特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-03-29 07:02本頁(yè)面
【正文】 “不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。 二、能力培養(yǎng) 包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達(dá)能力?！ ?課堂教學(xué)分層 教學(xué)過(guò)程中教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)提問(wèn)，再共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問(wèn)題留給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，讓他們當(dāng)先說(shuō)一說(shuō)、講一講。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生完成。 第二課堂：將數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生集中進(jìn)行輔導(dǎo) 二、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)八招 扎實(shí)基礎(chǔ)+熟練技能+良好身心+數(shù)學(xué)策略=數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生成功增值 第一招：目標(biāo)不宜過(guò)高從多拿一分做起。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來(lái)講不太可能，但是“多拿一分，多對(duì)一道題”對(duì)于學(xué)生來(lái)講卻容易做到?！ ∫恍W(xué)生認(rèn)為重復(fù)做題沒(méi)意義，這其實(shí)并不全面。 第三招：學(xué)了、知了、做了還要拿了。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因?yàn)?，任何知識(shí)從學(xué)習(xí)到 應(yīng)用，再轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的能力，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中需要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為“學(xué)了、知了、做了”、就一定“拿了”?！ ?duì)于數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化得訓(xùn)練是最為重要的，首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。 平時(shí)教學(xué)中，作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生收集、整理與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)信息和新題型?！ ∵@里的“正餐”指的是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主?！ 〉谄哒校赫覕?shù)學(xué)特長(zhǎng)生談話。 數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會(huì)取得豐碩的成果。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，我們做了如下工作： 一、培養(yǎng)對(duì)象：1)在36年級(jí)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生中選拔成員?！ 《?、任務(wù)完成情況：1)通過(guò)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍。本學(xué)期，我們
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