【正文】 們不再懵懂；慢慢地我們懂得追尋；慢慢地我們賦予生命生而應(yīng)有的本真色彩；慢慢地我們開始行走在人生夢想的大道上。這是一條充滿荊棘的坎坷之路，這是一條艱辛困頓的尋求之路，每一步都記錄著我們的努力，每一步都印刻著我們的進步。在這描繪的藍圖上有著對未來，對夢想的美好規(guī)劃。不要因為沒有陽光，而走不進春天；不要因為沒有歌聲，而放棄自己的追求；不要因為沒有掌聲，而丟掉自己的理想。每一條通向理想的途徑，都充滿了艱辛與汗水！“千里之行，始于足下”！ 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。職業(yè)生涯規(guī)劃是必需的，它是你對人生的規(guī)劃，對未來的規(guī)劃，它能使人樹立一種精神、理想和追求。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我們究竟該扮演如何一角色呢？水無點滴量的積累，難成大江大河；人無點滴量的積累，難成大器。未來，是掌握在自己手中的?！痹缭?000年前，古希臘人就把“認識自己”作為銘文刻在德爾裴神廟上。并以唯物、辯證的觀點，充分發(fā)現(xiàn)自己的長處、優(yōu)點，也要認清自己的短處與不足，揚長避短，把握自己，才能取得更大的進步。我喜歡“creative”這個詞，：“在我看來，創(chuàng)造力是一種精神體驗。創(chuàng)造力引導精神，或者說，精神引導創(chuàng)造力。但是也有許多不足之處：我有時會感到想法太多，不知道哪些切實可行，不知道真正應(yīng)該做什么 ；的我注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。 現(xiàn)狀評估： 對于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面。通過利用測評工具，我在性格、技能、興趣、價值觀和學習風格五個方面進行對自己的了解。這表明我在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，是有一個良好的心態(tài)，能夠很客觀的認知自我，而在決策行動方面稍欠不足，應(yīng)加強實踐性能力以完善自我。如下圖，我的測評結(jié)果為 ENTP ：外向、直覺、思維、知覺。在解決新的、具有挑戰(zhàn)性的問題時機智而有策略。善于理解別人。 他們熱情開放、足智多謀、健談而聰明，擅長于許多事情，不斷追求增加能力和個人權(quán)力。他們有很強的首創(chuàng)精神，擅 于運用創(chuàng)造沖動。他們好奇、多才多藝、適應(yīng)性強，在解決挑戰(zhàn)性和理論性問題時善于隨機應(yīng)變。他們有極好的分析能力，是出色的策略謀劃者。大多數(shù)的ENTP型人喜歡審視周圍的環(huán)境，認為多數(shù)的規(guī)則和章程 如果不被打破，便意味著屈從。他們喜歡自在地生活，在每天的生活中尋找快樂和變化。他們表現(xiàn)得很樂觀，具有幽默感。他們喜歡努力理解和回應(yīng)他人，而不是判斷他人。即六邊型模型，對人與職業(yè)的不同匹配方式作出了解釋。其中藝術(shù)型的性格較為突出（見下圖所示）。有明顯的藝術(shù)興趣，好奇心重，崇尚自由想象和創(chuàng)意無限，有完美傾向，內(nèi)心感受性和言語表達力都很強。在內(nèi)心高呼著抵制“教條主義”的口號，擅于隨機應(yīng)變，認為變化就是挑戰(zhàn)，要用于應(yīng)對。重視自己的表現(xiàn)和對團體的貢獻，精力旺盛，對過程和目的很關(guān)注。 使我如魚得水的環(huán)境：獨立自主的，能發(fā)揮創(chuàng)造力和影響力的環(huán)境，比如個人的工作室或團隊承接項目。我特別鐘愛的專業(yè)有：廣告設(shè)計、文學、戲劇、藝術(shù)、音樂、設(shè)計等。 職業(yè)能力測試： 職業(yè)能力可以更理性地論證我對于目標職業(yè)的匹配性以及從事目標職業(yè)的可能性也能夠讓我對自己有更深刻的認識和了解。通過學習風格的測評可以知道我是“行動性”學習者。 能從新體驗、新問題、新機遇中學習。 全神貫注于短時間的、當時當?shù)氐幕顒?，諸如游戲、競賽型的團隊任務(wù)、及角色扮演練習。行動型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動： 結(jié)果分析：以上結(jié)果大部分與我個人的真實情況相符，但也有一些不符合的，如：我并不反對獨自閱讀、書寫、思考，反而享受這種一個人沉浸在自己世界的樂趣與閑適；我也很注重細節(jié)，明白它的重要性，細節(jié)決定成敗，一絲不茍更是一種應(yīng)該具備的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不應(yīng)被忽視。為此，我面向我的父母、師長、朋友和同學進行360176。也希望通過評估結(jié)果，來顯示我的優(yōu)點和缺點，進而更好地揚長避短，實現(xiàn)職業(yè)目標。評估測試可以看出：我自信、熱情樂觀，善于表達自己，幽默健談，靈活，懂得變通，能夠隨機應(yīng)變，心理素質(zhì)強，在未來職場上能夠善于交際，與他人合作共進，大膽提出新構(gòu)思，在遇到挫折失敗時也能夠勇于面對。”