【摘要】第一篇:個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析 挫折教育個(gè)案分析 挫折教育課題組 李克 基本情況張某 男,15歲,父親為高中物理老師,母親為數(shù)學(xué)老師,2010年入學(xué),父母平時(shí)工作比較繁忙,但能夠保證與學(xué)生...
2024-11-09 13:10
【摘要】第一篇:小學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)案例 小學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)案例 案例背景 社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使少年兒童學(xué)生受到了極大的影響。由于學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,缺乏科學(xué)的辨別能力和...
2024-11-15 13:16
【摘要】第四章小學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)第一節(jié)個(gè)別心理輔導(dǎo)的概述?個(gè)別心理輔導(dǎo)是一切心理輔導(dǎo)活動(dòng)的基礎(chǔ),它是以個(gè)體為對(duì)象的咨詢(xún)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)的是一對(duì)一的互動(dòng)關(guān)系。一、個(gè)別心理輔導(dǎo)關(guān)系的特征請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)心理輔導(dǎo)員與受導(dǎo)者的關(guān)系與朋友之間、師生之間、親子之間、上下級(jí)之間有何不同?
2025-03-10 14:52
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 多關(guān)愛(ài)個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo) 教育敘事,即是講有關(guān)教育的故事。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程。讓...
2025-01-25 22:20
【摘要】1第四章小學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)2第一節(jié)個(gè)別心理輔導(dǎo)的概述?個(gè)別心理輔導(dǎo)是一切心理輔導(dǎo)活動(dòng)的基礎(chǔ),它是以個(gè)體為對(duì)象的咨詢(xún)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)的是一對(duì)一的互動(dòng)關(guān)系。一、個(gè)別心理輔導(dǎo)關(guān)系的特征請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)心理輔導(dǎo)員與受導(dǎo)者的關(guān)系與朋友之間、師生之間、親子之間、上下級(jí)之間有何不同?
2025-03-10 15:23
【摘要】1六、簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)定義:簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)是指咨詢(xún)員用自己的話(huà),簡(jiǎn)單扼要地將當(dāng)事人所表達(dá)的內(nèi)容回應(yīng)給當(dāng)事人。咨詢(xún)員所簡(jiǎn)述的語(yǔ)意,沒(méi)有超與或減少當(dāng)事人敘述的內(nèi)容。功能:1、協(xié)助建立良好的咨詢(xún)關(guān)系,提高當(dāng)事人的咨詢(xún)動(dòng)機(jī)2、當(dāng)事人的澄清,可以協(xié)助咨詢(xún)員正確了解當(dāng)事人23、協(xié)助當(dāng)事人了解自己
2025-03-07 17:26
【摘要】六、簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)定義:簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)是指咨詢(xún)員用自己的話(huà),簡(jiǎn)單扼要地將當(dāng)事人所表達(dá)的內(nèi)容回應(yīng)給當(dāng)事人。咨詢(xún)員所簡(jiǎn)述的語(yǔ)意,沒(méi)有超與或減少當(dāng)事人敘述的內(nèi)容。功能:1、協(xié)助建立良好的咨詢(xún)關(guān)系,提高當(dāng)事人的咨詢(xún)動(dòng)機(jī)2、當(dāng)事人的澄清,可以協(xié)助咨詢(xún)員正確了解當(dāng)事人3、協(xié)助當(dāng)事人了解自己4、將談話(huà)重點(diǎn)
2025-03-07 19:34
【摘要】第三節(jié)小學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的技術(shù)一、傾聽(tīng)45西方有句諺語(yǔ):“上帝為何給我們兩個(gè)耳朵,一張嘴,意思就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)?!笨突红o聽(tīng)是我們對(duì)任何人的一種最好的恭維。傾聽(tīng),你傾聽(tīng)得越長(zhǎng)久,對(duì)方就會(huì)越接近你。傾聽(tīng)的注意事項(xiàng)。報(bào)告1、傾聽(tīng)時(shí)用眼睛注視著對(duì)方,面帶微笑。身體前傾,可
2025-03-07 18:00
【摘要】梢蓑夫樸玻臘寂輩釣耕柴體甕爾洛哎柏炙炮結(jié)?;h呈席堰競(jìng)聾碎宣翠特忱(四)小學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)(四)小學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的理
2025-03-10 15:44
【摘要】第一篇:個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié) 個(gè)別學(xué)生總結(jié) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)一班的班主任和語(yǔ)文、思品等學(xué)科的教學(xué)。本著培養(yǎng)優(yōu)等生,輔導(dǎo)潛能生的目的,我就采取了不同的輔導(dǎo)方法對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo),收到了一些效果。為...
2024-11-16 03:32
【摘要】第一篇: 不寫(xiě)作業(yè)的孩子 (小學(xué)生心理輔導(dǎo)案例) 案例介紹 鄧某,男,11歲,小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。成績(jī)較差,不遵守紀(jì)律,上課總是搞小動(dòng)作,注意力不集中。不肯寫(xiě)作業(yè),常因不寫(xiě)作業(yè)而曠課。常干擾同學(xué)上...
2024-11-15 12:19
【摘要】主講人楊建寒內(nèi)容提要:?適應(yīng)不良?與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理問(wèn)題?人際關(guān)系失調(diào)?青春期心理問(wèn)題?不良人格一、適應(yīng)不良1、入學(xué)適應(yīng)不良表現(xiàn)為:焦慮、恐懼、抑郁、孤獨(dú)、自卑、注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣喪失、出現(xiàn)行為
2025-03-10 13:46
【摘要】心理健康教育案例輔導(dǎo)象山春暉幼兒園金屹紅心理健康教育相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?心理健康教育的定義:心理健康教育是綜合運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)等科學(xué)的基本原理,采用多種方法對(duì)中小學(xué)生心理施加影響,以促進(jìn)中小學(xué)生身心正常發(fā)展,提高其心理健康水平的一種教育活動(dòng)。心理健康教育相關(guān)知識(shí)點(diǎn)心理
2025-02-25 01:59
【摘要】應(yīng)用認(rèn)知行為治療方法于個(gè)別心理輔導(dǎo)的過(guò)程與思考北京教育學(xué)院崇文分院朱虹近三十年,認(rèn)知行為治療的研究有長(zhǎng)足的發(fā)展,作為一名心理輔導(dǎo)工作者,對(duì)這方面知識(shí)及技術(shù)的了解與應(yīng)用日感迫切。隨著現(xiàn)代輔導(dǎo)理論的不斷發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)者認(rèn)識(shí)到:行為和認(rèn)知在人的改變過(guò)程中都扮演著不可或缺的重要角色?;谡J(rèn)知過(guò)程影響情感和行為的理論假設(shè)而創(chuàng)設(shè)的認(rèn)知行為治療是一種通過(guò)認(rèn)知技術(shù)和行為技術(shù)改變病
2024-09-14 16:07
【摘要】第一篇:個(gè)別學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)總結(jié) 個(gè)別學(xué)生個(gè)案輔導(dǎo)總結(jié) 王建云 一學(xué)年過(guò)去了,根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,本人采取相應(yīng)的方法, 我班的劉喜源同學(xué),該生性格孤僻古怪,對(duì)班級(jí)和學(xué)校里的事都不感興趣,漠不關(guān)...
2024-11-15 12:21