)有所期待?！??吳老師的這句良言確實(shí)給我很大的鼓舞，我又想起了我初中時(shí)德高望重的數(shù)學(xué)汪老師，她是退了休又被學(xué)校返聘回來(lái)的，足以見(jiàn)得汪老師的教學(xué)和為人。??我可以讓我的學(xué)生喜歡我的課么？??這是一個(gè)我
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