【正文】 的風(fēng)險(xiǎn)屬于（A.項(xiàng)目實(shí)施活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)C.目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)21.）。建立強(qiáng)有力的組織管理體系B.確定工人生活區(qū)、現(xiàn)場辦公區(qū)設(shè)置原則D.創(chuàng)魯班獎(jiǎng)工程的各相關(guān)方主體包括（DA.業(yè)主方、總包方、分包方、監(jiān)理方C.業(yè)主方、設(shè)計(jì)方、監(jiān)理方、總包方、分包方、質(zhì)量監(jiān)督方23.CA.定性分析C.加權(quán)分析24.B兩個(gè)等級(jí)B.四個(gè)等級(jí)D.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在解體之前，（）的工作績效最高。組建階段B.穩(wěn)定階段D.1.CA.定性分析C.加權(quán)分析2.這在溝通障礙的類型上屬于（DA.心理學(xué)因素的影響C.知覺的選擇性3.總述部分B.證據(jù)部分D.國家級(jí)工法由企業(yè)自愿申請(qǐng)，經(jīng)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部負(fù)責(zé)組織審定和公布，具體工作委托（）承擔(dān)。中國建筑業(yè)協(xié)會(huì)B.中國建筑工程總公司D.魯班獎(jiǎng)工程驗(yàn)收必須通過了設(shè)計(jì)、規(guī)劃、人防、消防、環(huán)保、檔案等單位的全面驗(yàn)收，工程使用（A.一年C.二年6.A）是我國工程質(zhì)量方面的最高獎(jiǎng)。魯班獎(jiǎng)B.揚(yáng)子杯D.工程項(xiàng)目的所有分包商，在創(chuàng)優(yōu)上都應(yīng)和（BA.承包商C.設(shè)計(jì)8.AA.3分C.1分9.）。60B.75D.房地產(chǎn)企業(yè)市場定位策略順序與消費(fèi)者感知的順序（A.相反C.不確定11.）。業(yè)主B.承包商D.分包工程出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)，應(yīng)由（A.總包單位與分包單位承擔(dān)連帶責(zé)任C.分包方項(xiàng)目經(jīng)理及質(zhì)量問題責(zé)任人承擔(dān)責(zé)任13.C）要求。規(guī)范B.設(shè)計(jì)D.工程項(xiàng)目沖突的兩面性是指沖突對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有（A.客觀作用和主觀作用C.直接作用和間接作用15.）。權(quán)益B.責(zé)任D.魯班獎(jiǎng)工程應(yīng)推廣應(yīng)用建筑業(yè)十項(xiàng)新技術(shù)(C四B.六D.以下關(guān)于綠色施工示范工程的評(píng)審說法不正確的是（A.評(píng)審驗(yàn)收實(shí)行專家組不記名投票制度C.綠色施工示范工程評(píng)審結(jié)果分為合格、不合格、和優(yōu)良18.B）兩個(gè)方面著手。目標(biāo)調(diào)整和人員干預(yù)B.結(jié)構(gòu)控制和過程優(yōu)化D.在工程項(xiàng)目實(shí)施階段的各參與主體中，沖突最多的是（A.設(shè)計(jì)方C.承包商20.C）。系統(tǒng)性和專業(yè)性B.復(fù)雜性和系統(tǒng)性D.溝通過程中的噪聲，既包括來自于系統(tǒng)外在因素的影響，也包括系統(tǒng)內(nèi)部的（A.功能上的擾動(dòng)因素C.人事上的擾動(dòng)因素22.）的角度對(duì)企業(yè)中的各種各樣任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目管理。項(xiàng)目經(jīng)理B.企業(yè)部門經(jīng)理D.按照FIDIC合同條件，索賠事件發(fā)生后的（）天內(nèi)需要發(fā)出索賠通知。14天B.7天D.在工程項(xiàng)目中，最容易引起其他風(fēng)險(xiǎn)的是（DA.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)C.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)25.）簽字。項(xiàng)目經(jīng)理B.公司總工D.1.對(duì)建設(shè)單位而言，該質(zhì)量事故的責(zé)任方為（A.施工單位C.原材料供應(yīng)方2.C）。目標(biāo)性沖突和要素性沖突B.建設(shè)性沖突和破壞性沖突D.目前，最新版本的FIDIC合同是哪一年的（A.1996年C.2005年4.C）的。85％B.100％D.房地產(chǎn)產(chǎn)品的三個(gè)層次是（）。實(shí)體產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品B.核心產(chǎn)品、有形產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品D.在施工過程中，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警責(zé)任最大的是（CA.監(jiān)理工程師C.建筑師7.B）以上，并完成了相關(guān)備案手續(xù)。半年B.一年半D.工程項(xiàng)目論證的核心內(nèi)容是工程項(xiàng)目實(shí)施的（AA.可行性和科學(xué)性C.合法性和必要性9.BA.企業(yè)層次和項(xiàng)目層次C.專業(yè)層次和項(xiàng)目層次10.A.3分C.1分11.）。直接調(diào)價(jià)和優(yōu)惠折扣B.累進(jìn)變價(jià)和直接調(diào)價(jià)D.（DA.詳圖設(shè)計(jì)C.深化設(shè)計(jì)13.）。合同合法和交易合法B.行為合法和程序合法D.實(shí)現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，保證業(yè)主所提供原材料和設(shè)備滿足承包方提出的（）指標(biāo)，并納入承包商的質(zhì)量管理體系中?？刂艬.計(jì)劃D.企業(yè)級(jí)項(xiàng)目管理是從（A.企業(yè)高層管理者C.