多邊形內(nèi)角和數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】多邊形的內(nèi)角和公開課教案一、指導(dǎo)思想依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課程理念的要求：“將數(shù)學(xué)教學(xué)建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者。二、設(shè)

2025-03-05 14:07

魯迅自傳教學(xué)設(shè)計語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】《魯迅自傳》教學(xué)設(shè)計《魯迅自傳》教學(xué)設(shè)計尚志市馬延鄉(xiāng)立中學(xué)張淑娟一、指導(dǎo)思想依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課程理念的要求，語文應(yīng)植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)

2025-03-07 13:13

不等式及其解集數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】題目時間授課人年級七年教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、感受生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式的意義。2、通過解決簡單的實際問題，使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解。3、能從文字?jǐn)⑹鲋姓业讲坏汝P(guān)系，并列出不等式。過程與方法通過學(xué)生合作探究，經(jīng)歷由具體實例建立不等模型的過程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過程。情感態(tài)度與價

2025-03-07 13:55

“想像能力訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】“想像能力訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】讓學(xué)生學(xué)會合理想像和多向想像?！窘虒W(xué)對象】初三學(xué)生【教學(xué)方法】討論法【教學(xué)媒體】投影儀【教學(xué)過程】一、廣告導(dǎo)入，認(rèn)識想像的作用出示投影1--聯(lián)想集團(tuán)廣告語，請學(xué)生猜猜教師喜歡它的原因?！叭祟愂ヂ?lián)想，世界將會怎樣?--聯(lián)想

2025-03-05 05:07

濟(jì)南的冬天語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】學(xué)校尚志市馬延中學(xué)教師學(xué)科語文課題濟(jì)南的冬天課型新課地點多媒體教室教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)體會本文抓住景物特點，描寫景物的方法，提高自己的寫作水平。過程與方法通過品味語言的方法、聯(lián)想和想象，感受文章的意境美，發(fā)展學(xué)生的口頭表述能力與語言想象能力，。情感態(tài)度與價值觀通過感受濟(jì)南冬天的美，培養(yǎng)熱愛生活，熱愛大自然的感情

2025-03-06 06:01

滿井游記語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】單位馬延中學(xué)姓名課題滿井游記年級八年教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：①積累文言詞語，增強(qiáng)文言語感。②了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。③感受作者描繪的初春景象，理解作者寄情山水的意趣。2、過程與方法：①重視誦讀，

2025-03-06 02:20

黃河頌語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】《黃河頌》教學(xué)案例一、設(shè)計理念黃河在中華民族的心中不只是一個河，她承載著太多太多的內(nèi)涵，古往今來黃河中流淌著無數(shù)篇吟詠的歌，一首詩是一個一瞬間或一段歷史，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀體品光未然先生的《黃河頌》所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，從而理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神！二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能識記詩中的一些生字、生詞、讀準(zhǔn)字音并體會詩中一些詞或修辭的用法。2、過程與方法有感情

2025-03-06 05:36

有理數(shù)加減法數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】1有理數(shù)加減法|教學(xué)設(shè)計一．教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）通過足球賽中的凈勝球數(shù)，使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運用法則進(jìn)行計算；（2）在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的運算能力．2．?dāng)?shù)學(xué)思考通過觀察，比較，歸納等得出有理數(shù)加法法則。3．解決問題能運用有理數(shù)加法法則解決實際問題。4．情感與態(tài)度

2025-03-01 05:20

曹劌論戰(zhàn)左傳語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】題目曹劌論戰(zhàn)《左傳》設(shè)計理念《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中生“能借助工具書閱讀淺易文言文”，“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”“必須關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”，“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”基于這一基本要求，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生借助工具書及注釋，疏通文意，在朗讀背誦中整體感知作品，在合作探究中深入理解作品，使每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中

2025-03-05 14:46

水調(diào)歌頭明月幾時有語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】1水調(diào)歌頭·明月幾時有教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過賞析來把握本詞的重點詞句。能力目標(biāo)：培養(yǎng)通過想象來感悟古代詩詞的意境的能力。體驗性目標(biāo)：1、學(xué)會通過想象感悟古代詩詞的意境。2、通過反復(fù)朗讀體會情感。

2025-03-02 07:51

一次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】一次函數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計?教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》（人教版）第四冊第十三章第五節(jié)教學(xué)內(nèi)容。教材分析：函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型，對它的學(xué)習(xí)一直是初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)研究了變量之間的關(guān)系，本章從“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)

2025-03-05 06:58

銳角三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】銳角三角函數(shù)教學(xué)設(shè)計§（一）一．指導(dǎo)思想建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心是：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)；教師只對學(xué)生的意義建構(gòu)起幫助和促進(jìn)作用，并不要求教師直接向?qū)W生傳授和灌輸知識?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者；有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純依賴模

2025-03-02 20:03

平行四邊形的教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】課題授課者教學(xué)目標(biāo)知識與技能:,能根據(jù)定義探究平行四邊形的性質(zhì),能根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)解決簡單的實際問題.過程與方法:經(jīng)歷運用平行四邊形描述現(xiàn)實世界的過程,由于平行四邊形的定義去探究平行四邊形的其他性質(zhì),并運用平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的證明和計算,發(fā)展學(xué)生的抽象思維和形象思維,發(fā)展應(yīng)用意識,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和演繹能力

2025-03-05 07:41

六向沙漠進(jìn)軍語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】六向沙漠進(jìn)軍教學(xué)目的一、了解本文是一篇闡釋事理的說明文，運用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的邏輯性。二、了解本文以詮釋和舉例為主，綜合運用了多種說明方法。三、“理解中心句和支撐句的用法。教學(xué)設(shè)想一、安排一教時。二、通過預(yù)習(xí)，理清結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)剛學(xué)過的分類別、用比喻、作比較、列數(shù)字幾種說明方法。三、通過講述、提問、討論，理解中心句和支撐句在說明文中的作用，理解使用限制性詞語在

2025-03-07 15:29

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主人數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課-在線瀏覽

【摘要】讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主人——一堂別開生面的數(shù)學(xué)課初一數(shù)學(xué)案例背景幾年前，我曾在公開課上了一堂幾何課《角的比較》，記得當(dāng)時我認(rèn)真?zhèn)湔n，可謂是面面俱到，上課時，我夸夸其談，講的十分生動，把重、難點講的很清楚明白，學(xué)生聽的也非常認(rèn)真，還做了詳細(xì)的筆記，但他們并沒有表現(xiàn)出我預(yù)想中的學(xué)習(xí)熱情，顯得當(dāng)時的學(xué)習(xí)氣氛有些壓抑和沉悶。我認(rèn)為這是一堂失敗的課。為什么學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)態(tài)度

2025-03-02 18:10

數(shù)學(xué)教學(xué)反思數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課(完整版)

數(shù)學(xué)教學(xué)反思數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課(更新版)

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數(shù)學(xué)教學(xué)反思數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例實錄能手公開課示范課(留存版)