“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目學(xué)科申報書(2)-在線瀏覽
2024-12-24 00:26本頁面
【正文】 10月在參加西安舉行的全國體育 教育專業(yè)大學(xué)生基本功大賽中獲得基礎(chǔ)理論第五、運(yùn)動技能第五 、 團(tuán)體總分二等獎的 佳績（ 安徽省 迄今 歷史最好成績 ） ，在各地的各種就業(yè)考核中也一貫成績上佳，在作為體育教師的實(shí)際工作中多年來屢獲好評。根據(jù)本地中部不發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)際，選擇并且開發(fā)一些對場地器材要求不高、豐富多樣、易于為學(xué)生接受的體育運(yùn)動項目作為教學(xué)和培訓(xùn)內(nèi)容，使受培訓(xùn)的體育教師增強(qiáng) 能夠切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量， 學(xué)以致用的知識和技能； 針對教師職業(yè)的雙專 業(yè)性，既注重對體育學(xué)科應(yīng)用型知識和技能的培訓(xùn)，也注重學(xué)科教育教學(xué)能力方面的培養(yǎng)； 注重促進(jìn)受培訓(xùn)教師教育理念的更新 。 重視培養(yǎng)受訓(xùn)教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)并形成應(yīng)用能力，以豐富教學(xué)傳遞的手段；重視培養(yǎng)受訓(xùn)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。用課程標(biāo)準(zhǔn) 來規(guī)定學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果，事實(shí)上就把實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)作為了教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；而要使學(xué)生成功地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師就必須為成功地教這些課程標(biāo)準(zhǔn)做好準(zhǔn)備。本次培訓(xùn)應(yīng)圍繞 中 學(xué)體育課程在實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》背景下對體育教師能力素質(zhì)的要求，遵循體育教師專業(yè)化和專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，貫徹現(xiàn)代體育的教育教學(xué)理念，充分認(rèn)識農(nóng)村 中學(xué)體育課程教學(xué)條件的現(xiàn)實(shí)和實(shí)際，科學(xué)制訂培訓(xùn)方案并切實(shí)實(shí)施，推動培訓(xùn)對象在學(xué)科知識水平和課 堂教學(xué)能力方面的有效提高，提升他們的專業(yè)素質(zhì)水平。充分認(rèn)識在課程標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境下的體育教學(xué)對教師能力素質(zhì)的要求，了解培訓(xùn)對象在學(xué)科知識和教學(xué)技能方面的現(xiàn)實(shí)水平，評估農(nóng)村 中 學(xué)體育教學(xué)改革發(fā)展的需求，遵循教育規(guī)律和體育教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，重在使培訓(xùn)內(nèi)容和 社會 實(shí)際需要準(zhǔn)確對接，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)行學(xué)科知識的專題講授、互動研討和模擬課堂的教學(xué)技能演練相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使知識和技能均得到培訓(xùn)和提高。以體育學(xué)科基礎(chǔ)知識為核心，有機(jī)融入現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法，通過培訓(xùn)，為 中 學(xué)體育教師在今后持續(xù)的專業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 有效提高體育學(xué)科知識水平，重在應(yīng)用，具體包括： 1）《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容知識 與運(yùn)用 。 4 3）進(jìn)行體育教學(xué)和指導(dǎo)體育鍛煉時所需涉及的健康教育基礎(chǔ)知識，包括
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