：職業(yè)價值觀指的是，無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。以下測驗就是把職業(yè)價值觀從六個方面加以區(qū)別，然后測定出我所傾向的職業(yè)價值觀。對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇В⑶疫@個職位是富有社會聲望的；期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。9. 能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處；，能夠以團體共同努力的方式進行工作；、群體、層次的人；，能夠在工作是給予他人服務(wù)；，或者是能夠在道德的原則下行事的。心理素質(zhì)強，遇到挫折也會勇于面對。 針對以上測試總結(jié)，根據(jù)各項測評結(jié)果的指標和提示以及職業(yè)定位和我的職業(yè)能力及個人興趣來看，初步認定我適合以下職業(yè)領(lǐng)域：傳媒類領(lǐng)域。 第二部分:職業(yè)認知與決策傳媒行業(yè)是當今世界增長最快的行業(yè)。世界的傳媒熱造就了傳媒業(yè)的廣闊就業(yè)空間，也使許多擁有“海歸”背景的傳媒類優(yōu)秀人才的待遇水漲船高，甚至達到了年薪數(shù)十萬元以上的水平，成為“金領(lǐng)”階層。此外，還可以在廣告、公關(guān)、出版等領(lǐng)域工作。 大眾傳媒類 可以成為一個專業(yè)的公關(guān)人員，在企業(yè)、政府、社區(qū)、教育機構(gòu)、酒店、醫(yī)療福利機構(gòu)、文化交流組織等行業(yè)找到理想的工作。 創(chuàng)作表演類 將具備專業(yè)的創(chuàng)造才能和技能，未來的職業(yè)包括創(chuàng)造性導演、藝術(shù)導演、導演、腳本寫作、攝影、編輯等。記者，又稱為新聞報道員、新聞通訊員。成為一名出色的記者，除了要進行新聞專業(yè)的學習，還需在實踐中獲得良好的口頭表達能力、敏捷靈活的反應(yīng)能力和較強的人際交往溝通能力。真實、準確、客觀地進行報道是記者最重要的職業(yè)準則。由于其處于新聞傳播鏈中的樞紐地位，所以，記者工作相對比較辛苦，但是待遇及社會地位都比較高，社會發(fā)展前景非常好。也可以發(fā)展自己的新聞寫作潛力和人際交往能力，成為一名專欄作家、編輯或新聞機構(gòu)的高層管理人員?，F(xiàn)在，媒體基本沒有財政支持，但記者的薪水還是習慣于參照事業(yè)單位。由于報社有廣告收入，獎金發(fā)放比較靈活，導致記者的收入要普遍高于事業(yè)單位平均水平。因此，媒體高管的收入與一般采編人員的差距不是很大，高出兩三倍而已，而市場化媒體高管與一般采編人員的收入差距多在8倍左右。剛大學畢業(yè)的記者由于沒有家庭負擔，精力充沛，往往寫稿比較多，收入相對高，這也是記者剛?cè)胄袝r收入會比其他行業(yè)同齡人要高的緣故。 記者的工作內(nèi)容、環(huán)境與條件：工作內(nèi)容：，根據(jù)工作需要策劃選題、修改和潤色，并培養(yǎng)自己的作者隊伍，收集讀者的意見和建議工作環(huán)境：雖然也有一部分訪談工作是在室內(nèi)完成的，但記者的大部分新聞事件和人物采訪工作是在戶外進行的。作為一名記者，需要適應(yīng)這種多變的工作特點。它是以新聞職業(yè)責任為核心的一個綜合價值體系，是新聞傳媒及其從業(yè)者在新聞傳播活動中應(yīng)當遵循的行為和道德規(guī)范。 1874年，瑞典輿論家聯(lián)誼會成立時就強調(diào)要提供正確的消息給讀者，同時新聞和意見必須明確地劃分，新聞是新聞，評論是評論，意見是意見。 中央電視臺的《焦點訪談》，在輿論監(jiān)督上聲名顯赫，其報道之嚴厲、批評之尖銳，人所共知。正是因為《焦點訪談》在新聞?wù)鎸嵭缘膯栴}上，始終堅持一絲不茍的原則，其報道內(nèi)容和結(jié)論經(jīng)得起核對和檢驗，真正做到確鑿有據(jù)，使人無懈可擊。這是新聞記者苦苦追求的，更是難能可貴的。新聞界有句話說得好：“先做人，再作文。 SWOT分析是對我所處的外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。 SWOT分析：內(nèi)部能力因素 外部環(huán)境因素 S(優(yōu)勢)，自信，樂觀并相信自己能夠出色完成工作任務(wù)；，知識面廣；，交際面廣；。；、雜志社等對記者要求很高；，工作內(nèi)容繁雜，壓力將會較大。1. 到校外報讀新聞學相關(guān)課程；2. 積極到相關(guān)單位進行實習，積累經(jīng)驗。；。大學生是國家的人才，是現(xiàn)代化建設(shè)中實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的堅實基礎(chǔ)，更是西部大開發(fā)的生力軍。社會需求——：社會需求——：社會需求——2. 用人單位最看重畢業(yè)生的素質(zhì)及能力：社會需求——：社會需求