【正文】 顧風(fēng)雨兼程。我是這樣想的，也是這樣做的。盡管在校期間可供自己自由支配的時間是十分有限的，但我依然擠時間上網(wǎng)選課、看課，堅持為自己“充電”；打電話、發(fā)郵件動員學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；抽時間為學(xué)員解答問題、排除疑惑，讓學(xué)員感到學(xué)習(xí)有同伴、培訓(xùn)不孤單。另外，班內(nèi)賈克明學(xué)員的“老師，你悠閑嗎？”“作文，敢問路在何方？”張雁學(xué)員的“誰有止痛藥？學(xué)生流失，班主任永遠的痛”等熱門話題先后被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。培訓(xùn)中有困惑，也有快樂，但更多的卻是誠惶誠恐和寢食難安，我時常擔(dān)心自己努力不夠、工作疏漏而落于同行之后。靜下心來仔細去想，“國培計劃”，原來“我是那么的愛你?！皣唷币桓倪^去空洞的說教和理論的堆砌，培訓(xùn)貼近教學(xué)、貼近教師，定期組織視頻會議，“學(xué)情通報”有聲有色，所有問題通過網(wǎng)絡(luò)平臺均得到解答。參加這次國培是我的一生的榮幸，國培雖然已臨近尾聲，但與中國教師研修網(wǎng)所結(jié)的情結(jié)我將會刻骨銘心、倍加珍愛。我將秉承“國培”精神，繼續(xù)為自己“充電”、“補鈣”。三、培訓(xùn)斷想 “國培”具有其他培訓(xùn)不可比擬、無法替代的示范引領(lǐng)作用，希望“國培”工作能像語文修辭中的“頂真”修辭格一樣，此次的尾聲成為下次的開始，愿所有的農(nóng)村中小學(xué)教師都能走近“國培”，并從中獲取自己必要的教學(xué)養(yǎng)分。第三篇：“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)美術(shù)教師個人總結(jié)個人總結(jié)通過參加“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)，使我從教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、各種教學(xué)行為及至教師的角色地位等發(fā)生的深刻的變化，從而使我的美術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生了較顯著的變化。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。聽了專家講的課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)由于地處鄉(xiāng)村條件有限，平時忙于教學(xué)，很少有機會與專家交流，這樣的培訓(xùn)顯得非常珍貴。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。聽了專家的講座使我受益菲淺，我深深地感到自己的能力不斷地提高，可以說這些理論是指導(dǎo)我順利開展各項工作的必要前提，也為我的不斷成長提供了有利的條件。為了提高自身的教育教學(xué)水平，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認(rèn)識到必須要與時俱進，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關(guān)，勇敢地闖進去，不斷探索其中的奧秘，我們堅信，功夫不負有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點，一定會勝利地走出困惑的課改迷宮，勝利的曙光即將出現(xiàn)，課改成功之日就在眼前。會議由中國教師研修網(wǎng)業(yè)務(wù)總監(jiān)助理陳敬宏主持，研修網(wǎng)“國培”項目首席專家周衛(wèi)研究員做學(xué)情分析報告。周衛(wèi)老師指出：從開班以來，國培首頁日訪問量一直在平穩(wěn)增長，持續(xù)保持在40萬人次以上，本周稍有下降，需要警惕以防松懈。隨后周衛(wèi)老師講到學(xué)思階段即將結(jié)束，廣大學(xué)員及指導(dǎo)教師應(yīng)抓緊時間把握學(xué)習(xí)機會，并提出以下三點要求：按進度本周完成第三模塊課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員準(zhǔn)備提交作業(yè)。沒有完成學(xué)思階段規(guī)定學(xué)時和作業(yè)的考核，需抓緊時間繼續(xù)完成。在詳細分析了各省培訓(xùn)目前存在的主要問題后，周衛(wèi)老師代表項目組對于下一階段的工作重點進行了部署安排：本周將推出“課堂觀察”、“課例研修”兩個輔導(dǎo)報告，望導(dǎo)師組織學(xué)員收看。（轉(zhuǎn)自中國教師研修網(wǎng)，網(wǎng)址：）關(guān)于實施“國培計劃”——樂東縣中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目專家答疑時間的通知初中、小學(xué)美術(shù)學(xué)科專家答疑的時間為12月20日上午9：00—11：30，會議密碼：122001。小學(xué)英語學(xué)科專家答疑的時間為12月21日上午9：00—11：30，會議密碼：122101。請相關(guān)學(xué)員準(zhǔn)時參加?！皣嘤媱潯边h程培訓(xùn)學(xué)員研修日志選摘鐘文雯（初中語文）：我們這里的學(xué)生，參加社會活動的機會不多，校園生活比較單調(diào)，學(xué)生體驗生活、反映生活的經(jīng)歷比較少，加上很多同學(xué)并不能仔細地觀察生活，因而大多數(shù)學(xué)生在寫作文時常為缺少素材而發(fā)愁。針對這些情況，學(xué)校也做了很多事情。平時讓學(xué)生多觀察身邊的人和事，做生活的有心人，讓學(xué)生描寫自己熟悉的鄉(xiāng)村生活。（摘自鐘文雯 《對于作文教學(xué)現(xiàn)狀的一些思考》）劉其程（初中數(shù)學(xué)）：如果真的需要（多媒體），一定要注意講課速度。農(nóng)村中學(xué)的小孩，見的新鮮事物少，接觸得更少，我們必須留下時空讓他們咀嚼消化。（摘自劉其程《淺談信息技術(shù)在農(nóng)村中學(xué)的應(yīng)用》）陳珍（初中英語）:聽了狄教授的課后，讓我從中受益頗深。楊希菊（初中英語）: 這次遠程研修，課程和我們的教學(xué)緊密結(jié)合。以前，我只知道新課程理念是以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生的自主合作探究。新課程理念創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究，關(guān)注不同學(xué)生的個體區(qū)別，我們的這次研修，讓我們更加的明確，課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體性，關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生層次，做到眼中有人。視頻內(nèi)容很全面地展現(xiàn)了我們英語教學(xué)的方方面面，特別是同一教材，不同的教師傳授，不同的教學(xué)思路，讓我們耳目一新，對我們教學(xué)中拓展起到了很好的幫助。不單只是悟出教學(xué)的方法和技巧，也感出教育的靈魂以及教育呼喚的心聲?！迸d趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛好，愛好它就要去學(xué)習(xí)它，達到樂在其中,有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性。黃賽梅（初中數(shù)學(xué)）：評價課堂教學(xué)，應(yīng)該從教師組織學(xué)生活動的角度去觀察，從引導(dǎo)教師關(guān)注活動的直接效果，學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效學(xué)習(xí)，有多少學(xué)生在多大程度上實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計活動、組織教學(xué)。作