課堂教學案例分析與研究開題報告-在線瀏覽
2025-03-08 00:03本頁面
【正文】 指導下，突出素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、自主學習、研究性學習，體現(xiàn)出明顯的時代特征。為教育創(chuàng)新開辟道路。 典型教學案例分析與反思研究目前在各個學科領(lǐng)域都得到廣泛應用，現(xiàn)在從單純的教學案例逐漸發(fā)展成為重要的研究方式后教學案例研究就成為了一種倍受關(guān)注的研究策略，它以教學案例為載體，對教育實踐和理論問題進行探討，這種研究“它是對于真實生話的現(xiàn)象進行的實證調(diào)查。它作為一種研究方法，是促進轉(zhuǎn)變研究者們的思維方式的一種積極方式，能使教師樂于發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)和記錄教學話動中的問題，在換一種眼光尋找問題的過程中不斷成長。” 從實踐價值來看，日常教學案例分析研究與反思是一線教師在教育實踐中如何實施的問題。他們在教學與研究中左右為難，因為大量而繁重的教學任務讓他們無暇顧及教學研究，再加上研究任務，教師就會覺得壓力過大，勢必造成教師對教學研究敷衍了事，教師的教學研究處于應付檢查的被動狀態(tài)。教學案例的分析與反思研究可以說是適應當前新課程改革的一種新的研究方式，它給廣大教師提供了一個自主自愿的研究空間。 雖然國際國內(nèi)對此都有很好的經(jīng)驗可供我們學習，但我們認為：只有自己親自經(jīng)歷課堂教學的研究，經(jīng)歷編寫教學案例，分析教學案例的過程，并堅持長期的教學反思，真正讓它山之石，為我所用；才能在教學中，才能有所進步。 四、預期研究成果主要階段性成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式承 擔 人12015年5月研究分析初中化學典型教學案例文集賈愛民22015年5月研究分析小學數(shù)學應用題典型教學案例文集郜廣艷32015年5月研究分析初中物理典型教學案例文集羅靳靜42015年5月研究分析初中體育典型教學案例文集王書國52015年5月研究分析信息技術(shù)典型教學案例文集蔡有林62015年5月研究分析初中美術(shù)典型教學案例文集史 萍72015年5月研究分析小學數(shù)學空間與圖形典型教學案例文集王 琨最終研究成果序號完 成 時 間最終成果名稱成果形式承 擔 人12015年5月研究分析初中
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