企業(yè)員工利益16.DA.CBSC.RBS17.B）保持一致。業(yè)主方B.監(jiān)理D.國際工程的成本組成與國內(nèi)工程相比，主要差異在于（A.開辦費(fèi)用、機(jī)械費(fèi)用和人工費(fèi)用C.人員動(dòng)員費(fèi)、海運(yùn)保險(xiǎn)清關(guān)費(fèi)和財(cái)務(wù)費(fèi)用19.D)。生產(chǎn)條件B.安全條件D.溝通是信息的（DA.接收C.傳遞與理解21.）。業(yè)主方B.監(jiān)理方D.房地產(chǎn)企業(yè)市場定位策略順序與消費(fèi)者感知的順序（B）。相同B.同步D.龐大的組織結(jié)構(gòu)，由于中間層次多，會(huì)影響信息傳遞的（A.全面性C.準(zhǔn)確性24.AA.條件C.損失大小25.QA.中國勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)C.中國建筑研究院一，單選題7,本題型每題有四個(gè)備選答案，其中只有一個(gè)答案是正確的，多選，不選，錯(cuò)選均不得分。施工噪聲排放控制是“四節(jié)一環(huán)?！敝械模ˋA.節(jié)水C.節(jié)材2.）。建立強(qiáng)有力的組織管理體系B.確定工人生活區(qū)、現(xiàn)場辦公區(qū)設(shè)置原則D.在項(xiàng)目實(shí)施中，風(fēng)險(xiǎn)控制的主要工作不包括（A.羅列風(fēng)險(xiǎn)因素C.監(jiān)控殘余風(fēng)險(xiǎn)，識(shí)別新的風(fēng)險(xiǎn)4.）。業(yè)主B.承包商D.在“魯班獎(jiǎng)工程綜合評(píng)價(jià)表”中，“工程管理”部分所占分值為（）。5分B.2分D.通常專業(yè)分包合同的工程預(yù)付款比例是（A.20%—60%C.20%—80%7.B）保持一致。業(yè)主方B.監(jiān)理D.魯班獎(jiǎng)工程要求綜合效益顯著，項(xiàng)目建成以后，產(chǎn)能、功能均能達(dá)到或優(yōu)于（A.企業(yè)C.業(yè)主9.這在溝通障礙的類型上屬于（A.心理學(xué)因素的影響C.知覺的選擇性10.D）兩個(gè)階段。資料審查和程序?qū)彶锽.現(xiàn)場查驗(yàn)和效果審查D.實(shí)現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，保證業(yè)主所提供原材料和設(shè)備滿足承包方提出的（）指標(biāo)，并納入承包商的質(zhì)量管理體系中?？刂艬.計(jì)劃D.（A.詳圖設(shè)計(jì)C.深化設(shè)計(jì)13.AA.中國勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)C.中國建筑研究院14.）。積極作用和消極作用B.認(rèn)知作用和感知作用D.房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的市場定位包括（A.戰(zhàn)略定位、產(chǎn)品定位和品牌定位C.用戶定位、品牌定位和價(jià)格定位16.B）是商務(wù)禮儀修養(yǎng)的基本內(nèi)容。寬容和守時(shí)B.守信和理解D.項(xiàng)目總工程師的協(xié)調(diào)、調(diào)度和（AA.制度策劃C.體系策劃18.A）是我國工程質(zhì)量方面的最高獎(jiǎng)。魯班獎(jiǎng)B.揚(yáng)子杯D.沖突控制應(yīng)當(dāng)從（A.人員干預(yù)和結(jié)構(gòu)控制C.過程優(yōu)化和目標(biāo)調(diào)整20.C）的。85％B.100％D.在工程項(xiàng)目中，最容易引起其他風(fēng)險(xiǎn)的是（DA.技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)C.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)22.DA.90%C.100%23.BA.承包方C.設(shè)計(jì)方24.BA.28天C.15天25.A.實(shí)體產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品、延伸產(chǎn)品C.核心產(chǎn)品、有形產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品77以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。二、教學(xué)工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。12位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。第二篇:高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。1，聽課聽指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對(duì)比。3講課經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。通過觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求準(zhǔn)備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。見習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。第五篇:英語教育實(shí)習(xí)總結(jié)回首這兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。完成一份教育調(diào)查報(bào)告。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。比如說罰站、罰蹲等。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。第七篇:師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說是不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。課堂上，學(xué)生對(duì)我的提問積極回答，課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣，十分希